Transcript PPT - Dirección General de Promoción de la Salud

SUBDIRECCION GENERAL DE CULTURA FISICA
Dirección de Activación Física y Recreación
Programa Nacional de Activación Física
“PONTE AL 100”
LO QUE NO SE MIDE NO EXISTE
Estrategia para educar a la población en materia de régimen
alimentario, actividad física y salud, denominado
“Evaluación de la Capacidad Funcional”
Antecedentes
•
El Programa de Activación Física que se venía implementando hasta diciembre del 2012, tenía
como objetivo la masificación de la Cultura Física en la población mexicana, no obstante las
múltiples acciones para lograr ese objetivo carecían de un sistema de evaluación que brindara
la oportunidad de concientizar, informar y orientar de manera personal a cada individuo, en
relación a la actividad física y nutrición, por tal motivo no se cuenta con registros que contengan
las características medibles de salud física y psicológica, que nos dieran a conocer los beneficios
de dicho Programa.
=
•
La expresión cuantitativa de la capacidad funcional del individuo.
De esta manera se propone la implementación del “Sistema Nacional de Desarrollo de la
Capacidad Funcional”, que permita dar a conocer los niveles del porcentaje de grasa y
capacidad funcional de las personas, así como la disminución y aumento de los mismos como
efecto directo.
Objetivo
Objetivo Especifico de “PONTE AL 100”.Sistema Nacional de Desarrollo de la Capacidad Funcional:
•
Consistirá en orientar a nivel nacional el desarrollo de actividades que emprendidas
conjuntamente, redundarán en mejoras cuantificables del nivel de vida y salud de la población.
Epidemiología
•
La OMS considera a México como primer lugar mundial en obesidad infantil, para la
población en edad escolar, (de 5 a 11 años de edad), la prevalencia nacional
combinada de sobrepeso y obesidad en 2012, utilizando los criterios de la OMS, fue
de 34.4% (19.8 y 14.6%, respectivamente) * y en día anteriores se informa a través
de los medios de comunicación que, México ha superado a Estados Unidos en
obesidad entre adultos, aunque el país aún se encuentra por debajo de algunas
naciones isleñas y del Medio Oriente, según un reporte de la Organización de las
Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO)
•
* INSANUT 2012
OMS: Responsable de la promoción de la
Actividad Física orientada a la Salud.
Conferencia Internacional de OTTAWA ( 1986)
Promoción de la salud: Definida como el proceso de capacitar (reeducar) a
las personas para aumentar el control sobre su salud y mejorarla.
La promoción de la salud implica la potenciación de factores que impulsan
estilos de vida saludables y la reducción de aquellos otros que generan
enfermedad.
Problemática
•
El sobrepeso y la obesidad tiene efectos adversos a lo largo de la vida, pues
representa aumento en el riesgo de padecer enfermedades crónicas no transmisibles
en la edad adulta y reducción de la capacidad de trabajo y del rendimiento
intelectual.
•
El sobrepeso y la obesidad son el quinto factor principal de riesgo de defunción en el
mundo. Cada año fallecen por lo menos .2.8 millones de personas adultas como
consecuencia del sobrepeso o la obesidad. Además, el 44% de la carga de diabetes,
el 23% de la carga de cardiopatías isquémicas y entre el 7% y el 41% de la carga de
algunos cánceres son atribuibles al sobrepeso y la obesidad.
El Problema y su efecto en la economía.
La obesidad y sobrepeso tienen un alto
costo.
La proyección es que para el 2017 el costo total
ascienda a 150,860 millones de pesos.* esto sin
considerar la depreciación de la moneda.
* INSANUT 2012
Reeducar y concientizar
Muertes por
enfermedades
Infecciosas
Muertes por
enfermedades
cronicas
degenerativas
Fuente: Fundación Interamericana del
Corazón
La solución
•
Educar para alimentarse bien y para realizar ejercicio físico, tomando siempre el
principio de la individualización, es decir, medir, evaluar y determinar la capacidad
funcional en términos cuantitativos para poder diseñar programas personales de
alimentación y ejercicio físico.
•
El principio rector del sistema, es que primero debe existir una evaluación para que
exista la adecuada prescripción, con esto se busca transformar el habito de ejercicio
de los mexicanos, con evaluación y la posibilidad de monitorear vía internet el estado
de bienestar físico de la población, pero aún más importante es re-educar a la
población con el objeto de que sean más responsables de su salud.
Cultura
•
•
Educación.
La educación es un proceso por medio del cual nos apropiamos, creamos y transformamos
nuestra cultura.
Dentro del Sistema de Capacidad Funcional, un concepto fundamental es que el sobre peso y
obesidad son sin duda y principalmente un problema de educación; hacer ejercicio
adecuado, comer bien y ser responsables de nuestro cuerpo, es parte de la formación
educativa del individuo.
“Estar Bien” debe ser un bien Cultural.
Capacidad Funcional.
•
Es el potencial del cuerpo para realizar trabajo en un conjunto de indicadores
fisiológicos y psicológicos . Este potencial nos enseña que tan eficientemente
responde nuestro organismo a los estímulos del medio ambiente.
•
La capacidad funcional se refiere a las actividades que un individuo debe realizar en
su ciclo de vida.
¿Cómo se mide la Capacidad Funcional?
•
•
Se mide mediante un conjunto de pruebas de campo. Estas pruebas están relacionadas con la
edad para ambos sexos y tiene por finalidad evaluar factores que obedecen a la madurez
fisiológica de la persona.
Estas pruebas fueron seleccionadas porque son fáciles de aplicar miden la aptitudes o
destrezas básicas naturales.
Validación de las Mediciones e instrumentos.
•
Toda batería de pruebas fue validada por el grupo de expertos de la Fundación Movimiento
es Salud, A.C, supervisadas por el Dr. Juan Manuel Herrera Navarro y cumple las expectativas
de los perfiles deportivos de la CONADE.
Objetivo de la medición.
•
Ofrecer un índice con base a la edad y el sexo de los componentes morfológicos de
rendimiento Físico (desempeño y condición física) y rendimiento psicopedagógico, para
ofertar las alternativas de ejercicio y orientación nutricional adecuada.
El método
A
B
Determinación de las
capacidades anaeróbicas
Determinación de la
capacidad aeróbica
A+B+C+D
=
Índice de capacidad
funcional
C
Evaluación Morfológica
y nutricional
D
Evaluación
psicológica
Indicadores
Indicadores Morfológicos (20% )
•
•
•
Estado Nutricio IMC (estatura y peso)
Composición corporal(% de grasa)
Somatometría (postura, medición de longitud de brazos y diámetro de la cintura)
Indicadores de Rendimiento Físico (70%)
•
•
•
•
•
•
Desempeño Físico (10%)
Fuerza total (brazos, piernas y abdomen)
Flexibilidad, Equilibrio y Velocidad (ajuste)
Condición Física (60%)
Gasto calórico
Consumo de Oxigeno(reposo, esfuerzo, y recuperación)
Indicadores de Rendimiento Psicopedagógico ( 10%)
•
•
Atención
Memoria de corto plazo
=
Las pruebas Morfológicas
Las pruebas de Rendimiento
Físico.
Las pruebas de Rendimiento
Psicopedagógico.
Mecánica para llevar a cabo la medición
Primera fase (recomendación en ayuno)
1. Llenado de Cuestionario de Hábitos y toma de signos vitales
a. Toma de pulso y SpO2 ( La oximetría de pulso) en reposo.
b. Toma de tensión arterial.
2. Mediciones morfológicas.
a. Estatura de pie.
b. Estatura sentado.
c. Peso Corporal y % de Grasa, porcentaje de agua, masa muscular, masa ósea , edad
metabólica.
d. Peso Corporal en posición de lagartija.
e. Análisis Postural con longitud de brazos y diámetro abdominal.
3. Prueba de Equilibrio.
4. Prueba de Atención.
Segunda fase (recomendación ropa deportiva)
5. Pruebas Anaeróbicas
a. Prueba de Fuerza de Brazos.
b. Prueba de Fuerza de Piernas.
c. Prueba de Flexibilidad.
d. Prueba de Fuerza Abdominal.
e. Prueba de Velocidad/Agilidad.
6. Prueba indirecta de Consumo de Oxígeno
Mi Orientación Nutricional Punto por
Punto
•
En la hoja de resultados se encuentra un cuadro denominado Dieta Sugerida que
corresponde a la propuesta de orientación nutricional surgida del requerimiento calórico
transformado en puntos.
•
En este cuadro se encuentran 8 grupos de alimentos y el número de puntos equivalentes
para cada uno de los grupos que deberán ingerirse en 5 comidas al día (desayuno,
colación 1, comida, colación 2 y cena). El total de puntos no considera en la sumatoria el
del grupo alimenticio de las verduras dado que no tienen valor calórico.
•
Es recomendable ingerir su último alimento cuando menos 2 horas antes de irse a dormir.
Deben vigilar muy bien el tamaño de las porciones de cada alimento.
•
Una forma muy sencilla de balancear su alimentación es que del total de alimentos a
ingerir se tome una porción similar de alimentos vivos (sin procesar).
•
Finalmente en este manual encontrarán una tabla de alimentos equivalente por medio de
la cual podrán sustituir un alimento cada semana y hacer más variada su alimentación.
•
Cada línea en la Tabla de Equivalentes vale 1 punto, por ejemplo, si nosotros requerimos
en el desayuno alimentos de origen animal 2 puntos necesitaremos considerar los
alimentos de 2 líneas de la Tabla de Equivalentes.
•
Puede construir su propia dieta, cuando menos hay que cambiar una vez cada mes.
Recomendaciones de ejercicio físico.
Sistema Nube
Acceso directo
de cada uno de
los participantes
a su información
personal.
Acceso de
coordinadores
estatales a
información de
los evaluados en
graficas
generales.
Sistema
Nube
Acceso de
coordinadores
CONADE a
información
Estatal en
graficas
generales.
Fácil de Implementar
Resultados de la
Evaluación.
Orientación
Nutricional
Recomendada.
Ejercicios físicos
recomendados
Operación
CONADE
CULTURA
FÍSICA
INSTITUTOS DEL
DEPORTE, IMSS,
ISSSTE, UNAM E
IPN
MUNICIPIOS
CENTROS DE
MEDICIÓN
MUNICIPAL
POBLACIÓN EN
GENERAL
Meta
Meta:
.
• 4,800 centros municipales de medición: Institutos Estatales del Deporte, IPN, UNAM,
ISSSTE y el IMSS, (población general), atraves de la evaluación de las capacidades
funcionales y 2´400,000 de población evaluada.
Beneficiarios:
•
Municipal: 31 Entidades Federativas, Distrito Federal, INPN, UNAM, IMSS e ISSSTE.
Periodicidad:
•
Inicio de operación piloto en el mes de septiembre y los resultados en el marco de referencia
nacional, que darán sustento al Programa Nacional de Activación Física “PONTE AL 100%”
en el mes de diciembre de 2013. .
Centros de Medición por Entidad
EVALUACIÓN DE CAPACIDAD FUNCIONAL EN CENTROS MUNICIPALES
NUM
ENTIDADES
CENTROS
MUNICIPALES
560
1
EMEX
2
DF
300
3
VER Y JAL
260
4
PUE Y GTO
200
5
CHIA Y NL
180
6
MICH
160
7
OAX
140
8
CHIH, GRO, TAM Y BC.
120 *
9
COAH, SIN, SON, HGO Y SLP
100 *
10
TAB, YUC, QRO Y MOR
80 *
11
DGO, ZAC, QROO, AGSY TLAX.
60 *
12
NAY, CAM, BCS, BCS, COL,
40 *
13
IPN, UNAM, ISSSTE E IMSS
150 *
TOTAL
* Numero de centros de medición por Entidad
4,800
Desarrollo
1.
Se contará con personal operativo en las entidades federativas mismas que tendrán una meta de
población y centros a atender:
• Coordinador Estatal, Coordinador Técnico, Apoyo Medico, Enlace CONADE y Capturista de
la información.
2.
Se proveerá de los recursos para la adquisición del material necesario para llevar a cabo las
evaluaciones en los centros de medición de capacidades funcionales municipales, así como el
sistema web mediante el cual, se cargara la información que se evalué, mismo que arrojará las
recomendaciones que cada persona requiera.
•
Equipo de evaluación, promoción, difusión, premiación y apoyo a concurso estatal..
3.
Se llevará a cabo la capacitación nacional del sistema de Evaluación de la Capacidad Funcional,
para el personal que habrá de implementarlo en las Entidades.
4.
Este sistema pretende impactar a la población en general, para que puedan asimismo realizar, las
mediciones de sus capacidades anaeróbicas y aérobicas e ingresarlas en un sistema de
evaluación “Nube”, para que en tiempo real obtengan los resultados de la evaluación que incluye
una recomendación de ejercicios y orientación nutricional de acuerdo a sus requerimientos
metabólicos e intensidad de ejerció.
Subdirector General de Cultura Física
C. José Alberto Chávez Mendoza
[email protected]