Transcript Binnendifferenzierung am Gymnasium

Genua, 12. – 14. März 2012
Herzlich willkommen!
Binnendifferenzierung am Gymnasium
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Advance Organizer
Lernlandkarten
Portfolio
Tag 3
Buddy Book
Reflexion
Claus H. Brasch & Martina Propf
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Zielformulierung
Die Teilnehmer / Teilnehmerinnen
 erhalten einen Überblick über Differenzierungsmöglichkeiten
 nutzen Differenzierungsmöglichkeiten für die eigene
Unterrichtsplanung
 formulieren erste Schritte zur Umsetzung von
schüleraktiverem Unterricht
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Kugellager/Doppelkreis
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Freeze Frame
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Lernlandkarte
Visualisiert das kognitive Netzwerk eines
Lerngegenstandes
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Lernlandkarten
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Lernlandkarten
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Lernlandkarte
Auftrag:
 Erstellen Sie Ihre Lernlandkarte
 Wählen Sie einen Entwicklungsschwerpunkt
max. 20 Minuten
 Formulierung eines Entwicklungszieles
max. 15 Minuten pro Person
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Lernlandkarte
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Leitfragen des Portfolios
Was habe ich getan?
Was habe ich daraus gelernt?
Welche Konsequenzen ziehe ich daraus?
Etwas was ich (beruflich) besonders gut kann …
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Buddy-Book
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Feedback
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Tschüss
„Gäbe es immer nur eine Wahrheit, könnte man von einem Thema
keine hundert Bilder malen.“
Pablo Picasso
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