Transcript Prosti čas

OSNOVNA ŠOLA
POLJE
Avtor: Jan Pene, 4.b
Učitelj-mentor: Mladen Kopasić
KAJ JE PROSTI ČAS?
Prosti čas je čas, ki ni zapolnjen z obveznostmi s področja
dela, šole, družine in družbe, ki ji pripada. To je čas, ko
smo posamezniki resnično svobodni in lahko ta čas
izpolnjujemo in oblikujemo po naših lastnih željah. V
prostem času se posameznik torej ukvarja z nečim, kar
ga osrečuje in izpopolnjuje njegovo osebnost.
Naš prosti čas se pojavlja v treh osnovnih oblikah:
 POČITKU-oddihu,
 RAZVEDRILU-zabavi,
 RAZVIJANJU OSEBNOSTI-učenje za življenje.
IGRA IN PROSTI ČAS
Pomen igre je tesno povezan s prostim časom. Vsaka igra
je predvsem nekaj svobodnega. Otroci se igramo zato, ker
nam to predstavlja zadovoljstvo. Igra je zelo pomemben del
našega življenja. Igranje močno prispeva k telesnemu in
čustvenemu razvoju. Brez igre ni srečnega in zdravega
otroštva.
Igra se spreminja z našo starostjo, gibalnim
razvojem, okoljem in letnim časom.
DRUŽINA IN PROSTI ČAS
Izrednega pomena za družino je skupno preživljanje
prostega časa. Ne gre le za počitek, temveč tudi za aktivno
preživljanje prostega časa na podlagi skupnih interesov in
potreb. Na ta način se ustvarijo v družini topli odnosi,
občutki pripadnosti, varnosti in ljubezni. Aktivnosti v
prostem času, v katerih sodeluje vsa družina, v večji meri
pripomorejo k izboljšanju medosebnih odnosov kot
aktivnosti v katerih sodelujejo posamezni člani. Starši
različno preživljajo prosti čas z otroki, nekateri
prisostvujejo pri otroški igri, drugi se ukvarjajo s športi,
tretji pa izbirajo dejavnosti, kot so risanje, branje,
družabne igre, gledanje televizije in tudi igranje
računalniških igric.
DRUŽINA IN PROSTI ČAS
Prosti čas, ki ga starši in otroci preživijo skupaj mora biti
preživet kvalitetno in aktivno. Dejavnosti, s katerimi se družina
ukvarja v prostem času, so lahko številne in raznolike. Veliko
časa lahko skupaj preživijo v naravi ob sprehodih, igrah z žogo,
kolesarjenju in drugih družinskih igrah. Vsekakor pa ne
moremo mimo tega, da je v današnjem času pri preživljanju
prostega časa veliko prisotna tudi televizija in računalnik,
vendar moramo namenjem čas le tem dejavnostim skrbno in
smotrno izrabljati.
ŠOLA IN PROSTI ČAS
V naših osnovnih šolah se izvajajo interesne dejavnosti, ki so
namenjene vsem učencem šole. V okviru interesnih
dejavnosti
učenci
razvijamo
svoje
sposobnosti
in
zadovoljujemo svoje želje in interese. Interesi učencev pa so
različni in temu primerna je tudi pestra ponudba interesnih
dejavnosti. Ponudba interesnih dejavnosti se od šole do šole
razlikuje. Odvisna je od interesov učencev, njihovih staršev
ter tudi od lokacije šole, recimo če je le ta v mestu, na vasi
ali nekje recimo ob državni meji.
PROSTI ČAS IN
IZVENŠOLSKE DEJAVNOSTI
Izvenšolske dejavnosti so organizirane v popoldanskem času
med tednom in v dopoldanskem času ob koncu tedna. Na ta
način so v dejavnosti vključeni tudi starši, ki morajo otroka
pripeljati na dejavnost pomembno pa je tudi, da so starši
prisotni na otrokovih nastopih, tekmah, razstavah …….S tem
otroku nudijo podporo, spodbudo mi otroci pa ob takem
ravnanju
staršev
čutimo
tudi
veliko
veselje,
ljubezen
pripadnost svoji družini kot tudi pripadnost svojim vrstnikom.
in
PREŽIVLJANJE PROSTEGA
ČASA
Preživljanje
prostega
časa
je
tudi
svobodna
izbira
posameznika. V današnjem času imamo otroci na razpolago
veliko dejavnosti, v katerih lahko svoje interese, izkušnje in
veselje delimo z drugimi vrstniki oziroma sošolci. Največkrat se
otroci odločamo za športne aktivnosti kombinirane z igro. Pri
dečkih so to ekipni športi kot recimo nogomet, košarka ali
rokomet, pri deklicah pa prevladujejo dejavnosti, v katerih
izrazijo in izpopolnijo svoje plesne, glasbene in gibalne
sposobnosti kot recimo ples, petje, ali gimnastika. Ukvarjamo
se lahko tudi z najrazličnejšimi hobiji kot je recimo zbiranje
znamk, značk, denarja ali podobno.
OTROCI IN PROSTI ČAS
Vendar življenje ni le šola, zato so različne izvenšolske
dejavnosti še kako pomembne. Naj gre za igro v stanovanju ali
na dvorišču, učenje tujega jezika, branje knjige, učenje igranja
na violino ali gledanje televizije, prostovoljstvo v lokalni
skupnosti ali preprosto posedanje s prijatelji – vse ima svoje
mesto v otrokovem odraščanju.
Otroci imamo do prostega časa zelo različen odnos. Radi bi
namreč prosti čas preživljali bolj aktivno, a bi imeli radi hkrati
več belih lis na urniku, ko preprosto ne bi počeli ničesar.
RAČUNALNIK IN NAŠ
PROSTI ČAS
Danes je že samoumevno, da domači računalnik uporabljamo
tudi mi otroci. Delo z računalnikom nam prinaša mnogo koristi
a žal tudi nevarnosti. Te nam pretijo zaradi našega
pomanjkljivega znanja uporabe računalnika in kritičnega
odnosa, ki ga moramo imeti pri delu z računalnikom. Zato je
zelo pomembno, da imajo naši starši popolen nadzor nad našo
uporabo računalnika. Otroci velik del časa za računalnikom
uporabljamo za igranje iger in ogled zabavnih vsebin, kar je
povsem normalno. Čas, ki ga namenimo v prostem času in
tematika za tovrstne dejavnosti pa morajo biti skrbno
nadzorovane s strani naših staršev mi pa moramo te nasvete
skrbno upoštevati in jih izvrševati.
ZAKLJUČEK
Otroci se ob prostem času igramo zato, ker nam to
predstavlja veliko zadovoljstvo. Igra je zelo pomemben del
našega življenja. Tudi interesne dejavnosti v šoli so
množično in pogosto obiskane nam otrokom pa so dane
tudi možnosti učenja nemškega in angleškega jezika. V
okviru interesnih dejavnosti učenci razvijamo svoje
sposobnosti in zadovoljujemo vse svoje želje in interese od
športa do učenja tujih jezikov ali kuhanja, plesa, petja in
tudi igranja v dramskem krožku. Naše preživljanje prostega
časa je tudi svobodna izbira vsakega posameznika. Tudi
dejavnosti, ki jih v prostem času preživljamo s svojo
družino so številne in raznolike. Naši starši se zavedajo, da
mi otroci skozi preživljanje prostega časa zadovoljujemo
tudi potrebo po počitku in razvedrilu ter se
hkrati tudi učimo za življenje.
VIRI IN LITERATURA
LITERATURA
 Hartman, Maja. 2004. USTVARJALNI PROSTI ČAS. Ljubljana:
Založba Otroci.
 Kukovec, Bojana. 2011. PROSTI ČAS OTROK V PRVEM TRILETJU
OŠ. Maribor: Pedagoška fakulteta.
 Oftring, Barbel. 2012. GREMO V GOZD. Založba Narava d.o.o.
 Pistotnik, Borut. 1995. VEDNO Z IGRO. Ljubljana: Fakulteta za
šport.
 Šugman, Rajko. 2004. HURA, IGRAJMO SE V PROSTEM ČASU.
Ljubljana: Zavod za šport Slovenije.
INTERNETNI VIRI

Google, slike. 2012. https://www.google.si/imghp?hl=sl&tab=wi.
(14. 12. 2012).
HVALA
ZA
POZORNOST