Transcript 8. Pengembangan Profesi Berkelanjutan

PENGEMBANGAN PROFESI
BERKELANJUTAN
Oleh Kelompok 8
• Wiendi Dwi Nugroho
• Cempaka Lutfiana I
• Handiko Damar H
• Intan Imannawati
09104241021
09104241026
09104241036
09104241038
Sumber : www.bermutuprofesi.org
PEDOMAN PELAKSANAAN
PENILAIAN KINERJA GURU
(PPK GURU)
BAB I
Dasar Hukum
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 27 Tahun 2008
tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor
BAB II
KONSEP PENILAIAN KINERJA GURU
Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,
mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil
evaluasi bimbingan, dan melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
No. 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan
Kompetensi Konselor terdapat 4 ranah kompetensi yang
harus dimiliki oleh guru BK/Konselor.
Jumlah
No
Ranah Kompetensi
Kompetensi
Indikator
1
Pedagogik
3
9
2
Kepribadian
4
14
3
Sosial
3
10
4
Profesional
7
36
Total
17
69
Hasil Penilaian Kinerja Guru BK kemudian direkap
dalam format laporan kinerja guru. Dalam format ini
dicantumkan hasil PK guru formatif, sasaran nilai PK guru
yang akan dicapai setelah guru mengikuti proses PKB, dan
hasil PK guru sumatif untuk beberapa tahun ke depan.
BAB III
PROSEDUR PELAKSANAAN PK GURU DAN KONVERSI
HASIL PK GURU KE ANGKA KREDIT
A. Tahap Pelaksanaan
Penilai mengumpulkan dokumen pendukung dan melakukan
diskusi. Semua hasil diskusi wajib dicatat dalam Format
Laporan Dan Evaluasi Per Kompetensi
B. Selama Pengamatan
Penilai wajib mencatat semua kegiatan yang dilakukan oleh
guru dalam pelaksanaan tugas pembimbingan lalu hasil
pengamatan wajib dicatat dalam Format Laporan Dan
Evaluasi Per Kompetensi.
C. Setelah Pengamatan
Penilai dapat mengklarifikasi beberapa aspek tertentu yang
masih diragukan. Penilai wajib mencatat semua hasil
pertemuan
Kompetensi.
pada
Format
Laporan
Dan
Evaluasi
Per
PEDOMAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN (PKB) DAN
ANGKA KREDITNYA
PENGERTIAN UMUM
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
adalah pengembangan kompetensi guru yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap,
berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya
(berdasarkan Permennegpan dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009).
PKB merupakan salah satu komponen yang
kegiatannya diberikan angka kredit selain pendidikan dan
pembelajaran/bimbingan.
Unsur kegiatan PKB terdiri dari tiga macam kegiatan
yaitu : pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya
inovatif.
ANGKA KREDIT SEBAGAI
PRASYARAT KENAIKAN PANGKAT
Jumlah Angka Kredit Minimum
Dari Jabatan
Ke Jabatan
III/a
Pengembangan Diri
Publikasi Ilmiah dan
Karya Inovatif
III/b
3
-
III/b
III/c
3
4
III/c
III/d
3
6
III/d
IV/a
4
8
IV/a
IV/b
4
12
IV/b
IV/c
4
12
IV/c
IV/d
5
14
IV/d
IV/e
5
20
PRESENTASI ILMIAH
Presentasi ilmiah dilakukan secara lisan dan terbuka
dihadapan Tim Penilai Tingkat Pusat, akademisi dan
pejabat setempat. Penyelenggaraan kegiatan presentasi
dilakukan oleh LPMP setempat.
Guru yang akan melakukan presentasi diwajibkan
membuat makalah yang menjelaskan secara singkat dan
lengkap semua kegiatan PKB yang telah dilakukan.
Makalah tersebut harus menjelaskan tentang :
1.
Uraian rinci dari setiap macam kegiatan pengembangan
diri yang telah dilakukan
2. Uraian rinci dari setiap macam publikasi dan atau karya
inovatif yang telah dilakukan
Disamping makalah, guru juga wajib menyiapkan
tayangan yang akan disajikan pada presentasi dengan
durasi sekitar 30 menit dilanjutkan dengan diskusi terkait
dengan materi yang dipaparkan.
BESARAN ANGKA KREDIT UNTUK KARYA
YANG DILAKUKAN SECARA BERSAMA
Pembagian Angka Kredit
Jumlah Guru yang
Melakukan
Kegiatan
Penulis
Utama
Penulis
Pembantu I
Penulis
Pembantu
II
Penulis
Pembantu
III
2 orang
60 %
40 %
-
-
3 orang
50 %
25 %
25 %
-
4 orang
40 %
20 %
20 %
20 %
JENIS PUBLIKASI ILMIAH/KARYA
INOVATIF YANG DAPAT DINILAI
Dari
Jabatan
Ke
Jabatan
Jumlah Angka
Kredit
Macam Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif yang
Wajib Ada
III/a
III/b
-
-
III/b
III/c
4
Bebas pada jenis karya
III/c
III/d
6
Bebas pada jenis karya
III/d
IV/a
8
Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian
IV/a
IV/b
12
Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian dan
1 artikel yang dimuat di jurnal ber- ISSN
IV/b
IV/c
12
Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian dan
1 artikel yang dimuat di jurnal ber- ISSN
14
Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian dan
1 artikel yang dimuat di jurnal ber- ISSN dan 1
buku pelajaran atau buku pendidikan ber- ISBN
20
Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian dan
1 artikel yang dimuat di jurnal ber- ISSN dan 1
buku pelajaran atau buku pendidikan ber- ISBN
IV/c
IV/d
IV/d
IV/e
PRASYARAT KEGIATAN PKB
Laporan kegiatan PKB untuk memperoleh penetapan
angka kredit disajikan dalam bentuk tertulis yang berupa
Karya Tulis Ilmiah (KTI).
Dalam laporan kegiatan PKB harus memenuhi
persyaratan “APIK” yang artinya :
• Asli
• Perlu
• Ilmiah
• Konsisten
JENIS PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
1.
Pengembangan Diri, adalah kegiatan yang dilakukan
guru untuk meningkatkan kompetensi dan
keprofesiannya.
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
PENGEMBANGAN DIRI
Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui :
1. Pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional, adalah
kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau
latihan yang bertujuan untuk meningkatkan
keprofesian guru dalam kurun waktu tertentu.
2. Kegiatan kolektif guru, adalah kegiatan guru dalam
mengikuti pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan
bersama yang dilakukan untuk meningkatkan
keprofesian guru.
PUBLIKASI ILMIAH
Terdiri dari 3 kelompok kegiatan yakni :
1. presentasi pada forum ilmiah
2. publikasi hasil atau gagasan inovatif pada bidang
pendidikan formal
3. publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan atau
pedoman guru
1. Presentasi pada Forum Ilmiah
Guru sering diundang untuk mengikuti pertemuan
ilmiah dan tidak jarang juga diminta untuk
memberikan presentasi.
Untuk itu guru harus membuat prasaran ilmiah,
yaitu sebuah tulisan ilmiah berbentuk makalah yang
berisi ringkasan laporan hasil penelitian, gagasan,
ulasan atau tinjauan ilmiah.
Isi makalah tersebut haruslah mengenai
permasalahan pada bidang pendidikan formal pada
satuan pendidikan sesuai tugas guru yang
bersangkutan.
2. Publikasi Ilmiah Berupa Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmu
Bidang Pendidikan Formal
Karya tulis ilmiah guru dapat dipublikasikan dalam
bentuk laporan hasil penelitian (misalnya laporan
Penelitian Tindakan Kelas) atau berupa tinjauan/gagasan
ilmiah yang ditulis berdasar pada pengalaman dan sesuai
dengan tugas pokok serta fungsi guru.
Publikasi karya tulis ilmiah guru terdiri dari 4
kelompok yaitu :
• Laporan hasil penelitian
• Tinjauan ilmiah
• Tulisan ilmiah populer
• Artikel ilmiah
• Laporan hasil penelitian, adalah karya tulis ilmiah berisi
laporan hasil penelitian yang dilakukan guru pada bidang
pendidikan yang telah dilaksanakan di sekolah, dapat
berupa laporan Penelitian Tindakan Kelas.
• Tinjauan ilmiah, adalah karya tulis guru yang berisi
ide/gagasan penulis dalam upaya mengatasi berbagai
masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di
satuan pendidikannya.
• Tulisan ilmiah populer, adalah tulisan yang dipublikasikan
di media massa dan lebih banyak mengandung isi
pengetahuan berupa ide atau gagasan pengalaman
penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan
pendidikannya.
• Artikel ilmiah, adalah tulisan yang berisi gagasan atau
tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran di satuan pendidikan yang dimuat di jurnal
ilmiah.
3. Publikasi Buku Teks Pelajaran, Buku Pengayaan dan
Pedoman Guru
Publikasi ilmiah pada kelompok ini terdiri dari :
• Buku Pelajaran
• Modul/Diktat Pembelajaran
• Buku dalam Bidang Pendidikan
• Karya Terjemahan
• Buku Pedoman Guru
• Buku Pelajaran, adalah buku berisi pengetahuan untuk
bidang ilmu atau mata pelajaran tertentu atau sebagai
bahan pegangan mengajar guru, baik sebagai buku utama
atau pelengkap.
• Modul/Diktat Pembelajaran, adalah buku pelajaran yang
masih mempunyai keterbatasan, baik dalam jangkauan
penggunaannya maupun cakupan isinya.
• Buku dalam Bidang Pendidikan, adalah buku berisi
pengetahuan yang terkait dengan bidang kependidikan
• Karya Terjemahan, adalah tulisan yang dihasilkan dari
penerjemahan buku pelajaran atau buku dalam bidang
pendidikan dari bahasa asing atau bahasa daerah ke
Bahasa Indonesia atau sebaliknya.
• Buku Pedoman Guru, adalah buku tulisan yang berisi
rencana kerja tahunan guru.
KARYA INOVATIF
1.
2.
3.
4.
Kegiatan PKB yang berupa karya inovatif terdiri dari 4
kelompok yakni :
Menemukan teknologi tepat guna
Menemukan / menciptakan karya seni
Membuat / memodifikasi alat pelajaran / peraga /
praktikum
Mengikuti pengembangan penyusunan standar,
pedoman, soal dan sejenisnya
1.
Menemukan teknologi tepat guna, adalah karya hasil
rancangan/pengembangan/percobaan dalam bidang sains
dan teknologi yang dibuat atau dihasilkan dengan
menggunakan bahan, sistem atau metodologi tertentu
dan dimanfaatkan untuk pendidikan atau masyarakat.
2. Menemukan / menciptakan karya seni, adalah proses
perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang
diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium
seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata yang mampu
memberi makna transendental baik spiritual maupun
intelektual bagi manusia dan kemanusiaan.
3. Membuat / memodifikasi alat pelajaran / peraga /
praktikum
• Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk
membantu kelancaran proses
pembelajaran/bimbingan pada khususnya dan proses
pendidikan di sekolah/madrasah pada umumnya.
• Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk
memperjelas konsep/teori/cara kerja tertentu yang
dipergunakan dalam proses pembelajaran atau
bimbingan.
• Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk
praktikum sains, matematika, teknik, bahasa, ilmu
sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.
4. Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman,
soal dan sejenisnya, yang diselenggarakan oleh instansi
tingkat nasional atau provinsi.
TERIMA KASIH…