Transcript JARRA DEL BUEN BEBER.

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“MANUEL C. TELLO”
PROFESORA: YAZMIN TORRES PINEDA
SECTOR:13
TURNO: MATUTINO
BARTOLOME DE LAS CASAS No. 72
CLAVE:30DPR1350C
TEL. 9329887
ZONA ESCOLAR: 016
H. VERACRUZ, VER.
TÍTULO
APRENDIZAJES ESPERADOS Y/O TEMAS DE REFLEXIÓN
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
INICIO
Lunes:
1.- Realice una lluvia de ideas y elabore preguntas sobre la lámina que presenta el maestro
relacionada con la “jarra del buen beber”.
2.-Clasifique los niveles en que se encuentre su bebida.
DESARROLLO
Martes:
1.- Recopile información sobre las características de los niveles de glucosa.
Miércoles:
1.- Comente con sus compañeros el procedimiento para elaborar una jarra del buen beber
saludable.
Jueves:
1.- Comente sobre la importancia de beber como mínimo 2 litros de agua potable diariamente,


“JARRA DEL BUEN BEBER”
Identifique las bebidas que benefician su
integridad física, intelectual y emocional.
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
EVALUACIÓN
Recursos.- Lámina de la “Jarra del buen beber” y
diccionario
Criterio.- Realice lo que se le pide.
Recursos.- Libros del rincón de la lectura.
Criterio.- Realice lo que se le pide.
CIERRE
Recursos.- Lámina de la “Jarra del buen beber.”
Viernes:
Criterio.- Revisar que clasifique bien los niveles.
1.-.Realice una reflexión sobre las proporciones de tipos de bebida que consume y como hacer
para mejorar y conservarse sanamente.
Libro de texto, revistas diversas, internet, etc.
BIBLIOGRAFIA:
RECURSOS DIDÁCTICOS
SEP. Ciencias Naturales. Petra ediciones. México.
Coronela. Cuido mi cuerpo. Editorial Trillas. México.
www.google/jarradelbuenbeber/nutrición.com
Villanueva, Lisa. Secuencias didácticas.
educadores. México
TRABAJOS REALIZADOS POR
LOS ALUMNOS DE 5° “B”.
TEMA: JARRA DEL BUEN BEBER
LOS ALUMNOS REALIZANDO
UNA REFLEXION SOBRE LAS
PROPORCIONES DE TIPOS DE
BEBIDA QUE CONSUMEN Y
COMO HACER PARA MEJORAR
Y CONSERVARSE SANAMENTE.