Transcript 11-клас
«Інформатика. 11 клас» Аналізуємо навчальні програми курсу «Інформатика. 11» Послідовність вивчення тем, визначена в програмі Рівень стандарту Крім підручника, збірник завдань для тренування та диск з електронними завданнями Обираємо власну навчальну траєкторію (Пояснювальна записка до програми «Інформатика. 10-11 клас.) Рівень стандарту Якщо змінити порядок вивчення виділених тем, отримаємо таку навчальну траєкторію Рівень стандарту 1 • Моделювання. Основи алгоритмізації 2 • Електронні таблиці. Табличний процесор 3 • Аналіз даних у середовищі табличного процесора 4 • Бази даних. Системи управління базами даних 5 • Автоматизоване створення й публікація вебресурсів 6 • Інтегроване використання засобів опрацювання документів 7 • Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту Обираємо власну навчальну траєкторію. Реалізація в підручниках Якщо починаємо вивчення курсу з теми «Моделювання. Основи алгоритмізації», актуалізуємо отримані в 10 класі знання та виконуємо навчально-тренувальні завдання, розміщені перед цим розділом. Вивчивши тему, продовжимо працювати з розділом «Системи опрацювання табличних даних», Зверніть увагу! використовуючи набуті при вивченні теми «Текстовий процесор» знання та сформовані практичні навички. Обираємо власну навчальну траєкторію. Реалізація в підручниках Проте можна почати вивчати курс «Інформатика. 11 клас» з теми «Системи опрацювання табличних даних». Тоді потрібно дати відповіді не лише на контрольні запитання, розміщені перед цією темою, а актуалізувати знання, набуті в 10 класі, та виконати практичні завдання, розміщені перед темою «Текстовий процесор». Надалі, працюючи з темою «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації», учні активно використовують знання та практичні навички, сформовані при роботі з темою «Редактори Microsoft Office» Обираємо навчальну траєкторію При роботі з електронними таблицями використайте прийоми, аналогічні до вивчених у середовищі текстового процесора та редактора презентацій. Виконуй з нами, працюй самостійно, роби краще за нас! Оскільки в різних класах на вивчення різних програмних продуктів витрачався різний час, то Зверніть увагу! серед десятикласників Усі поради та ключі єдо виконання завдань, зразки, «спеціалісти», які треба швидко та за якими виконувати завдання, представлені в відмінно виконають тож завдання підручнику, для виконання всіх практичних, практичної роботи в повному обсязі експериментально-дослідних та навчальносамостійно. тренувальних завдань не потрібно купувати ще один Проте є посібник, такі учні, в в якомуякі описано, що та як роботи. середовищі Наш даного застосунку підручник містить усе необхідне для роботи працюють уперше. Саме для учняних будь-якого рівня! після більшості завдань розміщено ключ до його виконання, який Для частини учнів цього завдання та зразка, допоможе учню чітко та послідовно що ілюструє, що та як треба зробити, цілком достатньо. Проте якщо учень не впевнений його виконати за поданим у у власних силах, він може працювати за підручнику описом. поданою у ключі послідовністю дій. Виконуй з нами, працюй самостійно, роби краще за нас! Усі навчально-тренувальні завдання (та їх складові) поділені на рівні складності, що дозволяє кожному учню виконати доступне на даний момент завдання. Виконуючи навчально-тренувальні завдання, продовжуємо навчатися! Теоретичний матеріал, поділений на блоки Завдання для актуалізації базових знань Теоретичні запитання До складу підручників включено Підсумкові завдання Практичні роботи Навчальнотренувальні завдання Експериментальнодослідні роботи Підручник DVD-диск з матеріалами для роботи DVD-диск «Мультимедіа і тести» Універсальний комп’ютерний практикум Склад комплекту «Інформатика. 11 клас» Книга для вчителя