Transcript metamotivación - CAPACITACIONES – CARLOS ENRIQUE VENTO

METAMOTIVACIÓN
CEVC
CARLOS ENRIQUE
VENTO CANGALAYA
• TEXTO 01
¿Edintenste esta pñueqea lenía?
• TEXTO 02
Si aún no edntienes pricacta a leer no ltera por ltera sino paalbra por
paalbra y de maenra ráipda.
• TEXTO 03
Vuleve a prboar con esta líena, si ya lees ráipdo, rerecuda no
detrenete a desicfrar la ltera sino a endtener la paalbra.
• TEXTO 04
Sgeún un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en
el que las ltears etsán ersciats, la úicna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la útlima ltera estén ecsritas en la psioción cocrretea. El
rsteo peuden etasr ttaolmentee mal y aun porads lerelo sin
pobrleams.
Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra
cmoo un tdoo. Pesornamelnte me preace icrneilbe…
www.carlosvento21.blogspot.com
www.carlosventocapacitaciones.wordpress.com
¿Cómo aprenden los estudiantes?
Existen estudiantes que:
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Son más veloces en operaciones
mecánicas y no en procesamiento de
información.
Son más tímidos en realizar preguntas
y aceptan todo, en cambio otros son
expresivos.
Son excelentes bailarines, en cambio
otros se inclinan por el estudio.
Llevan una vida desordenada pero son
veloces en el aprendizaje.
Siempre
piensan
en
aspectos
fantasiosos y rara vez “pisan tierra”.
Muestran sensibilidad frente a todo, en
cambio otros son indiferentes.
El profesor cree ver.
¿Cómo aprenden los estudiantes?
Aprenden de lo que observan, visualizan de
manera detallada, miran fijamente, se
impacientan si tienen que escuchar algo
seguidamente, aprende en cualquier orden.
Entienden mejor lo que oyen, repiten
constantemente para aprender, puede
escuchar largo rato pero también desea
hablar e interrumpir, aprende de manera
secuencial.
Recuerda la impresión general que le
causó, pero no los detalles; aprende
resolviendo; constantemente se está
moviendo; se acerca al interlocutor, le
gustan relatos de acción.
¿Cómo aprenden los estudiantes?
Desde temprana edad, ya manejan los
sistemas informáticos, dominan mejor que
los mayores los accesos a la red.
¿Cómo enseñan los profesores?
Existen
que:
profesores
•
Continúan
enseñando tal y
como le enseñaron
en sus tiempos de
preparación.
•
Sólo les importa el
tema
y
cumplimiento
del
sílabo.
•
Algunos “disfrutan”
tanto
de
sus
palabras
que
piensan que están
haciendo
monólogos.
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•
•
Piensan que todos los estudiantes de un salón aprenden
igual.
Compiten con el colega y no van a dictar clases.
Siguen contando el mismo chiste de hace diez años.
¿Qué se necesita para que
exista correspondencia de la
educación preuniversitaria
con los estudiantes del Siglo
XXI?
SABER
QUERER
PODER
TIENES UNA
PODEROSA ARMA
QUE TE HARÁ
TRIUNFAR: TU
OPTIMISMO, NO LA
GUARDES, ÚSALA
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
ESTUDIANTES TEÓRICOS
1) A partir de modelos, teorías, sistemas.
2) Con ideas y conceptos que presenten un desafío.
3) Con preguntas de indagación.
ESTUDIANTES PRAGMÁTICOS
1) Con actividades que relacionen la teoría y la
práctica.
2) Demuestran en los hechos algo.
3) Poner en práctica inmediatamente lo que han
aprendido
ESTUDIANTES ACTIVOS
1) Se lanza una actividad que les presente un desafío.
2) Realiza actividades cortas y de resultado inmediato.
3) Hay emoción, drama y crisis.
ESTUDIANTES REFLEXIVOS
1) Adoptar la postura del observador.
2) Ofrecer observaciones y analizar la situación.
3) Lanzar preguntas para que puedan pensar unos
momentos.
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
Elaborar esquemas
Elaborar esquemas gráficos.
Dar instrucciones.
Dar ejemplos.
Explicar paso a paso.
Empezar por explicar la idea global.
Empezar la clase desde el principio.
Empezar la clase desde el final.
Organizar por partes.
Organizar por colores
Dar opiniones razonadas
Expresar emociones e impresiones
ESTUDIANTES
VISUALES
1) Escribir en la
pizarra lo que
se está
explicando
oralmente.
2) Utilizar soporte
visual para
información
oral (papeles,
imágenes,…)
3) Acompañar las
prácticas con
imágenes.
ESTUDIANTES
AUDITIVOS
1) Dar
instrucciones
verbales.
2) Repetir las
ideas
centrales (2
a 3 veces).
3) Explicar la
misma teoría
con distinta
inflexión.
4) Dictar.
ESTUDIANTES
KINESTÉSICOS
1) Utilización de
gestos para
acompañar la
explicación.
2) Corregir
mediante
gestos.
3) Relatar
historias o
casos reales
“con
intensidad”.