Transcript กระบวนการวิจัย อ.ภูวนัย สุวรรณธารา

กระบวนการวิจ ั
ย
Process of
Research
ภูวนัย
ทีม
่ า
ศาสตราจารย ์ ดร.เสริมศักดิ ์
สุวรรณธารา
วิศาลาภรณ ์
17 ก
ราชบัณ
• นาเขาสู
บทเรี
ย
น
้ ่
แนวคิด
การวิจย
ั ตองใช
ี ารทาง
้
้วิธก
วิทยาศาสตร ์
- ทดสอบได้
- เชือ
่ ถือได้
Systematic approach
- ความเป็ นระบบ
- ความเป็ นสากล
Imagination
- คิดนอกกรอบ
แนวคิด
(ตอ)
่
Critical
ดีกวา่
Thinking
- มองจากมุมมองอืน
่
- อธิบายดวยวิ
ธก
ี ารทีแ
่ ตกตางหรื
อ
้
่
- ความคิดของเราบกพรองหรื
อไม่
่
สมบูรณอะไรบ
าง
์
้
- ปัญหาเดิมแกด
ธใี หมได
้ วยวิ
้
่ ไหม
้
- มีตวั แบบหรือคาอธิบายทีด
่ ก
ี วา่
หรือไม่
Research
Discovery
“know why”
Innovation
“know how”
Knowledge
Benefits
ปัญหาวิจย
ั
มาจากไหน
เป็ นของใคร
ทดสอบได้
หรือไม่
แนวคิดบางประการเกีย
่ วกับ
งานวิจย
ั
ทีม
่ าของปัญหาวิจย
ั อาจพิจารณาจาก
 People คนผูท
่ รือผู้
้ าหน้าทีห
ปฏิบต
ั ิ
 Problems ปฏิบต
ั แ
ิ ลวมี
ั หา
้ ปญ
 Programs ปัญหาจากโครงการ
แผนงาน
โปรแกรมหรือ
หลักสูตร
 Phenomena เกิดจาก
ปรากฏการณต
ๆ การเปลีย
่ น
์ าง
่
นโยบาย
การเปลีย
่ นแปลงของ
แนวคิดบางประการเกีย
่ วกับ
งานวิจย
ั
องคประกอบคุ
ณภาพงานวิจย
ั
์
 Problem ปัญหา
 Data ขอมู
้ ล
 Analysis การวิเคราะห ์
 Research Report การ
นาเสนอ
ปัญหา
ปัญหาคืออะไร
 ปัญหาชัดเจนหรือไม่
 ทีม
่ าของปัญหาคืออะไร
 ปัญหาทีศ
่ ึ กษามีประโยชนมาก
์
น้อยเพียงใด
 ปัญหานั้นทดสอบไดหรื
้ อไม่

ขอมู
้ ล
แหลงข
่ อมู
้ ลเหมาะสมหรือไม่
ลักษณะขอมู
้ ลเป็ นอยางไร
่
ธใี ด
รวบรวมขอมู
้
้ ลดวยวิ
ขอมู
่ ถือไดหรื
้ ลทีเ่ ก็บไดเชื
้ อ
้ อไม่
การวิเคราะห ์
วิเคราะหข
้ ลอยางไร
่
์ อมู

วิเคราะหข
้ ลเหมาะสมหรือไม่
์ อมู

การวิเคราะหข
้ ลสามารถทดสอบ
์ อมู
สมมติฐานไดหรื
้ อไม่

การแปลความหมายของการ
วิเคราะหเหมาะสมและถู
กตองหรื
อไม่
้
์

ปัญหา
โจทยค
์ าตอบ
ทีต
่ ้องการ
แนวคิด
ทฤษฎี
ศึ กษาอะไร
ศึ กษาใคร
ศึ กษาทีไ่ หน
การออกแบบวิจย
ั
วิธก
ี ารทีจ
่ ะได้
คาตอบ
จะเขียนอยางไร
่
ชือ
่ เรือ
่ ง
- ศึ กษาอะไร
- ศึ กษากับใคร
2. วางแผนการบริหารเวลา
- แผนงาน
- แผนเวลา
- แผนงาน
3. คาสาคัญ
(Key words)
- เชือ
่ มโยงกับอะไรบาง
้
1.
จะเขียนอยางไร
่
(ตอ)
่
คิด
ค้น
เขียน
ความรูใ้ นตัวเรา
ความรูบ้ นกระดาษ
ความรูน้ อกตัวเรา
จะเขียนอยางไร
(ตอ)
่
่
4. ความเป็ นมาของปัญหา
 ทาไมจึงทา
- มีความสาคัญ
- เป็ นปัญหา
- ปัญหาแกได
้
้ วยการ
้ ด
วิจย
ั
 บูรณาการเอกสารและ
งานวิจย
ั ทีเ่ กีย
่ วของ
้
จะเขียนอยางไร
(ตอ)
่
่
5. วัตถุประสงค ์ (และสมมติฐาน
– ถ้ามี)
 ทาไปเพือ
่ หาคาตอบอะไร
 โจทยวิ
ั
์ จย
- ชัดเจน
- หาคาตอบได้
- ทดสอบได้

คาดคะเนคาตอบไว้
ลวงหนาอยางไร
จะเขียนอยางไร
(ตอ)
่
่
6. ความสาคัญ
ทาแลวเอาไปใช
้
้ประโยชนอย
่
์ างไร
- ใครเอาไปใช้
ใช้อยางไร
่
7. ขอบเขต

เราศึ กษาไดไม
จะกาหนด
้ หมด
่
ขอบเขตอยางไร
่
- สถานที่
- เนื้อหา
ตัวแปร
- ประชากร
กลุมตั
่ วอยาง
่
- ระยะเวลา

จะเขียนอยางไร
่
(ตอ)
่
8. กรอบแนวคิด
- งานวิจย
ั ของเราอาศั ยแนวคิด
ทฤษฎีหรืองานวิจย
ั อะไรเป็ นพืน
้ ฐาน
- แนวคิดของใคร
สรุปวา่
อยางไร
แลวสรุ
ปเป็ นกรอบ
่
้
9. นิยามศั พท ์
- ศั พทที
ั ของ
์ เ่ ฉพาะในงานวิจย
เรา
- สอดคลองกั
บ Keyword
้
จะเขียนอยางไร
่
10. วิธด
ี าเนินการวิจย
ั

ได้
(ตอ)
่
ทาอยางไรจึ
งจะตอบโจทยวิ
ั
่
์ จย
ประชากร – กลุมตั
่ วอยาง
่
- กาหนดขนาด
วิธเี ลือก
 เครือ
่ งมือ
- ลักษณะ
การสราง
้
คุณภาพ

วิธเี ก็บขอมู
้ ล
 การวิเคราะหขอมูล

จะเขียนอยางไร
่
11. ผลการวิจย
ั
(ตอ)
่
ทาแลวพบอะไร
้
 ตอบโจทยวิ
ั ทุกประเด็น
์ จย
12. สรุป
อภิปรายผล
 สรุปสิ่ งทีท
่ า
วิธท
ี า
ข้อ
ค้นพบ
 วิพากษวิ
ี า
และสิ่ งทีค
่ ้นพบ
์ ธท
- ต้องอางอิ
ง
้

จะเขียนอยางไร
่
(ตอ)
่
13. ข้อเสนอแนะ
 ผลการวิจย
ั นาไปทาอะไร

จะขยายงานวิจย
ั นี้ไดอย
้ างไร
่
- ตามแนวนอน
- ตามแนวตัง้ (ตอยอด)
่
14. บรรณานุ กรม
 สอดคลองกั
บเชิงอรรถ
้