Transcript 東海大學化工系楊怡寬教授（工程學群）

備審資料準備技巧
工程類組
東海大學化學工程與材料工程學系
楊怡寬
101年8月14日於中正高中
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工程的定義：
工程是一種專業；這專業運用經由學習，經
驗與實作所得的數學與自然科學的知識，再
加上判斷，去發展合乎經濟地利用物質與自
然的力量的方法，以造福人群。
the Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET):
ENGINEERING is the profession in which a knowledge of the mathematical and natural
sciences gained by study, experience, and practice is applied with judgment to develop
ways to utilize economically the materials and forces of nature for the benefit of mankind.
什麼是工程設計？
工程設計是一個程序；這程序規劃一個系統，元件，
或過程去符合既定的需求。工程設計是一個作決定
的程序；這決定經常反覆檢討；它運用基礎科學，
數學與工程科學將資源作最佳的轉換以達成一個既
定的目標。設計過程的基本元素包括目標與標準的
建立，組合，分析，建造，試驗及評估。
the Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET):
ENGINEERING DESIGN is the process of devising a system, component, or process to
meet desired needs. It is a decision-making process (often iterative), in which the basic
science and mathematics and engineering sciences are applied to convert resources optimally
to meet a stated objective. Among the fundamental elements of the design process are the
establishment of objectives and criteria, synthesis, analysis, construction, testing and
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evaluation
工程人員的
能力
與
特質
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工程的目標：造福人群
工程所運用的知識：數學，自然科學，經濟學。
備審資料應呈現申請人具備與此相關的學科表現。
讀工程的學生不一定要數學與自然科學的成績都極為優秀，
在平均值上即可。因為這些知識對工程而言是工具，重點
在靈活運用，不在深入研究。
工程是一種專業；這專業運用經由學習，經驗與實作所得的數學與自然科學的知識，
再加上判斷，去發展合乎經濟地利用物質與自然的力量的方法，以造福人群。
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工程知識獲取的方式：學習，經驗與實作。
備審資料應呈現申請人有強烈的學習動機，喜歡動手實
作以獲取經驗。
讀工程的學生不一定要有極佳的理論底子，但應有喜好
實作的傾向，甚至把作中學的學習模式作為主要的學習
方式。
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工程設計是有既定的需求目標
工程師往往不是這既定目標的設定者，而是達成目標的
執行者。
因此，工程師需要有像軍人的特質，能不質疑地執行上
級的命定。申請工程科系的學生應有這種人格特質，而
備審資料最好能顯現這種特質。
工程師是目標導向的。因此，有這種性格傾向的人適合
作工程師。
工程設計是一個程序；這程序規劃一個系統，元件，或過程去符合既定的需求。工程
設計是一個作決定的程序；這決定經常反覆檢討，它運用基礎科學、數學與工程科學
將資源作最佳的轉換以達成一個既定的目標。設計過程的基本元素包括目標與標準的
建立，組合，分析，建造，試驗及評估。
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工程師看事情常是直指目的或本質。
工程師崇尚極簡風，只講功能性，並喜歡直截了當。
不太注意裝飾、旁道、委婉、
工程設計是在作決定。
工程師作決定是根據既有的資訊來判斷，也就是說，不
少時候是在資訊不充分的情況下作決定的，這時常仰賴
多年培養得工程師直覺來決定。所以，作工程師常是盡
人事以待天命。因此，工程師需要有果斷的性格，以及
願意接受挑戰並承擔失敗的勇氣。
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工程的執行需要團隊合作：
因此，工程師需要有良好的表達能力與溝通能力。另
外，還需要有跨領域學習的能力。
工程生產或進行需要穩定，持續，並以最經濟
的方式達成目標。
由於要求穩定與持續，一旦生產的路徑或模式確定就
會維持，除非有確切證據顯示另一路徑或模式有更加
有效的達成目標，才會更改。
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工程師的天命是解決問題，而且是盡快且低
代價的方式解決問題。
因此，工程師需要有好強、願意接受挑戰的性格，而
且要能耐煩，因為問題永遠解決不完。
工程師需要創意，但此創意需服從自然科學法
則與受現實環境的約制。
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高中生不可能同時具備上述多種特質與能力，
但備審資料能體現部分特質或有特質的潛在
發展可能，
即有助於申請工程領域之學系。
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一般要求備審資料的項目
1. 歷年成績表
2. 自傳
3. 讀書計畫
4. 推薦函
5. 其他有利審查資料
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歷年成績表
1.各學期各科及平均成績：
若能對工程類群或申請系所較注重的學科彰顯出
來，會有凸顯的功效。
2.呈現班級或年級排名。
3.各科成績若能呈現學生成績的百分比
，更容易凸顯學生的學業成就。
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自傳
1. 內容可包含 個人背景資料、個性專長與興趣
、在校之優良表現、未來規劃。
2. 凸顯自己優點與人格特質。
3. 將申請科系的特色、個人理想與出路連結。
4. 強調進取心與學習精神。
5. 可用其他有利審查資料作佐證，或連結。
6. 切忌記帳式的呈現。
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讀書計畫
1. 強調求學動機。
2. 進入申請科系後的目標及方向。
3. 將來的規劃。
4. 若能針對申請科系的核心課程，作初步
瞭解然後融入讀書計畫中，會更好。
自傳或個人讀書計畫不應抄襲，也不宜制式化。
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推薦函
1. 推薦者必須熟悉被推薦者：
說出被推薦者之較不為人知的小故事或生活實例。
2. 內容以學業成就為主，其次為人格特質。
3. 將被推薦者之人格特質與工程師之人格特
質相連結。
4. 可多強調學習態度。
5. 多舉實例。
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有利審查資料
按重要順序排列！
1. 競賽成果
2. 英文檢定，電腦能力檢定。
3. 特殊榮譽或經驗
4. 社團參與
5. 學生幹部
得獎或參與活動之佐證資料應篩選較為重要且與所
申請之科系之特質能相連結的資料適當呈現，數量
也應適當。
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備審資料應注意事項：
1. 錯別字不應太多。
2. 圖片與文字之比例應適當。
3. 文體與文字風格應適當。
4. 文章要有邏輯性，且最好有系統有條理。
5. 資料內頁、外觀與裝訂不必過於花俏，只求簡潔、
平穩、實用，並具備應有標題即可。
6. 總頁數應適當。
7. 不要一個版本用遍各種不同科系，尤其是讀書計畫。
8. 確認送出資料與所申請系相契合。
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念工學院不需要天才！
工程師在台灣目前仍供不應求！不怕失業！
您若發現有潛質的高中生，
請鼓勵他申請工學院相關的系！
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工程科系學生畢業時須具備的核心能力
中華工程教育學會 工程及科技教育認證規範
1. 運用數學、科學及工程知識的能力。
2. 設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。
3. 執行工程實務所需技術、技巧及使用工具之能力。
4. 設計工程系統、元件或製程之能力。
5. 有效溝通與團隊合作的能力。
6. 發掘、分析及處理問題的能力。
7. 認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影
響，並培養持續學習的習慣與能力。
8. 理解專業倫理及社會責任。
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多謝聆聽
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