Transcript Презентация (скачать)

Автор проекта:
воспитатель
Ирина Михайловна Черемисина
МДОУ «Колосок»
Серпуховский р-он, Московская обл.
Цель: формирование игровых умений, обеспечивающих
самостоятельную творческую игру детей.
Задачи:
 Подобрать литературу по данной теме.
 Выявить основные компоненты развития творческих
способностей детей младшего дошкольного возраста на
основе анализа методико-педагогической литературы.
 Определить уровень развития коммуникативных
способностей.
 Определить условия, отрицательно влияющие на развитие
творческих способностей детей младшего дошкольного
возраста в процессе сюжетно-ролевой игры (диагностика
состояния игровой среды в группе).
 Провести диагностику изучения игровых интересов и
предпочтений детей дошкольного возраста.
 Диагностика изучения игровых позиций.
сюжетно-ролевые игры являются
благоприятной средой для
творческого развития
способностей детей, так как в
ней особенно проявляются
разные стороны развития
ребенка.
Формы и методы работы с детьми.
1. Сотрудничество ребёнка со взрослыми в развивающих занятиях.
2. Игровая деятельность .
3. Сюжетно-ролевая игра.
4. Самостоятельная детская деятельность.
5. Режимные моменты.
6. Ориентация на личностную модель: взаимодействие, создающую особый фон для творческого
сотрудничества взрослого и детей.
Формы и методы работы с педагогами.
1. Создание развивающей игровой среды – важное условие решения поставленной цели.
2. Педсовет «Играем в сюжетные игры».
3. Консультация «Учим играть детей с раннего возраста».
4. Деловая игра «Предпосылки сюжетно - ролевой игры»
5. Семинар «Формирование творческой позиции дошкольника в процессе игры».
Формы и методы работы с родителями.
1. Беседы с родителями об актуальности данной проблемы.
2. Оформление папки- передвижки по темам:
- «Игра и творчество»
- «Современные дети, современные игры».
- « Родителям об играх и игрушках».
- «Сюжетно - ролевые игры»
3. Консультативные диалоги.
4. Диагностика, тесты, анкеты, непосредственное наблюдение.
- Подбор и анализ литературы по организации сюжетно-ролевой игры
- Подбор дидактических упражнений по развитию коммуникативных способностей
- Оформление и обеспечение игрового уголка
- Составление и подбор диагностических методик по теме для отслеживания развития творческого воображения детей младшего
дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
- Составление анкет для родителей: по проблеме проекта.
- Беседы, опросы родителей, наблюдения за детьми, с целью выявления интереса к сюжетно-ролевой игре.
- Использование методов и приемов для развития творческого воображения детей младшего дошкольного возраста через игры.
- Создание предметной среды для игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста.
- Подготовка и проведение открытого занятия
- Изготовление и подбор атрибутов для сюжетно-ролевой игры.
- Составление бесед и консультаций для родителей.
- Подготовка выступлений на педагогическом совете по проблеме
- Подготовка к выпуску методических рекомендаций, пособий по проблеме
- Систематизация конспектов занятий, подбор дидактических игр и игровых упражнений.
Уровень развития творческого воображения
Аня Е.
Никита
Вика
Аня К.
Настя
Болотина Л. Р., Комарова Т.С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 1998.
Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей: Пособие для воспитателей дет. Сада. – М.:
Просвещение, 1988.
Краснощекова Л.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н.В.
Краснощекова. - Ростов н/Д.: Феникс.
Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и
педагогов. - Ярославль: Академия Развития, 1996.
Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка дошкольника: Програм.-метод. пособие –
М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004г.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для
воспитателя. 2-е изд., испр. — М.:Издательство «ГНОМ и Д», 2001.
Руководство играми детей в дошкольных учреждениях: (из опыта работы); Под ред.
М.А.Васильевой. – М.: Просвещение, 1986.
Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Популярное пособие для родителей и
педагогов. -Ярославль: Академия Развития, 1996.
Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога / серия «Справочник» Ростов Н/Д:
«Феликс», 2004.