Transcript Hvad er internationalisering? Velfærd og udvikling

Lars Bo Kaspersen, The International Center for
Business and Politics, CBS
På programmet i dag..
 Hvad er internationalisering?
 Forståelser af internationalisering
 Hvilken betydning har internationaliseringen for
velfærdsstaten, virksomheder og
professionshøjskolerne?
 Velfærdsuddannelsernes internationalisering
 Redskaberne – kompetencerne
 Fag og faglighed
Globaliseringens mange ansigter
 Internationalisering
 Liberalisering
 Universalisering – universalisme
 Vestliggørelse eller modernisering
 Afterritorialisering
 Hybridisering
Den videnskabelige debat
 Forskellige teoretiske perspektiver på
internationalisering og globalisering
 Globalisering/internationalisering – et menneskeligt
grundvilkår
 Globalisering/internationalisering bevæger sig i bølger
 Forskellen mellem globalisering og
internationalisering? Er staten omdrejningspunktet for
al social organisering?
Den dominerende forståelse af
internationalisering
Vi lever i en globaliseret verden.. hvor lande bliver stadig tættere forbundne
og mere afhængige af hinanden. Når vi handler, er indkøbskurven fyldt med
både danske og udenlandske varer. Vi ser fjernsyn fra mange lande, og når vi
tager på ferie, er verden åben. Vi søger oplysninger og viden på Internettet.
Og vi samarbejder og udveksler viden med stadig større selvfølgelighed
med folk fra andre lande og kulturer. Resultatet af den økonomiske
globalisering og den teknologiske udvikling er først og fremmest stærkere
konkurrence. Stærkere konkurrence mellem virksomheder i alle lande om at
have den bedste vare til den rette pris. Konkurrence om at vide mest og være
Bedst til at udnytte det, vi ved. Konkurrence om at tiltrække de bedste
hoveder.
(Globaliseringsrådets rapport)
Internationalisering – et grundvilkår
 Hvad er grundvilkårerne?
 Hvad er nyt? (1870-1914)
 Ifølge Globaliseringsrådet en stigende økonomisk,
kulturel og politisk udveksling – især en stigende
konkurrence grundet økonomisk globalisering og
teknologiudvikling
 Internationalisering bliver et mantra!
Hvilke konsekvenser får det?
 Presset stiger på staten, velfærdsinstitutionerne,
virksomhederne og de enkelte borgere
Globalisering som et faktum?
 Globalisering -> konkurrence -> pres
 Globalisering som nødvendighedsargument
 Vi er underlagt globaliseringen som skæbne!
Statens perspektiv: hvordan overlever
vi?
 Styrkelse af alle institutioner (skoler, familie, sundhed,
virksomheder m.m.)
 Styrkelse af samspil og koordination
 Alle institutioner indgår som en del af Danmarks
institutionelle konkurrenceevne
Regeringens blik på
forandringerne!
 Vi befinder os i den globaliserede verden!
 Velfærdskommission
 Globaliseringsrådet
 Innovationsrådet
 Skattekommission
 Strukturreform
 Kvalitetsreform
Danmarks strategi
 Viden som konkurrenceparameter
 Velfærds- og professionsuddannelser som en del af





konkurrenceevnen
Medlemskab af internationale organisationer fremmer
denne udvikling
Stærke tendenser til isomorfisme
Divergeret konvergens
Benchmarking
Udfordring: hvordan fastholder vi vores
konkurrencefordel?
Implikationerne ved denne
statslige strategi
 Virksomheder – presset udefra af konkurrencen, pres
fra staten og pres fra ledelse og medarbejdere om
innovation indefra
 Velfærdsinstitutioner – presset ovenfra og nedefra
(medarbejdere og brugere)
 Borgere – presset udefra (du skal performe!) og indefra
(jeg skal dygtiggøre mig!)
Velfærdsuddannelserne
 Både en velfærdsinstitution og et redskab til at
reproducere og forny velfærdsinstitutionerne
 Uddannelse af velfærdsstatens kernetropper
 Hvordan håndterer velfærdsuddannelserne denne
udfordring i en internationaliseringstid?
Hvilke kompetencer er vigtige for
velfærdsprofessionerne?
 Faglig ekspertise
 Pædagiske kompetencer
 Kommunikationskompetencer
 Evnen til at operere i en multikulturel, individualiseret




og pluraliseret kontekst
Evnen til at handle situationsbestemt
Evnen til at innovere (mikro og makro-relationer)
Evnen til at innovere organisatorisk
Evnen til at håndtere organisatorisk forandring
Hvilke forhold kan øge disse
kompetencer?
 Øget kvalitet i uddannelserne (hvordan sikrer vi intern




kvalitetssikring, der ikke forfalder til håbløse
benchmarks?)
Internationalisering af uddannelserne
Udveksling af studerende og undervisere
Stort udbud af fag på engelsk
Nye fag
Fag og fagligt indhold
 Komparative studier/ komparativ metode
 Kulturanalyse
 Kulturmødet som innovationsfremmende faktor
 Der findes ingen nordisk eller dansk velfærdsmodel!
 Vidensoverføring (faglig viden/tavs viden) – overførsel
af enkeltkomponenter..
De institutionelle udfordringer
 Globaliseringens møde med nationalstaten!
 De mange nationale hensyn...
 Den danske stat vil gerne udnytte globaliseringens
fordele og redskabet er national politikudvikling
Danmark er ikke et åbent globalt
samfund!
 Dansk kultur versus amerikansk kultur
 Olsenbanden versus Dallas
 Tegn = udtryk + indhold
 Afkodning er nødvendig
 Jo mere interaktion desto mere integration!
 Hvis du skal arbejde i Danmark, skal du lære dansk!