Transcript 12_02_02 JJ3発表

社会心理学実験実習Ⅲ
他者志向性と社会的排斥が
集団同一視に与える影響
唐沢かおり先生
渡辺さん
大澤・大橋・大山・奥田・吉元・渡辺
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はじめに
社会的排斥＝集団から無視されたり排除されること
(Williams et al., 2006)
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先行研究
社会的排斥を受けると…
・攻撃行動などの反社会的動機づけが高まる
(Warburton et al., 2006など)
・集団への所属欲求等の向社会的動機づけが高まる
(Maner et al., 2007など)
本研究では、社会的排斥が
集団との関係性に与える影響を検討
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社会的排斥と集団との関係性
Lakin et al. (2008)
「社会的排斥を受けると模倣行動が増加する」
排斥
所属意識の高ま
り
模倣行動
成員の行動を模倣することで、集団内
での自己を確立
＝排斥を受けた結果、集団との関係性
を強めようとする
☆本研究では集団との関係性の指標として集団同一視を扱う
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排斥による関係性強化を調節する要因
Maner et al. (2007)
「排斥を受けると対人関係を構築しようと動機づけられる
関係性の価値の高低が動機づけを調節」
⇒周囲との関係への感受性の高さが影響するのではないか
☆本研究では感受性の高さの指標として他者志向性を扱う
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ちょっと解説！
他者志向性: セルフ・モニタリングの下位概念のひとつ
他者や状況への関心の高さや配慮
ある状況での行動の適切さへの関心
(岩淵ら、1982)
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仮説
他者志向性の高低によって、排斥への反応が異なる
1. 他者志向性の高い人
⇒周囲との関係への感受性がもともと高い
⇒排斥を受ける前後で関係性が変化しにくい
2. 他者志向性の低い人
⇒周囲との関係への感受性がそれほど高くない
⇒排斥を受けたときに初めて関係性を強化させる
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他者志向性が高いと排斥を受けても
予想される結果 集団同一視が変化しないが、
他者志向性が低いと排斥を受けたこ
とで集団同一視が高まる
他者志向性が高いほど集団同一視が高
い
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方法
被験者：
東京大学の学生93名
(男性61名、女性31名、平均年齢21.09歳）
要因計画：
排斥の有無および他者志向性の高低を独立変数とした
被験者間二要因二水準の実験デザイン
手続き:
コンピューター上で排斥の操作のための課題を行った後、
各変数を測定する質問に回答
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独立変数:排斥条件の操作
Williams et al. (2006) のCyberball実験の手続きを使用
「学生同士の交流を通じた、自己と所属大学の関係性の変
化に関する実験」と称し、オンラインでのキャッチボール
課題を遂行（全40試行）
⇒実際は他の2人のプレイヤーはプログラムによって制御
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独立変数:排斥条件の操作
Williams et al. (2006) のCyberball実験の手続きを使用
統制条件:3分の1の確率で被験者にボールが回ってくる
排斥条件:最初の7試行で2回ボールが回ってくるが、その
後の33試行は一度も被験者にボールがこない
☆いずれかの条件に被験者をランダムに配置
☆統制条件にも関わらず「ボールが回ってこなかった」と感
じた13名を分析から除外
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独立変数:他者志向性の測定
岩淵ら (1982) のセルフ・モニタリング尺度の下位尺度のう
ち「他者志向性」を表す12項目を使用
1. パーティや集まりで、他の人が気に入るような
ことを、言ったりしたりしようとはしない*
3. いろんな場面でどう振るまっていいかわからな
いとき、他の人の行動をみてヒントにする
5. 喜劇を見ているとき、一人よりみんなと一緒の
方がよく笑う
7. 本当は楽しくなくても、楽しそうに振るまうこ
とがよくある
9. 人を喜ばせたり、人に気に入ってもらおうとし
て、自分の意見や振るまい方を変えたりしない
*
11. よかれと思えば、相手の目を見て、真面目な
顔をしながら、うそをつくことができる
※「1.当てはまらない」～「5.当てはまる」の5件
法
2. 自分を印象づけたり、他の人を楽しませようと
して、演技することがある
4. 実際以上に感動しているかのように振るまうこ
とがある
6. 状況や相手が異なれば、自分も違うように振る
まうことがよくある
8. 私は、常に見かけのままの人間というわけでは
ない
10. 仲良くやっていったり、好かれたりするため
に、他の人が自分に望んでいることをする方
だ
12. 本当は嫌いな相手でも表面的にはうまく付き
合っていける
（*は逆転項目）
☆単純加算後平均をとって他者志向性尺度とする(α=.830)
平均値の3.57を基準に低群／高群に分類
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従属変数:集団同一視の測定
Karasawa (1991) の集団同一視尺度から7項目を、
所属する集団を「東京大学」「東大生」として使用
1.「あなたは典型的な東大生だね」と言われたとしたら、その表現は当たっている、つまり適切にあ
なたのことを表現していると思いますか？それとも、外れている、適切でないと思いますか？
2.「あなたは典型的な東大生だね」と言われたら、良い感じがしますか、それとも悪い感じがします
か？
3.あなたにとって本当に大切な友人は、東京大学外、東京大学内のどちらに多くいますか？
4.あなたの考えや行動に影響を与えた人が、東京大学内にはどれくらいいますか？
5.「自分は東大生なんだなあ」と実感することがありますか？
6.あなたは自己紹介するときや会話の中などで、自分が東大生であることに、よくふれる方ですか、
ふれない方ですか？
7.あなたは東京大学にどれくらい愛着を感じていますか？
※すべて5件法で、点数が高いほど同一視が強い
☆単純加算後平均をとって集団同一視尺度とする(α=.622)
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結果
(1)各条件における集団同一視尺度の平均値
統制条件／他者志向性低群…2.687 (n = 16)
他者志向性高群…3.211 (n = 21)
排斥条件／他者志向性低群…3.152 (n = 16)
他者志向性高群…3.106 (n = 27)
(2)二要因二水準の分散分析の結果
排斥の主効果なし (F (1,76) = 1.81, n.s.)
他者志向性の主効果の有意傾向 (F (1,76) = 3.20, p < .10)
排斥と他者志向性の交互作用あり (F (1,76) = 4.56, p <.05)
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単純主効果の検定他者志向性低群においてのみ排斥条
件の方が集団同一視が有意に高い
(F (1,76) = 6.06, p <.05)
統制条件においてのみ他者志向性高
群の方が集団同一視が有意に高い
(F (1,76) = 7.70, p <.01)
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考察
・統制条件においては、他者志向性が高い人の方が
集団同一視が高い
・他者志向性が低い人は、社会的排斥を受けると
集団同一視を強める
・排斥条件においては、他者志向性の高低による
集団同一視の違いは認められない
⇒他者志向性の低い人は、集団との同一視を強めること
で排斥のストレスに対処しているのではないか!?
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文献
岩淵千明・田中国夫・中里浩明 (1982) セルフ・モニタリング尺度に関する研究
学研究, 53(1), 54-57
心理
Karasawa, M. (1991). Toward an assessment of social identity : The structure of group
identification and its effects on in-group evaluations. British Journal of Social
Psychology, 30, 293-307.
Lakin, J. L., Chartrand, T. L., & Arkin, R. M. (2008). I am too just like you: Nonconscious
mimicry as an automatic behavioral response to social exclusion. Psychological
Science, 19, 816–822.
Maner, J. K., DeWall, C. N., & Baumeister, R. F. (2007). Does social exclusion motivate
interpersonal reconnection? Resolving the “porcupine problem.” Journal of
Personality and Social Psychology, 92, 42–55.
Warburton, W. A., Williams, K. D., & Cairns, D. R. (2006). When ostracism leads to
aggression: The moderating effects of control deprivation, Journal of Experimental
Social Psychology, 42, 213-220.
Williams, K. D., & Jarvis, B. (2006). Cyberball: a program for use in research on
interpersonal ostracism and acceptance. Behavior Resarch Methods, 38, 174–180.
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ありがとうございました！
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