Transcript Kognitiv psykologi og nevrovitenskap

Kognitiv
psykologi
Frode Svartdal
UiT 2014
Kognitiv psykologi
Defineres ved en del sentrale tematiske områder
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Sansning, persepsjon
Oppmerksomhet
Læring
Hukommelse
Språk (forståelse, produksjon)
Problemløsning
Vurderinger
Valg
Kognitiv kontroll
…
Ikke definert ved
• METODE
• TEORI
• ORIENTERING
• …
Kognitiv psykologi
Regel, regelstyring
Kognitiv psykologi
- Empirisk
- Stort
- Viktig
Kahneman: Nobelprisen i økonomi
Kognitiv psykologi
Kognitiv nevrovitenskap
Kognitiv psykologi
• Noen eksempler på gode bøker
– R. J. Sternberg: Cognitive psychology. 5th Ed.
– J. R. Anderson: Cognitive psychology and its
implications. 7th Ed.
– Eysenck & Keane: Cognitive psychology: A
student’s handbook. 6th Ed.
Kognitiv nevrovitenskap
• M. S. Gazzaniga: Cognitive neuroscience: The
biology of the mind. 3rd Ed.
• Cognitive neuroscience online
Kognitiv psykologi: Eksempel 1
Decision making and reasoning
• Vurderinger og valg
• Hvordan integrerer vi informasjon?
• Hjelperegler (heuristics)
• Slagsider i informasjonsbehandling
• Deduktiv resonnering
• Hvis – så
• Premiss – konklusjon
• Induktiv resonnering
• Kausal slutning fra erfaring
Empiriske undersøkelser
Kognitiv psykologi
Kahneman, Tversky, mange andre
Heuristic: Enkel regel som hjelper oss
med å løse problemer
EKSEMPLER
•
•
•
•
•
Klassiker fra 1974
Ankring
Representativitet
Tilgjengelighet
Baserate-feilen
…
Kognitiv psykologi
1x2x3x4x5x6x7x8=?
8x7x6x5x4x3x2x1=?
Kognitiv psykologi
• Ankring
– Det vi først opplever fungerer som et “anker” for
helhetsforståelsen
– Slike effekter er ganske vanlige (ikke bare tall!)
– Effekten er lite åpenbar for oss
– Effekten kan være sterk
– Effekten kan være av stor betydning for valg og
atferd
– Effekten er uavhengig av individuell
læringshistorie
Kognitiv psykologi
Vurderinger
og valg
Bias
Kognitiv psykologi
Ankring
Kognitiv psykologi: Eksempel 2
Regelstyring:
Verbalisert valg, avgjørelse
Atferd
Måloppnåelse
Kognitiv psykologi
Her er det funksjonelt
å vurdere ulike typer
informasjon på en
balansert måte
Regelstyring:
«Skal jeg velge A eller B?»
Pre-decisional
phase
Velger A
Post-decisional
phase
Her er det funksjonelt å fokusere
på informasjon som er relevant for
gjennomføring av det man har bestemt
Implementering
Måloppnåelse
Kognitiv psykologi
Regelstyring (valg hos student):
«Skal jeg velge psykologi
eller språk?»
Pre-decisional
phase
Velger psykologi
Post-decisional
phase
Golwitzer
Implementering
Måloppnåelse
Kognitiv psykologi
Regelstyring:
Pre-decisional
phase
DELIBERATIVE MINDSET
• Åpen for ny informasjon
• Tolker ulik informasjon på en unbiased måte,
eks. pro og con-info vektlegges likt
Forskjellig mindset
Post-decisional
phase
Golwitzer
IMPLEMENTAL MINDSET
• Selektiv informasjonsfokus (gjennomføring)
• «Biased» informasjonstolkning: Info som
støtter valget (pro), vektlegges
Kognitiv psykologi
Valg
DELIBERATION
Lav commitment
IMPLEMENTATION
Høy commitment
(defensive justification)
Kognitiv psykologi: Eksempel 3
Hvilken bil bør du velge?
• En gruppe deltakere fikk kompleks info
om bilene (12 momenter)
• En annen gruppe fikk enkel info (4 momenter)
Momentene var både + og -
Halvparten i hver gruppe
• Fikk tenke bevisst rundt momentene i flere minutter
• Ble distrahert fra å tenke («ubevisst»)
«Regelstyrt»
«Kontingensformet»
Kognitiv psykologi: Eksempel 4
Subjektiv sannsynlighet: Hvordan vurderer du
dine vinnersjanser?
7 andre har ett lodd hver
Gode sjanser
for å vinne!
Jeg har 3 av 10 lodd!
(Windschitl & Wells,1998)
Subjektiv sannsynlighet
Hvordan vurderer du dine vinnersjanser?
Jens har 7 av 10 lodd
Virker ikke
spesielt
lovende for
meg…
Jeg har 3 av 10 lodd!
(Windschitl & Wells,1998)
Subjektiv sannsynlighet
Sjansene er objektivt sett de samme.
Oppleves likevel forskjellig…
VS.
The alternative-outcomes effect (Windschitl & Wells,1998)