Transcript Diapositiva 1 - Sección 9 CNTE

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
32 años de lucha de la CNTE
en defensa de la educación pública
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En memoria de Higinio Muñoz,
defensor de la educación publica
fallecido el 19 de marzo del 2010
“Tratamos de construir un sistema educativo en que todos alcancen una
educación de calidad. La construcción del sistema implica una variada
lucha. El sistema alternativo se construye luchando”
Pablo González Casanova
32 años de lucha de la CNTE
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En 1979 surge la CNTE en Chiapas
 Por la precaria situación
económica y laboral de
los trabajadores de la
educación.
 Por la antidemocracia en
el Sindicato Nacional de
Trabajadores de la
Educación (SNTE)
 Por una nueva educación
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Manifestaciones, caravanas, plantones,
huelgas de hambre, toma de edificios.
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Breve recuento histórico

De 1979 a 1983, participan activamente contingentes de
todo el país, se logra la democratización de varias
secciones sindicales y hay paros, plantones, caravanas y
manifestaciones públicas

De 1984 a 1988, periodo de repliegue y reflujo por la
represión gubernamental.

Primavera magisterial de 1989, con 500 mil trabajadores
movilizados, 25% incremento salarial, conquista de
Comités Seccionales de Oaxaca, Chiapas y IX del DF;
expulsión del SNTE de Jonguitud Barrios, arribo de Elba
Esther Gordillo.
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32 años de lucha de la CNTE
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Breve recuento histórico
a) En 1989 con el apoyo de Salinas de Gortari, Elba
Esther Gordillo toma el control del SNTE.
b) La CNTE se moviliza contra las reformas
neoliberales en educación, seguridad social, por
mayor presupuesto y por democracia en el SNTE.
c) En el 2009 realiza su X Congreso Nacional y en
mayo del 2010 realiza su IV Congreso Nacional de
Educación Alternativa.
d) La CNTE tiene vigencia en sus principios, en su
métodos de lucha y organización.
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Estrategia de lucha
 Democratización
del SNTE
 Democratización
de la Educación.
 Democratización
del país.
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El compromiso de la CNTE con la educación
Impulso a una nueva
educación.
Impedir el sometimiento
cultural.
Construir un camino
pedagógico propio.
Desarrollo de la critica a
la política oficial.
Apropiación de la
materia de trabajo.
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El compromiso de la CNTE con la educación

Desenmascarar
la naturaleza de
las reformas.

Involucrar a
padres de
familia, alumnos
y comunidad en
la construcción
del proyecto
educativo.
• Dinamizar la lucha por el
derecho a la educación.
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
Invertir mas tiempo en
enseñar que en
evaluar.

Reclamar una escuela
digna para el
desarrollo de una
patria incluyente,
integral y democrática.

Construir nuevas
relaciones con los
colegas.
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Plan de lucha por la educación
La educación como forma de construir organización.
Apoyarnos en nuestros esfuerzos y recursos.
Una educación que integre los campos atomizados por el
capitalismo.
 Reivindicar los saberes destruidos por el neoliberalismo.



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Construcción de una educación en movimiento

La educación espacio
de resistencia y lucha.

Consolidar autonomía
frente al poder.

Convertir cada espacio
en experiencia
pedagógica.
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El Proyecto de Educación Alternativa

Consecuencia entre el pensar, decir y hacer.

El maestro aprenderá junto a sus alumnos.

Reflexión colectiva ante los hechos de la
naturaleza y la vida social.

Programas y materiales acordes a las
necesidades de los alumnos.

Una evaluación discutida grupalmente.
La nueva educación será concientizadora y democrática, orientada a
un conocimiento científico que se construye y apropia colectivamente.
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Estrategias para una educación democrática
Demandar mayor inversión en educación.
Crear red de apoyos para la permanencia y el egreso.
Consolidar y extender el Proyecto de Educación
Alternativa.
Elevar el nivel profesional y salarial de los maestros.
Abatir el rezago educativo, establecer una gestión
democrática.
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¡El maestro luchando también esta enseñando!
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“Durante todos estos años, la
Coordinadora ha promovido la
democratización del país desde
abajo, el impulso a una educación
alternativa, la formación de
organizaciones populares, la
resistencia al neoliberalismo, la
defensa de la educación publica y la
lucha por la liberación nacional”
Luis Hernández, Director de Opinión del diario La Jornada
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“”Resistir es lo contrario a resignarse,
el reverso de rendirse.
La resistencia no consiste en renegar.
Consiste en oponerse y a la vez en proponer,
en rebelarse sin violentar,
en poner la razón al servicio de la rabia.
Quienes resisten asumen la responsabilidad
de decir no a la imposición.
No a la imposición, pero sí al reto de lo imposible.
Resistir todos los días, con todos los recursos al alcance,
fortalece nuestras raíces
y extiende nuestras ramas”
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Presentación:
Profr. Pedro Hernández Morales
Srio. de Organización
Sección 9 SNTE-CNTE
[email protected]
http://cnteseccion9.wordpress.com
Fotografías:
Profr. Saúl Arroyo Morales
http://fotogaleria-cnte.ning.com
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LA LUCHA CONTINUA …
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