INTRODUCCIÓN La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar óptima.

la coordinación, el equilibrio y la lateralidad del niño.

Aunque es un proceso natural, no siempre se desarrolla de manera

Es la acción del sistema nervioso central que crea una conciencia en el ser humano sobre los movimientos que realiza, a través de los patrones motores como la velocidad, el espacio y el movimiento.

¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?

Es la técnica que favorece el desarrollo integral del individuo.

De esta manera, existe una interacción entre el cuerpo y el entorno, entre los componentes biológicos, cognoscitivos psicosociales de la persona.

y Es la expresión corporal del niño, es un técnica educativa, reeducativa y terapéutica que favorece al niño en el dominio corporal y una apertura comunicación.

de

Respeto a la personalidad de cada niño y sus intereses particulares.

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ

Acción educativa basada en la vida.

Actividad del niño como punto de partida de todo conocimiento y relación .

El grupo como célula de base de organización social y de conocimientos.

TIPOS DE PSICOMOTRICIDAD

PREVENTIVA TERAPEUTICA ACUATICA Acciones corporales como jugar, saltar, manipular objetos, etc. Arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda.

Se realiza en centros privados o en colegios, tanto en grupo como individualmente.se trata de ayudar a comunicarse a aquellos que tienen dificultades para relacionarse con los demás y el mundo que les rodea.

Es útil cuando el bebé necesita vivenciar motrizmente sus capacidades de movimientos el agua apoya a elaborar sensaciones y percepciones de peso, volumen, distancia, esquemas e imagen corporal

.

IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

A nivel motor, le permitirá al niño dominar su movimiento corporal.

A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad del niño.

A nivel social y afectivo, permitirá a los niños conocer y afrontar sus miedos y relacionarse con los demás.

Hay 3 cosas que los niños pueden enseñar a los adultos: a estar siempre contentos sin un motivo aparente, a estar siempre ocupado en algo y a exigir con todas sus fuerzas algo ¿Qué diferencia hay entre psicomotricidad y educación psicomotriz?

La psicomotricidad es la encargada de estudiar la influencia del movimiento en la organización psicológica general, ya que asegura el paso del cuerpo anatomofisiológico al cuerpo cognitivo y afectivo. Educación Psicomotriz es la que dirige a los niños en edad preescolar y escolar, con la finalidad de prevenir los problemas en el desarrollo, los problemas de aprendizajes y/o favorecer el aprovechamiento escolar.

¿Qué es la reducación Psicomotriz?

Es la que se aplica a niños con trastornos psicomotores, es decir, que presentan tanto retardo en su desarrollo como dificultad en la adquisición de las habilidades psicomotrices, dificultan la mismas que adquisición de sus aprendizajes escolares.

Y la terapia psicomotriz?

Es la que es aplicada a niños con trastornos psicomotores asociados a trastornos neurótico, etc., de personalidad; mediante esta práctica psicomotriz, se pretende llevar al niño psicótico, a un estado de equilibrio desarrolle inteligencia adaptación.

y su armonía, con afectividad fines donde e de

Objetivo de la Educación Psicomotriz

El objetivo básico de la educación psicomotriz será las vivencias corporales, el descubrimiento del mundo el propio cuerpo, estimular el movimiento.

la asimilación de la motricidad para llegar a la expresión simbólica gráfica, y a la abstracción, a base de

Propósitos de la Educación Psicomotriz

Los propósitos de la educación psicomotriz deberán de atender: a la relación de su propio cuerpo, a la relación con los objetos, en relación a la socialización, relación al en espacio tiempo y en relación al tiempo.

En relación al propio cuerpo: • Tomar conciencia del propio cuerpo a nivel global. • Descubrir las acciones que puede realizar con su cuerpo de forma autónoma.

• Reconocer los diferentes modos de desplazamiento. • Descubrir el equilibrio.

En relación a los objetos: • Descubrir el mundo de los objetos. • Conocer el objeto: observación, manipulación, etc. • Desarrollar la imaginación por medio de los objetos En relación a la socialización: • Aplicar la comunicación corporal y verbal: relación niño-niño y relación niño-adulto. • Relacionarse con los compañeros: responsabilidad, juego, trabajo, cooperativismo, etc En relación al espacio-tiempo: • Descubrir el suelo como un punto de apoyo. • Captación del plano horizontal, vertical e inclinado. • Captación de medida natural y espacio limitado.

En relación al tiempo: • Descubrir la secuencia temporal: pasado, presente y futuro reciente. • Descubrir el ritmo espontáneo. • Adaptación del movimiento a un ritmo dado. • Distinguir esquemas rítmicos.

Á REAS DE LA PSICOMOTRICIDAD Las á reas de la Psicomotricidad son: 1.Esquema Corporal 2.Lateralidad

3.Equilibrio

4.Espacio

5.Tiempo-ritmo

•motricidad gruesa. •motricidad fina.