Transcript Учимся аргументировать

Сказуемое
простое глагольное (одно слово-глагол)
Пример. Бежал Гарун быстрее лани.
способ выражения - личная форма глагола
основа глагола
окончание
лексическое
значение
грамматическое
значение
Пример. Бежал Гарун быстрее лани.
бежать – быстро
передвигаться
нулевое окончание –
гл. прошедшего вр.,
ед. ч., м.р.
Сказуемое
простое глагольное (одно слово-глагол)
+ 2 слова, если это
1) составная форма будущего времени
(Она будет сдавать экзамен) = сдаст
2) фразеологизмы
(Петя на уроке клевал носом) = засыпал
3) устойчивые словосочетания
(Он дал полный отчёт о поездке) = отчитался)
Составное глагольное сказуемое
(два слова – оба глаголы)
вспомогательный гл.
грамматическое
значение
1) отношение
к действию
(любит, может, умеет,
решил,полюбил и т.д.)
2) начало, продолжение, конец действия (продолжает, стала,
начали и т.д.
3) указывает на
форму глагола
+
инфинитив
лексическое
значение
И начал он изнемогать…
Лексическое значение
Вспомогательный глагол «начал»
указывает на начало действия
Грамматическое значение:
стоит в форме изъявит. накл.,пр. вр.,
ед.ч., м.р.
Лексическое значение
инфинитива «изнемогать» слабеть, уставать.
Составное именное
(два и более слов или одно, но не глагол)
глагол-связка
грамматическое
значение
быть, казаться,
являться,
становиться,
стать и др.
нулевая связка –
показатель
настоящего
времени
Моя мама – врач.
+
именная часть
лексическое
значение
способ выражения
1.существительное
2. прилагательное
3. причастие
4. наречие
5. слово состояния
6.фразеологизм
7. словосочетание
Ключи
•
•
•
•
•
•
Вариант 1
1) 1
2) 1
3) 4
4) 3
5) 2
Вариант 2
1) 3
2) 4
3) 2
4) 2
5) 4
В новом формате задание выглядит так:
С2.1 Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве
тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова:
«Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди,
а грамматика – как они думают». Аргументируя свой
ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста,
иллюстрирующему лексические и грамматические явления
(всего 2 примера). Приводя примеры, указывайте номер нужных
предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом
стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать
сочинение Вы можете словами Г.Степанова.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
• Георгий Владимирович
Степанов
русский лингвист. Родился в
Бийске (Алтайский край). В
начале 1920-х годов семья
переехала в Петроград. До
1971 Степанов жил в
Ленинграде. В 1937 поступил
на романское отделение
филологического факультета
Ленинградского
государственного
университета.
Умер в Москве 28 октября
1986 года.
• Прежде чем начать писать,
я задаю себе три вопроса:
что хочу написать, как
написать и для чего
написать.
Максим Горький
Наша задача:
1)прокомментировать слова лингвиста,
2) расшифровать смысл высказывания,
3)поделиться своими
мыслями и подтвердить свой ответ
двумя примерами из прочитанного текста
(один пример должен иллюстрировать
лексические явления, а другой грамматические).
4) сделать вывод.
Труднее всего начинать…. В задании
нам предложено: «Начать сочинение
Вы можете словами Г.Степанова».
Так и поступим…
Известный лингвист Г.Степанов
утверждал: «Словарь языка
свидетельствует, о чём думают люди, а
грамматика – как они думают». Попробуем
разобраться в смысле этого афоризма.
Наш следующий шаг – чёткая
формулировка понятий, о которых идёт
речь в задании.
Когда мы говорим «словарь языка»,
мы имеем в виду лексику.
Итак, первое понятие, которое мы
должны определить, - ЛЕКСИКА.
Теория
Лексика – словарный состав языка
Или так:
Лексика — весь словарный
запас языка.
И так:
Лексика (от греч. lexikós —
относящийся к слову) - совокупность
слов, словарный состав языка.
(http://dic.academic.ru/ )
Теория
Грамматика –
раздел языкознания,
изучающий свойства
слов, изменения
слов, соединение
слов в
словосочетания и
предложения
Морфология + синтаксис
:
Основные понятия сформулированы.
Теперь их надо оформить в сочинении.
Когда мы говорим «Словарь языка», мы скорее
всего подразумеваем лексику. Вспомним это
понятие. Лексика - совокупность слов, словарный
состав языка. Запас слов конкретного человека
(лексикон) характеризует, насколько богата его
речь. Изучая лексику, мы знакомимся и с
лексическим значением слов, с синонимами,
антонимами, омонимами, с другими понятиями
лексики.
Грамматика изучает строй языка, его
законы. В ней объединены словообразование,
морфология и синтаксис. Это очень древняя
наука. Она возникла у древних греков,
получив свое название от
слова «грамма,» то есть буква. Вот почему
в старину всякий письменный документ
называли грамотой, а человека, умеющего
читать и писать, до сих пор называют
грамотным.
Следующий шаг в работе над
сочинением – необходимость
привести по 1 примеру из
прочитанного текста,
иллюстрирующему лексические
и грамматические явления
(всего 2 примера).
Была залита…
В качестве примера возьмём
составное именное сказуемое «была
залита» Именная часть «залита»
передаёт основное лексическое
значение: небо окрашено в цвета,
радующие глаз . Глагол-связка «была»
выражает грамматические значения:
изъявительное наклонение, прошедшее
время, единственное число, женский
род.
И в конце сочинения обязательно сделаем вывод, напишем
заключение.
Мне кажется, расширение словарного запаса делает нашу
речь богаче, разнообразнее. Мы говорим и думаем, прибегая к
словам. Не случайно Г. Успенский писал: «Если в мире есть
вещи, достойные названия "чуда", то слово, бесспорно, первая и
самая чудесная из них». Не менее важно хорошо знать
грамматику: грамматика дисциплинирует наш язык и
объясняет нам, почему следует говорить так, а не иначе.
Кроме того, она учит нас правильно писать. Если без
грамматики еще можно научиться кое-как разговаривать,
выражать свои мысли устно, то писать без нее уж никак не
научишься. Будешь до старости делать грубые ошибки.
• Русский язык в умелых руках
и в опытных устах – красив,
певуч, выразителен, гибок,
послушен, ловок и
вместителен.
А. И. Куприн
Язык наш сладок, чист, и пышен, и
богат;
Но скудно вносим мы в него хороший
склад;
Так чтоб незнанием его нам не
бесславить,
Нам нужно весь свой склад хоть
несколько поправить.
А.Сумароков
Домашнее задание
• 1) Решить части А,В
• 2) Написать сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему С2.1.
( аргумент- сказуемое)