Transcript Jeu du Pentamino

Jeu du Pentamino
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Matériel par élève:
1 support rectangulaire
1 curseur
12 pièces de fromes différentes et de
couleurs différentes
un cahier de suivi
ETAPE 1: APPROPRIATION DU
MATERIEL
• • ► Manipulation libre
• - ► Situation problème: réaliser le plus de
pièces différentes avec cinq carrés
• -traces: →coller les pièces
•
→dessiner le contour de la pièce
réalisée en faisant figurer les 5 carrés
PROGRESSION
• Progressivité dans la difficulté:
• 1. Augmenter l’espace à remplir à l’aide du
curseur(de 1 à 12) les pièces ne sont pas
imposées
• 2. Augmenter l’espace à remplir de 1 à 12 en
imposant les pièces à utiliser
• Variante: on peut demander pour chaque
situation, de trouver au moins deux solutions
différentes
Suivi de l’apprentissage par l’élève
• Sur son cahier de suivi « Pentamino »
• 1.Reproduire sa ou ses réalisation(s)(dessin
des pièces utilisées) sur un quadrillage format
réel
• 2.Reproduire sa ou ses réalisation(s ) (dessin
des pièces utilisées) sur un quadrillage réduit
EVALUATION
• Pour vérifier la compétence :
• CP: Reproduire des figures géométriques
simples à l’aide d’instruments ou de
techniques(quadrillage)
• CE1: Repérer des cases d’un quadrillage
Situation d’évaluation
• A proposer dès qu’un entraînement suffisant
aura été pratiqué par chacun.
• - exemple de situation problème:
• Proposer un certain nombre de pièces (les
dessiner)
• Ces pièces te permettent-elles de remplir
cette situation ?
• (fixer le curseur à un endroit choisi sur le
plateau)
• L’élève dessinera sa réalisation