Transcript тиждень образотворчого мистецтва







Підготовчий етап
визначення проблеми, яка спонукала до
роботи
Постановка мети і завдань
Проведення попереднього анкетування,
спрямованого на вибір напрямків роботи
Аналіз попередніх предметних тижнів
Обгрунтування вибору кращої ідеї для
роботи
Створення графіка проведення тижня
 Розробка роздаткових матеріалів для
роботи
 Створення творчої групи та розподіл їх
обовязків
 Економічне обгрунтування
предметного тижня

Ознайомлення з планом роботи
учасників
 Проведення тижня
 Контроль і допомога учасникам
проекту

Аналіз власної діяльності на кожному з
етапів проектування та підведення
підсумків роботи над проектом
 Презентація підсумків у вигляді
фоторепортажу та допису у газету

Інформаційна хвилинка на тему
“Художники України”
 Відкриття персональних виставок
обдарованих дітей школи
 Робота над колективною роботою
“створення декорацій до вистави”
 Оформлення куточка визначних дат у
мистецтві

Творчі перерви з учнями 1-4 класів на
коридорі (майстер-класи які проводять
учні) на тему
 Відкритий урок у 6 класі
 День інтелектуалів(конкурс кросвордів,
вікторини, шаради, чайнворди, ребеси
на мистецьку тематику)

Віртуальна картинна галерея на тему
“Шевченко-художник”
 Малюнок на асфальті на тему
“Символи миру”
 Години спілкування (класні
керівники)на теми мистецтва.

Творча зустріч з художником рідного
краю О.Мальгівським
 Творчі перерви з учнями 5-7
класів(малюнок вугіллям, торцювання,
паперопластика і т.д)

Презентація колективної роботи учнів
спільно з театральним гуртком
“Створення декорацій до вистави”
 Фоторепортаж про проведення тижня
 Допис у шкільну газету
