Transcript Inleiding taalwetenschap

INLEIDING
TAALWETENSCHAP
[email protected]
college 3, week 4
Bespreking huiswerk

Vragen over hoofdstuk 3
(probeer je vragen zo specifiek mogelijk te formuleren)

bespreken huiswerk
 hfst.
3: opdracht 1 t/m 7
Onderzoek

Experiment met uitdrukkingen
 Manon
 Gwenda
 Deborah
 Noortje
Hoofdstuk 4: Discourse
Discourse


Discourse: samenhang tussen taaluitingen
Voor discourse is het van belang dat spreker en
hoorder samenwerken.
 interpretatie
mogelijk op basis van context
 wat gezegd wordt is relevant
Interpretatie en gevolgtrekking

http://www.youtube.com/watch?v=C_1kJiWxUME

Wat gebeurt er?
Interpretatie en gevolgtrekking

Conversationele implicatuur: dat wat de spreker
écht bedoelt te zeggen.
 Wil
je koffie?
 Ik heb net gegeten.
 Zullen
we die opdracht nog even afmaken?
 Ik moet mijn kinderen nog ophalen.
Samenwerking




Coöperatieprincipe: onderlinge afstemming
Relevantie-aanname: een uiting sluit aan op de
voorgaande
Kwaliteitsaanname: de gegeven informatie is toereikend
om de uiting te begrijpen
Kwantiteitsaanname: de gegeven informatie is
toereikend
Gesprekken

Beurtwisseling: sprekers kennen de regels impliciet
Beurtwisseling kan ook expliciet aangegeven
worden

Beurtwisseling door opeenvolgend paar

 standaardzinnen:
begroeting, beleefdheidsfrasen
 gespreksopeningen
 gespreksafsluitingen
Samenhang of coherentie

Coherentie met talige middelen: cohesie
 gebruik
 Mijn
van pronomina: anaforische verwijzing
vader kan goed tekenen; hij schildert ook erg graag.
 ellips
 Wil
jij nog wat witlof? Er is genoeg […]!
 parafrase
 Henk
schopte de bal in de tuin van de buren. Het boefje
schrok er zo van dat hij hard wegliep.
 gebruik
 Als
van voegwoorden en bijwoordelijke bepalingen
jij eerst je huiswerk afmaakt, kunnen we daarna gaan
zwemmen.
Huiswerk



hfst. 4: opdracht 1 t/m 9
Onderzoeksgroepje 3 (Hans, Elise,
Barbara en Marije): onderzoek
uitvoeren en presentatie voorbereiden
Bestuderen hfst. 5: Taalhandelingen