Transcript lokalt gitt
Ny eksamensmodell for fremmedspråk nivå I Fremmedspråk i videregående opplæring i Norge • Én læreplan for alle fremmedspråk • Engelsk har egen læreplan • Til og med høst 2012 – 71 språk – to forskjellige eksamensordninger • Fra og med vår 2013 – 37 språk – Samme eksamensordning for alle • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Albansk Amharisk Arabisk Bosnisk Dari Estisk Filipino Finsk Fransk Hebraisk Italiensk Japansk Kantonesisk Kinesisk Koreansk Kurdisk (sorani) Latvisk Lulesamisk Nederlandsk • • • • • • • • • • • • • • • • • • Nordsamisk Oromo Panjabi Pashto Persisk Polsk Portugisisk Russisk Somali Spansk Sørsamisk Tamil Tegnspråk Tigrinja Tyrkisk Tysk Urdu Vietnamesisk Eksamen i fremmedspråk • For elever i grunnskole, nivå I: elevene kan trekkes ut til lokalt gitt muntlig eksamen • For elever i videregående skole, alle nivå: elevene kan trekkes ut til sentralt gitt skriftlig eksamen og/eller lokalt gitt muntlig eksamen • For privatister i alle fremmedspråk etter 2013: krav om både lokalt gitt muntlig og sentralt gitt skriftlig eksamen Struktur • Nivå I kan tas både som programfag og fellesfag. • Programfag – 140 timer over 1 år • Fellesfag – 225 timer over 2 år • Eksamen: – Elever: kan trekkes ut til en muntlig og/eller en fem-timers skriftlig eksamen – Privatister: må ta både en muntlig og en femtimers skriftlig eksamen Argumenter for en ny modell – En fem-timers skriftlig gjør faget mer akademisk enn det læreplanen tilsier. – Svak dekning i læreplanen for en fem-timers skriftlig eksamen. – Karakterstatistikken viser et stort og systematisk avvik mellom standpunktkarakterer og eksamenskarakterer. – Eksamen i fremmedspråk nivå I har en av de høyeste strykprosentene. Vurderinger vi har gjort • Å innføre en todelt modell hvor en del av eksamen gjennomføres uten hjelpemidler, etter modell fra realfag. • Å (gjen)innføre en muntlig-skriftlig eksamensform. Kombinert muntlig-skriftlig eksamen • Gi en bred prøving av kompetansemålene • Det settes én samlet karakter • En kortere sentralt gitt skriftlig del med alle hjelpemidler tilgjengelige • En lokalt gitt muntlig del • Lokal sensur Skriftlig del • Prøve elevenes lese- og skrivekompetanse inkludert elevens kompetanse i å bruke hjelpemidler. • 3 timer? Kortere? Praktiske hensyn? – – – – Forslag: 2 ½ time Leseforståelse med spørsmål på norsk «styrt» skriving friskriving Muntlig del • Prøve lytting, muntlig produksjon og interaksjon • Prøve i hvilken grad elevene behersker språklig kommunikasjon – sentralt hovedområde i læreplanen Sentralt + lokalt? • Vil ivareta både behovet for sentral kvalitetssikring og for lokal tilpasning. • Sentral gitt vurderingsveiledning til prøven som helhet, dvs. både skriftlig og muntlig del. Fremdriftsplan • Høsten 2011 etablerte en arbeidsgruppe • Våren 2012 utarbeidet nemndene eksempeloppgaver • Høsten 2012 publiserte vi eksempeloppgaver i fremmedspråk som et forslag til ny modell. • Etter sektortesting er gjennomført vil en beslutning om ny eksamensmodell tas. • Våren 2013 – høring. • Våren 2014 – 1. eksamen etter ny modell http://www.udir.no/Vurdering/Eksamen-videregaende/Endringer-ogovergangsordninger/Endringer/Forslag-eksamen-fremmedsprak-I/