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102年度生涯發展教育特
色分享
臺北市立興福國民中學
適性.適才的幸福學園
103年06月04日(三)
報告者：輔導主任 虞慧欣
一、生涯輔導工作落實
1.小校小班，老師積極主動，與家長互動密切，落實生涯檔案製作與生涯規劃 。
輔導課和學生說明心理測驗
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輔導老師和學生進行一對一個別適性輔導
輔導教師指導學生線上填寫
二、每年辦理大型升學博覽會
★學校辦理大型升學博覽會，邀請30餘所基北區的高中、高職及五專到校設攤，
提供動態展演及靜態升學資訊展，並鼓勵家長共同參與。
1011024升學博覽會-他校表演
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1011024升學博覽會-擴大辦理
二、每年辦理大型升學博覽會
★學校辦理大型升學博覽會，邀請30餘所基北區的高中、高職及五專到校設攤，
提供動態展演及靜態升學資訊展，並鼓勵家長共同參與。
1011024升學博覽會-家長學生
共同體驗
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1011024升學博覽會-家長學生
共同體驗
1011024升學博覽會-家長學生
共同體驗
三、課程與教學
★自編教材： ”那些年，我們一起狂飆的日子-畢業MV製作”
獲選臺北市第13屆教育專業創新與行動研究比賽 佳作
★藝文領域教師自編教案，藉由學生互相討論、學習分工、攝影實做將音樂、表演的呈現，
藉著不同的角色與職務，讓學生自我覺察、探究未來生涯。
能力指標、上課照片與學生心得
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三、課程與教學
★自編教具：教師專業學習社群－國語文、英文及藝文領域教師定期召開會議，自
我成長，共同設計有趣、創意的寒假作業。
★”玩”成這本書－裡面有寫作、實作、玩創意，讓學生從中探索知識與自己的能力。
101閱讀鑑賞力社群會議紀錄
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101閱讀鑑賞力社群教師實際操作並分享
三、課程與教學
★自編教具：教師專業學習社群－國語文、英文及藝文
領域教師定期召開會議，自我成長，共同設計有趣、創
意的寒假作業。
★”玩”成這本書－裡面有寫作、實作、玩創意，讓學
生從中探索知識與自己的能力。
學校日於川堂展出
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三、課程與教學
★自編教具：教師專業學習社群－國語文、英文及藝文領域教師定期召開會議，自
我成長，共同設計有趣、創意的寒假作業。
★”玩”成這本書－裡面有寫作、實作、玩創意，讓學生從中探索知識與自己的能
力。
學生優良作品
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四、大力推動技職教育
★九年級生涯探索、進路選擇合作式技藝教育
101-1技藝教育參加學生
共26人/80人
101-2技藝教育參加學生
共23人/80人
大安高工1人
大安高工2人
木柵高工2人
木柵高工2人
協和工商4人
協和工商2人
東方工商3人
東方工商9人
松山工農5人
松山工農1人
松山家商2人
松山家商2人
滬江高中6人
滬江高中5人
大誠高中3人
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101-1參加技藝班學生比例
32.5%
101-2參加技藝班學生比例
29%
四、大力推動技職教育
★九年級生涯探索、進路選擇合作式技藝教育
101年度技藝教育—松山家商
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101年度技藝教育—木柵高工電機電子
四、大力推動技職教育
★九年級生涯探索、進路選擇合作式技藝教育
101年度技藝教育榮譽榜
獎項
得獎學生
全國技藝教育績優人員獎
902徐笠軒
技藝教育表現【特優】獎
902朱上恩-協和工商、 902徐笠軒-大安高工、 902張雅晴-大安高工
、903姚毓瑋-木柵高工、 903王粲勻-滬江高中
技藝教育【技藝優異】獎
901許詩涵-滬江高中、 903蕭竹庭-滬江高中、903張詩佳-滬江高中、
903邱于甄-東方工商、903邱于甄-滬江高中
903姚毓瑋【第一名】-木柵高工電機電子
技藝教育前三名獎
902朱上恩【第二名】-協和工商 動力機械
902張雅晴【銅手獎】-大安高工 電機電子
全勤獎
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902朱上恩
四、大力推動技職教育
★九年級生涯探索、進路選擇合作式技藝教育
101年度技藝教育期末會議—學生心得發表
101年度技藝班聯絡簿-親師生共同關心
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五、教師教學觀摩推動
★所有領域進行一學期兩次的教學觀摩。
八大領域（國文、英語、數學、自然、社會、藝文、健體、綜合）各推派教師代表進行教學
演示，教師間互相觀摩。
英
語
領
域
國
文
領
域
自
然
領
域
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藝
文
領
域
六、特色－多元社團、多元舞台
★開設多元社團，提供專屬舞臺，學生在教師節活動、模範生發表活動、校慶活
動、多元才藝發表活動、社團成果展、直笛比賽、畢業典禮等各種場合，均有發
表專長的機會，成就自己，彩繪人生。
專屬舞臺 多元社團
跆拳道社---與鄰近文山跆拳道館合作
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射箭社---興福國中特色課程
六、特色－多元社團、多元舞台
★開設多元社團，提供專屬舞臺，學生在教師節活動、模範生發表活動、校慶活
動、多元才藝發表活動、社團成果展、直笛比賽、畢業典禮等各種場合，均有發
表專長的機會，成就自己，彩繪人生。
多元社團成果展
幸福布小物社團成果
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魔術社團成果
烹飪社團成果
六、特色－多元社團、多元舞台
★開設多元社團，提供專屬舞臺，學生在教師節活動、模範生發表活動、校慶活動、
多元才藝發表活動、社團成果展、直笛比賽、畢業典禮等各種場合，均有發表專長的
機會，成就自己，彩繪人生。
專屬舞臺
五月興福音樂祭---配合感恩五月提供多元舞臺
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聖誕音樂表演
六、特色－多元社團、多元舞台
★開設多元社團，提供專屬舞臺，學生在教師節活動、模範生發表活動、校慶活動、
多元才藝發表活動、社團成果展、直笛比賽、畢業典禮等各種場合，均有發表專長
的機會，成就自己，彩繪人生。
專屬舞臺
敬師奉茶---與鄰近慈濟團體合作
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班聯會---班聯會拍攝母親節影片
六、特色－多元社團、多元舞台
學生自行籌備與佈置畢業典禮-101年度-興福魔法學園
已續辦第二年，符合本校生涯計畫主題：我的未來我做主，讓學生主動參與，分工合作
親師生畢典工作籌備會議---學生報告構想及工
作分配
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教師們仔細聆聽
六、特色－多元社團、多元舞台
學生自行籌備與佈置畢業典禮-101年度-興福魔法學園
已續辦第二年，符合本校生涯計畫主題：我的未來我做主，讓學生主動參與，分工合作
大型字幕和畢業美展作品
學生自行設計草圖及佈置川堂及活動中心
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六、特色－多元社團、多元舞台
學生自行籌備與佈置畢業典禮-101年度-興福魔法學園
已續辦第二年，符合本校生涯計畫主題：我的未來我做主，讓學生主動參與，分工合作
穿堂佈置完成後
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會場的佈置---畢業生的表演
六、特色－校本課程,轟棒球課程
★棒球隊為本校特色之一，棒球為本校校本課程，各領域教師將棒球融入該科教學中，讓學
生從不同面相瞭解棒球
全校轟棒球成果網站：http://www.hfjh.tp.edu.tw/activity/100/homerun_week/main.htm
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六、特色－校本課程,轟棒球課程
★生涯專長，結合學校發展特色 - 棒球，以「轟棒球」為主題，能透過教學研究會議中討論融
入議題及教學方法與教材內容並設計學習單。結合各領域教師，設計出一系列專屬興福人的
本位課程及創意活動，另外還有其他專長認證如：體育、音樂、語文等。
國
文
領
域
數
學
領
域
英
語
領
域
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自
然
領
域
綜
合
領
域
六、特色－校本課程,轟棒球課程
健體領域-棒球體驗
全校轟棒球體驗活動
社子島棒球場
1011222轟棒球體驗活動
師生至社子島現場為球員加油
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六、特色－多元豐富、特色融入課程與活動中
多元活動-親山淨山活動
★訓導處辦理全校仙跡岩、河濱公園，登山、健行、路跑的活動，本活動融入健體
領域，希望同學能從生涯中培養健康的休閒，進而促進健全身心。
1020329親山淨山---仙跡岩
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親山淨山---仙跡岩
仙跡岩-家長共同參與
六、特色－多元豐富、特色融入課程與活動中
多元活動-親山淨山活動
★訓導處辦理全校仙跡岩、河濱公園，登山、健行、路跑的活動，本活動融入健體
領域，希望同學能從生涯中培養健康的休閒，進而促進健全身心。
仙跡岩—回校學習單繳交
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仙跡岩—有獎徵答活動
六、特色－多元豐富、特色融入課程與活動中
多元活動-親山淨山活動
★訓導處辦理全校仙跡岩、河濱公園，登山、健行、路跑的活動，本活動融入健體
領域，希望同學能從生涯中培養健康的休閒，進而促進健全身心。
學生們線上答題
網路有獎徵答活動
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六、特色－宣導主題內容與課程、處室活動結合
全校齊步跑
★超馬好手陳彥博先生的生涯分享融入教學，包含藝文、綜合、健體領域合作教學，藝文領
域歡迎海報設計，綜合領域搜集資料，小團體討論，體育教師與訓導處規劃慢跑、路跑活
動，讓全校師生都能領略嘗試挑戰圓夢的美好。
學生依輔導課所提供的陳彥博生平、資料與
討論內容，設計屬於彥博的專屬海報
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六、特色－宣導主題內容與課程、處室活動結合
全校齊步跑
★超馬好手陳彥博先生的生涯分享融入教學，包含藝文、綜合、健體領域合作教學，藝文領
域歡迎海報設計，綜合領域搜集資料，小團體討論，體育教師與訓導處規劃慢跑、路跑活動，
讓全校師生都能領略嘗試挑戰圓夢的美好。
101全校慢跑規劃-每週一朝會後和週五放學集合,師生跑操場
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貳、生涯發展教育架構與工作內容
四、特色－宣導主題內容與課程、處室活動結合
全校齊步跑
★超馬好手陳彥博先生的生涯分享融入教學，包含藝文、綜合、健體領域合作教學，
藝文領域歡迎海報設計，綜合領域搜集資料，小團體討論，體育教師與訓導處規劃
慢跑、路跑活動，讓全校師生都能領略嘗試挑戰圓夢的美好。
101全校路跑活動-河濱公園
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101全校路跑活動-河濱公園
六、特色－宣導主題內容與課程、處室活動結合
全校齊步跑
★超馬好手陳彥博先生的生涯分享融入教學，包含藝文、綜合、健體領域合作教
學，藝文領域歡迎海報設計，綜合領域搜集資料，小團體討論，體育教師與訓導處
規劃慢跑、路跑活動，讓全校師生都能領略嘗試挑戰圓夢的美好。
101全校路跑活動-回校後的班級圖像創作
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101全校路跑活動-學生學習單
謝謝您的聆聽