Transcript Нормативные основы организации внешних мониторингов

Нормативные основы
организации внешних
мониторингов
Амирова Лилия Салимзяновна,
начальник отдела мониторинга качества
образования и аттестации обучающихся
Министерства образования и науки Республики
Татарстан
[email protected], тел. 292-24-32
2011-2012 гг
ЕГЭ в штатном режиме.
Эксперимент по ГИА в новой форме в 9 классах с
полным охватом выпускников по русскому языку
и математике.
Мониторинговые исследования учащихся 4,6,8, и
10 классов по 10 предметам. Мониторинговые
исследования студентов 1 и 5 курсов.
Тестирования учителей
в формате ЕГЭ.
2010-2011 гг
ЕГЭ в штатном режиме.
Эксперимент по ГИА в новой форме в 9
классах с полным охватом выпускников
по русскому языку и математике.
Мониторинговые исследования учащихся
4,6,8, и 10 классов по 6 предметам.
Мониторинговые исследования студентов
1 и 5 курсов.
Тестирования учителей в формате ЕГЭ.
2009-2010 гг
ЕГЭ в штатном режиме.
Эксперимент по ГИА в новой
форме в 9 классах
2005-2008 гг
Эксперимент по ЕГЭ,
ГИА в новой форме в 9
классах
Руководство и контроль за реализацией проекта:
«Совершенствование системы оценки качества
образования в Республике Татарстан»
Министерство образования и науки Республики
Татарстан
Организационно-методическое
сопровождение:
Республиканский
центр
мониторинга
качества
образования
Учебно-методический
центр
тестирования
и
подготовки к ЕГЭ Казанского (Приволжского)
Федерального университета
Информационно-техническое сопровождение:
Центр информационных технологий Казанского
(Приволжского) Федерального университета
3
Организационно-технологическая схема проведения
ГИА -9 в Республике Татарстан
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГУ «РЦМКО»
ГЭК РТ
Конфликтная
комиссия
РТ
Предметные
комиссии
ГЭК РТ
Общественные
наблюдатели
Уполномоченные
представители
ГЭК РТ
Координатор ГИА-9
в МОУО
ОУ-ППЭ
Основание
• Государственная программа Российской Федерации
«Развитие образования» на 2013-2020 годы
• Подпрограмма 3 «Развитие системы оценки
качества образования и информационной
прозрачности системы образования»
• План первоочередных мероприятий до 2014 года
по реализации важнейших положений
Национальной стратегии действий в интересах
детей на 2012-2017 годы, утв. распоряжением
Правительства РФ от 15.10 .2012 № 1916-Р
• Введение в 2014 году ГИА-9 в новой форме в
штатный режим
«Развитие системы оценки качества
образования РТ»
•
•
•
•
Задачи:
Обеспечение высокого качества образования
независимо от места жительства
Расширение внешних форм оценивания качества
образования
Повышение объективности и прозрачности
проведения оценочных процедур
Создание положительного «имиджа» ЕГЭ и ГИА-9
Процедуры внешней оценки качества образования в
Республике Татарстан позволяют:
• Управлять развитием образовательных
систем;
• Оценивать эффективность инвестиций и
управленческих решений;
• Положительно влиять на практику работы
образовательного учреждения, учителя;
• Повышать доверие общественности к
оценочным процедурам.
Ожидаемые результаты
• 1. Улучшение результатов школьников по
итогам государственной аттестации
• 2. Повышение ответственности руководителей
и педагогов за результат деятельности
• 3. Повышение прозрачности системы
образования для общества
• 4. Обеспечение информационной открытости
результатов деятельности системы
образования
Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку
в сравнении с РФ(ср. балл)
Предмет
Русский язык
2009
54,5
2010
58,2
4
2011
62,2
2012
64,3
3.2
3
2.2
2
1
2009
0.2
0
2010
2011
2012
-1
-2
-3
Средний уровень по РФ
-2.7
Динамика результатов ЕГЭ по
математике в сравнении с РФ, ср.балл
Предмет
Математика
2009
41,9
2010
45,1
4
2011
49,9
2012
48,6
3.5
2.8
3
2
1.1
1
0
2011
-1
-2
-3
-2.2
Средний уровень по РФ
Нормативная основа ЕГЭ
• Постановление Правительства Российской
Федерации от 3.11. 2012 №1142 «О мерах
по реализации Указа Президента
Российской Федерации от 21.08.2012
№1199 «Об оценке эффективности
деятельности органов исполнительной
власти субъектов Российской федерации»
Перечень показателей для оценки
эффективности деятельности ОИВ
субъектов РФ
• П.9. Доля выпускников государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, не сдавших единый
государственный экзамен, в общей
численности выпускников государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений
Доля выпускников, не получивших аттестат,
включая вечерние школы и интернаты
В т.ч.
выпускники
дневных
школ
ГОД
РФ, %
РТ, %
РТ, чел.
2009
2,6
6,44
1786
1452
2010
1,3
2,65
661
633
2011
2,5
1,96
436
288
2012
2,9
1,4
297
233
Показатель качества
(динамика лучших результатов)
Численность
набравших Показатель
80 баллов и
качества
выше
(на 1000 чел.)
Год
Количество
человекоэкзаменов
2009
94964
1372
14,4
2010
80054
2098
26,2
2011
74066
4794
64,7
2012
74322
4862
65,4
Динамика наивысших результатов
по РТ (100 баллов)
2009
2010
2011
2012
46
74
102
109
120
100
94964
102
109
80
74
60
40
46
80054
74066
74322
количество 100
балльных
результатов
20
0
2009
2010
2011
15
2012
количество
человекоэкзаменов
Динамика наивысших результатов
по РТ (100 баллов)
2011
2012
Русский язык
Информатика
Химия
Биология
Математика
География
Литература
История
Немецкий язык
Физика
54
0
19
3
0
1
13
3
1
8
66
Всего
102
109
22
10
3
2
2
3
1
0
0
16
Выпускники 2012 года, набравшие 100 баллов на ЕГЭ по
двум предметам
Район
ФИО
Предмет
г. Бугульма, лицей №2
Корнеев Виталий
Вадимович
Русский язык,
информатика и ИКТ
г.Казань, Вахитовский р-н,
лицей им. Лобачевского
при ПФУ
г.Казань, Московский р-н,
гимназия № 9
Нуждина Жанна
Викторовна
Химия, биология
Сафина Лилия
Ильхамовна
Русский язык,
информатика и ИКТ
г. Лениногорск, СОШ №2
Трондина Алиса
Александровна
Русский язык, химия
В 2011 году выпускников, набравших 100 баллов на ЕГЭ по двум предметам , 7 человек.
17
Единый республиканский экзамен по
татарскому языку
Средний балл
Общее количество
участников
Количество участников,
набравших баллы ниже
минимального порога
Company Logo
2011
2012
68,30
71,15
37
67
0
0
Результаты ГИА-9 в новой форме по обязательным
предметам за 2011г. и 2012г.
Предмет
Средняя оценка
Доля участников, не
преодолевших
минимальный порог
2011 2012
2011
2012
Русский язык 3,49
3,92
+0,43
15,3
3,32
-11,98
Математика
3,57
-0,17
11,9
11,53
- 0,37
3,74
Использование результатов оценки качества
Мониторинговые исследования предметной
обученности
- участие в грантах «Наш лучший учитель»;
- корректировка учебных планов;
- корректировка рабочих программ учителя.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников
9 классов в новой форме:
- поступление в учреждения среднего
профессионального образования;
- зачисление в профильные классы;
- подготовка к ЕГЭ.
Единый государственный экзамен
Нормы права
Лица, имеющие доступ к КИМ
Работники уполномоченной Рособрнадзором организации.
Должностные лица органов исполнительной власти субъектов Российской
Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.
Работники региональных центров обработки информации.
Руководители и организаторы пунктов проведения ЕГЭ, уполномоченные
представители государственных экзаменационных комиссий субъектов
Российской Федерации.
Члены Комиссий разработчиков КИМ.
Члены предметных комиссий субъектов Российской Федерации
(федеральных предметных комиссий) и члены конфликтных комиссий
субъектов Российской Федерации (федеральной конфликтной комиссии).
Участники ЕГЭ, сдающие ЕГЭ в период проведения экзамена.
Система контроля на ЕГЭ и ГИА - 2013
Привлечение общественных наблюдателей
Надзор работников прокуратуры и МВД в ППЭ
Использование технических средств
Выезд на ППЭ уполномоченных представителей
Государственной
экзаменационной
комиссии
Республики Татарстан для осуществления проверки
соблюдения установленного порядка проведения ЕГЭ
Company Logo
Система общественного наблюдения за ходом проведения ЕГЭ и
ГИА
Категории общественных наблюдателей
Общественные объединения и организации:
родительские комитеты общеобразовательных
учреждений;
попечительские советы образовательных учреждений;
ЕГЭ
ГИА в новой форме
945
872
2
1
5
4
3
14
0
16
38
14
11
2
1020
3
11
921
РЦОИ
другие общественные объединения и организации:
ВПП "Единая Россия"
Профсоюз работников образования
Общественная палата Республики Татарстан
другие общественные объединения и организации:
Средства массовой информации
Органы государственной власти:
муниципального уровня
местного самоуправления
30
23
Нарушения
Виды нарушений
2011
2012
41 выпускник
60 выпускников
Возбуждено административных
дел в отношении участников ЕГЭ
24
( в том числе 12
выпускников)
84
( в том числе 48 выпускников)
Аннулированы результаты за
размещение КИМ в сети
Интернет
2 работы
(Азнакаевский,
Алькеевский)
4 работы
(Арский, Нижнекамский, г.
Казань (Вахитовский,
Приволжский))
Наибольшее количество
замечаний в муниципальных
районах Республики Татарстан
Азнакаевский, Арский,
Апастовский,
Алькеевский, Кукморский,
Тюлячинский,
Сармановский, Буинский,
Советский.
Азнакаевский, Арский,
Алькеевский, Актанышский,
Кукморский,
Муслюмовский, г. Казань
(Кировский)
Удалены за использование
средств связи
ЗАДАЧИ
МОУО
совместно
с
информационнометодическими центрами проработать вопросы:
- усилить работу районных и школьных
методических
объединений
учителейпредметников в части качества подготовки
учащихся
к
государственной
(итоговой)
аттестации;
- прикрепить за слабо подготовленными к ЕГЭ и
ГИА квалифицированных учителей, установив
их персональную ответственность.
Company Logo