Transcript MOTIVASI BELAJAR badar

LOGO
Motivasi dan Motivasi Belajar
- Dorongan dasar yang menggerakkan seseorang
bertingkah laku
- Suatu energi penggerak, pengarah dan memperkuat
tingkah laku (Thomas L. Good dan Jere B. Braphy)
motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak
di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar
yang dapat menjamin kelangsungan dari kegiatan
belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh
subyek belajar itu dapat tercapai
Jenis Motivasi
1. Motivasi Intrinsik
2. Motivasi Ekstrinsik
Motivasi Intrinsik
Strategi dalam mengajar agar siswa termotivasi :
 Mengaitkan tujuan belajar dengan tujuan siswa
 Memberikan kebebasan kepada siswa memperluas materi
pelajaran sebatas yang pokok
 Memberi banyak waktu ekstra bagi siswa untuk
mengerjakan tugas dan memanfaatkan sumber belajar di
sekolah
 Sesekali memberikan penghargaan pada siswa atas
pekerjaannya
 Meminta siswa untuk menjelaskan hasil pekerjaannya
Motivasi Ekstrinsik
Strategi untuk membimbing siswa agar termotivasi :
 Memperkenalkan tujuan pengajaran sehingga siswa
mengetahui dengan jelas apa yang harus ia capai dalam
proses belajar itu
 Memonitor kemajuan dan memberikan penguatan pada
siswa lebih dari pada siswa yang memiliki motivasi intrinsik
 Menilai setiap tugas siswa dan memberikan komentar
secara tertulis atas tugas-tugas yang berbentuk tulisan
Fungsi Motivasi
1. Mendorong timbulnya kelakukan atau suatu
perbuatan, seperti timbulnya dorongan untuk
belajar,
2. Motivasi berfungsi sebagai pengarah, artinya
mengarahkan perbuatan ke pencapaian tujuan
yang diinginkan,
3. Motivasi berfungsi sebagai penggerak, artinya
besar kecilnya motivasi akan menentukan cepat
atau lambatnya suatu perbuatan.
Unsur Motivasi Belajar
Enam Motif yang menggerakkan anak mau belajar, menurut
Atto Wilman antara lain :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Motif psikologik
Motif praktis
Motif pembentukan kepribadian
Motif kesusilaan
Motif sosial
Motif ketuhanan
Unsur Motivasi Belajar
Enam Motif yang menggerakkan anak mau belajar, menurut
Atto Wilman antara lain :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Motif psikologik
Motif praktis
Motif pembentukan kepribadian
Motif kesusilaan
Motif sosial
Motif ketuhanan
Ciri-Ciri Motivasi Belajar
Menurut Hidayat R (2005 : 23) ada beberapa ciri motivasi belajar, antara
lain :
 Tekun menghadapi tugas (dapat bekerja terus menerus dalam waktu
lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai).
 Ulet menghadapi kesulitan (tidak lekas putus asa), memerlukan
dorongan dari luar untuk berprestasi sebaik mungkin (tidak cepat puas
dengan prestasi yang tekah dicapainya).
 Menunjukan minat terhadap macam-macam masalah untuk orang
dewasa (misalnya masalah pembangunan agama, politik, ekonomi,
keadilan, pemberantasan korupsi, penentangan terhadap tindak kriminal
amoral, dan sebagainya).
 Lebih senang bekerja mandiri.
 Cepat bosan dengan tugas rutin (hal-hal yang bersifat mekanis,
berulang-ulang begitu saja, sehingga kurang kreatif).
 Dapat mempertahankan pendapatnya (kalau yakin akan sesuatu).
 Senang mencari dan memecahkan soal-soal.
Usaha Meningkatkan
Motivasi Belajar
Sardiman (1986 : 91-94) mengemukakan bahwa ada beberapa bentuk dan
cara yang dapat dilakukan guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa
di sekolah, antara lain :
 1. Memberi Angka
 2. Hadiah
 3. Saingan/Kompetisi
 4. Memberi Ulangan
 5. Mengetahui Hasil
 6. Pujian
 7. Hukuman
 8. Hasrat untuk belajar
 9. Minat
 10. Tujuan yang Diikuti
Usaha guru untuk membangkitkan
perhatian siswa secara sepontan
1. Mengajar yang menarik sesuai dengan tingkat
perkembangan anak
2. Mengadakan selingan dalam mengajar yang sehat
3. Menggunakan media yang sesuai dengan bahan ajar
4. Menjauhkan pengaruh yang mengganggu konsentrasi
belajar anak
Usaha guru untuk membangkitkan
perhatian siswa secara disengaja
1. Memberikan pengertian manfaat bahan pelajaran yang
akan diajarkan pada siswa
2. Menghubungkan antara hal-hal yang sudah diketahui
siswa dengan hal-hal yang akan diketahui siswa
3. Mengadakan kompetisi dalam belajar
4. Memberikan hukuman dan pujian tetapi yang bijaksana