Transcript Tipos de textos - CEPER Eloy Vaquero

TIPOS DE TEXTOS
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SEGÚN LA INTENCIÓN DEL AUTOR
TEXTO NARRATIVO
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Intención comunicativa : relatar hechos
que le suceden a unos personajes.
Responden a : ¿Qué pasa ?.
Modelos : novelas, cuentos, noticias.
Tipo de lenguaje: verbos en acción.
TEXTO NARRATIVO
Ej.
Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los
niños estaban jugando en el patio. La madre le dejó y se fue. Paco,
paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro de
primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque
era la primera vez que venía a un colegio y porque nunca había
visto a tantos niños juntos.
Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez
más tímido, se pegó a la pared y se puso colorado. ¡Qué listos eran
todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en sus
casas. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban
de puñetazos. Eso era un enredo.
Fragmento de “Paco Yunque”
Autor: César Vallejo (Peruano)
TEXTO DESCRIPTIVO
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Intención comunicativa : cuenta como son los
objetos, personas, tiempo, lugar, sentimientos.
Responde a: ¿Cómo es?
Modelo: guías de viaje, novelas, cuentos, diarios.
Tipo de lenguaje: abundancia de adjetivos.
TEXTO DESCRIPTIVO
Ej.
Tengo muy presente la fisonomía del clérigo, a quien vi muchas veces
paseando por la Ronda de Valencia con los hijos de su sobrina, y
algunas cargado de una voluminosa y pesada capa pluvial en no
recuerdo qué procesiones.
Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y
los carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que
los flácidos labios se le metían hasta la laringe; los ojos de ardilla,
vivísimos y saltones, la estatura muy alta, con mucha energía
física, ágil y dispuesto para todo; de trato llano y festivo, y
costumbres tan puras como pueden serlo las de un ángel.
Fragmento de “Tormento”
Autor: Benito Pérez Galdós (Español)
TEXTO EXPOSITIVO
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Intención comunicativa : explica de forma
objetiva unos hechos
Responde a: ¿Por qué es así?
Modelo: libros de texto, artículos de
divulgación, enciclopedias.
Tipo de lenguaje: claro y directo.
TEXTO EXPOSITIVO
Ej.
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan
sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente
de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus
hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos
obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o
espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una
bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de
lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La
alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas
diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos...
Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo
un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir
lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad
entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies
cuando esta buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos
de territorialidad”.
Omar Rocha, “Los flamencos del altiplano boliviano”.
TEXTO ARGUMENTATIVO
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Intención comunicativa : defiende ideas y
expresa opiniones.
Responde a: ¿Qué te parece?
Modelo: artículos de opinion, criticas de
prensa
Tipo de lenguaje: verbos.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Ej.
La polémica sobre los niveles de vida en la Revolución Industrial.
La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en la
historia de la humanidad desde el Neolítico. Consistió en una serie de
cambios que afectaron no sólo a la industria sino al conjunto de la actividad
y la organización económica y social. A partir de ella aumentó la
producción de todo tipo de bienes y cambió la forma de producirlos.
La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de
bienes, fueron sustituidos por la fábrica, caracterizada por la concentración
de obreros y el mayor volumen de producción debido a la utilización de
máquinas.
Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de
polémica desde fin es del siglo pasado: cómo influyó la Revolución
Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora.
J. A. García de Cortázar y otros.
TEXTO INSTRUCTIVO
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Intención comunicativa : Explican cómo
elaborar algo a partir de elementos y
procesos, dividiéndose en la lista de
elementos o materiales requeridos y el
procedimiento en sí, desarrollando las
instrucciones.
Responden a : ¿Cómo se hace?.
Modelos : Una receta de cocina, cómo tejer
un suéter, etc.
Tipo de lenguaje: verbos en acción.
TEXTO INSTRUCTIVO
Ej.
PAPA A LA HUANCAÍNA (para 8 personas)
Ingredientes:
- Papa 1 kg.
- Para la salsa:
- Queso fresco 400 GRMS.
- Leche evaporada 1 tarro
- Galletas de soda 1 paquete chico
- Ají amarillo 2
- Ajos 2 dientes
- Cebolla ¼
- Aceite c/n.
Decoración y complemento:
- Huevos sancochados 04 (partidos por la
mitad)
- Aceituna 08
- Hojas de lechuga (muy bien lavadas)
Preparación:
- Sancochar las papas, pelarlas y cuando enfríen
partirlas en tajadas
- Freír un poco el ají previamente despepitado, los
dientes de ajo y la cebolla, dejar enfriar.
- Para preparar la salsa, vierta en la licuadora el ají,
ajos y cebolla, un poco del queso fresco trozado, galletas
y leche, comenzar a licuar manteniendo una mezcla
espesa, agregando poco a poco y hasta terminar el resto
de los ingredientes.
- Servir: colocando la hoja de lechuga, las tajadas de
papa, la salsa y decorar con el huevo y aceituna.