Transcript LAS OCHO VIOLETAS - naturagarzones2011

LAS OCHO VIOLETAS
INSTITUCION EDUCATIVA LOS GARZONES
10-3
INTEGRANTES
 MARIA PAOLA ACOSTA
 YEIMYS BORJA
 JHOANIS COLON
 ANGELA GAVIRIA
 KEINI GALVAN
 ANA PEREZ
 ROSA SIBAJA
 EVA VEGA
MINI VIVERO ESCOLAR
TEMA
FORMULACION DEL
PROBLEMA
 Los mini viveros escolares son un mecanismo para la
protección del medio ambiente y el embellecimiento del
entorno educativo.
DESCRIPCION DEL
PROBLEMA
 El medio ambiente es un factor primordial para el desarrollo de la
sociedad en nuestro mundo, es tan importante que la misma
constitución política de Colombia lo llevo a rango de derecho
fundamental llamado de tercera generación, llegando al punto de
convertirse en parte del patrimonio social y cultural para el país.
OBJETIVOS
GENERAL Y ESPECIFICO
OBJETIVO GENERAL
 Generar cultura ambiental en los estudiantes de la institución
educativa los garzones, mediante la utilización pedagógica de los
ambientes naturales garantizándoles el aprendizaje significativo de
la botánica, la convivencia sana, productiva y armónica; liderado
desde las ciencias naturales a través de la resolución de problemas
por investigación y de alternativas como el fortalecimiento del
mini vivero.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Reconocer e identificar las características botánicas que
presentan los grandes plantas nativas de la institución
 - Proporcionar un ambiente sano, armónico y didáctico para
el desarrollo de prácticas escolar mediante el fortalecimiento del
mini vivero con plantas propias y ambientes apropiados para el
arraigo de especies silvestres que serán objeto de estudio y
protección.
 - Concienciar sobre la importancia de proteger, preservar y
sembrar las plantas nativas de nuestra institución; que fomente el
sentido de pertenencia a la institución y su compromiso con la
naturaleza, mediante su consolidación de ambientalista en el
acompañamiento del proceso de la cultura ambiental.
 - Sensibilizar en el cuidado, manejo y conservación de los recursos
naturales botánicos, zoológicos para garantizar su sostenibilidad en un
futuro.
JUSTIFICACION
 La institución educativa los garzones esta en un buen estado de plantas
ornamentales, pero diríamos que le falta un poco mas de embellecimiento.
Ya que solo se encuentran plantas en la parte de afuera de la administración,
y le hace falta más decoración a los salones para que así, tengamos en
nuestro alrededor una vista mejor y así poder disfrutar nuestra clases con
tranquilidad que nos brindan las plantas pero teniendo en cuenta que ellas
solo quiere un poco de amor para que así ellas nos brinden ese ambiente que
tanto nos gustan.
MARCO TEORICO
 Una planta ornamental es aquella que se cultiva y se comercializa con la finalidad
principal de mostrar su belleza. Hay numerosas plantas que tienen un doble uso,
alimentario y ornamental como el olivo o el naranjo.
En agricultura las plantas
ornamentales normalmente se cultivan al aire libre en viveros o con una protección
ligera bajo plásticos o en un invernadero con calefacción o temperatura controlada. Las
plantas ornamentales vivas son aquellas que se venden con o sin maceta pero que
están preparadas para ser trasplantadas o simplemente transportadas al lugar de
destino. La importancia de este tipo de plantas se ha incrementado con el desarrollo
económico de la sociedad y el incremento de las áreas ajardinadas en las ciudades y con
el uso de plantas de exterior e interior por los particulares.
MARCO LEGAL
 La constitucion politica de colombia de 1991 consagra en el titulo
3 del capitulo 2 los derechos del medio ambiente conocidos tambien
como derechos de tercera generacion en donde del articulo 79 hasta el
articulo 82 se defiende tal derecho.
METODOLOGIA
 Es una propuesta
metodología
de investigación, donde se utilizara
de tipo explorativo, explicativo y de revisión
bibliográfica profunda acerca del tema propuesto y realización de
entrevistas a la comunidad educativa.