Transcript skolereform
Skolereform - Egholmskolen
Skolereform
Læringsmålet for i aften er, at når I går herfra
har I:
1. Indsigt i reformens overordnede nye tiltag
2. + Indblik i, hvorledes reformen vil kunne ses
på Egholmskolen
3. + forståelse for de tanker, der ligger bag den
lokale udmøntning af reformen
4. + kunne se og videreformidle nye ideer i
forlængelse af reformen
Skolereform
Pr. august 2014 implementeres to nye elementer
– Folkeskolereform
– Lov 409 (lærernes arbejdstid)
Vi arbejder sideløbende med
– Synlig læring
– inklusion
Skolereform
• Reformen har tre overordnede mål:
• Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
• Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold
til faglige resultater.
• Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem
respekt for professionel viden og praksis.
• Reformens mange initiativer skal bidrage til, at skoler og kommuner
kan realisere disse mål.
• Reformen bygger på den aftale, regeringen indgik i juni 2013 med
Venstre og Dansk Folkeparti og den aftale parterne efterfølgende
indgik med Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye
folkeskole åbner med skolestart 2014
Skolereform
• Skift fra undervisningsmål til læringsmål
Ikke fokus på hvad vi skal gennemgå, men hvad
eleverne skal få ud af undervisningen.
Skolereform
• Skift fra at tale/tælle i lektioner til at tælle timer –
og alt inkl. (pauser)
– 0. – 3. klasse skal være i skole i 30/28 timer
– 4.-6. klasse skal være i skole i 33/30 timer
– 7.-9. klasse skal være i skole i 35/33 timer
• Til sammenligning så har 3. årgang i år haft 29
lektioner + mulighed for lektiecafe i 4 lektioner (33*45
minutter=24,75 timer + pauser (55 min. pr. dag).
Samlet tid til stede i skolen bliver 29,33 timer)
Skolereform
• 8. klasserne har haft 30 lektioner + mulighed
for 2 lektioner valgfag
• Lektiecafe i ungdomsskole regi (4 timer)
I alt (24 + 4,58 + 4) = 32,58 timer
Skolereform
Nye elementer
Engelsk fra 1. klasse
Tysk/fransk fra 5. klasse
Sløjd og håndarbejde ændres til ”håndværk og
design”
Natur/teknik ændrer navn til natur/teknologi
Hjemkundskab ændres til madkundskab
Flere idrætstimer på mellemtrinnet
Valgfag bliver obligatorisk fra 7. klasse
USU/understøttende undervisning
45 min. motion/bevægelse i gennemsnit pr. dag
Skolereform
• Hvad er USU på Egholmskolen?
Læsebånd om morgenen (indskoling/mellemtrin)
Fulgt op af morgensamling og morgensang
Klassemøder – herunder opfølgning på elevernes
læringsmål
Musikskoleundervisning på 1. og 3. årgang
Job & uddannelse
Hvad der i øvrigt giver god mening i forhold til
indlæring
• USU er ikke ”mere af det samme”
Skolereform
• Dagens organisering kan være således (med
forbehold for tidsangivelserne):
8-8:20
Læsebånd, morgensang
8:20-10:00
Fag med fleksibel pause
10:00- 11:30
Fagblok
11:30 -12:00
Spisepause
12:00-12:50
Fagblok 1 (evt. pause)
12:50-13:40
Fagblok 2 (evt. pause)
13:40-14:40
Lektiecafe
Skolereform
• Semesteropdeling
• Holddeling
• Morgenbåndet
Læsebånd
Morgensamling/morgensang – med afsæt i den
musikalske fødekædestrategi.
Skolereform
Klassemødet/trivselsarbejdet
• Afholdes med supervision fra ressourceteamet
(udgangspunktet er systemisk tænkning).
Mentorordning
• Alle elever har tilknyttet en mentor, som tager
vare om den enkelte elevs læring, trivsel mm.
Skolereform
Motion og bevægelse
På de fleste klassetrin indgår motionen som
en del af undervisningen (særlig i de yngste
klasser)
Tidspunkt for svømmeundervisning er ændret
Skolereform
Hvem varetager undervisningen mm.
Som udgangspunkt varetages undervisning af
læreruddannede
USU varetages indenfor en samlet ramme på
50/50 – dvs. at 50 % af timerne skal læses af
lærere og 50% af pædagoger eller andre (fx
Musikskolen eller Ungdomsskolen eller …)
Årgangsstruktur
• For at få størst mulig fleksibilitet organiseres
team i årgange
• Ideelt er en lærer kun i én afdeling og kun på
én årgang
SFO
SFO´en får kortere åbningstid og fremtidens SFO i Vallensbæk, vil fra august 2014 kun
være for 0. - 4. klasse.
5. og 6. klasses tilbuddet kommer efter sommerferien til at ligge i ungdomsskole regi.
Skole og SFO bliver fremover mere sammenhængende.
Pædagogerne vil have trivselstimer fra 0. – 3. klasse, samt deltage i den
understøttende undervisning på alle årgange, i pauserne i løbet af skoledagen,
lektiecafe o.a.
Pædagoger vil fra august 2014 indgå i årgangsteam med lærerne, og dermed være
med til at sikre en mere sammenhængende hverdag.
De overordnede målsætninger for SFO´erne i Vallensbæk er:
• SFO´en skal være et fritidstilbud, som arbejder i sammenhæng med den
tilknyttede skoles værdigrundlag.
• SFO´en skal være et fritidstilbud, der samarbejder med skolen om at opfylde
folkeskolens formålsparagraf.
• SFO´en skal være et tilbud, som er trygt og udviklende for barnet.
Lov 409
• Loven der rammesætter lærernes arbejdstid
Normalisering
Fast arbejdstid skal lægges ml. 7 og 17 – og
lærerne kan kontaktes på skolen dagligt.
De enkelte lærerteam melder ud, hvornår de kan
kontaktes/har telefontid.
Lærerne skal være på skolen hele dagen, hvilket
betyder, at de bl.a. skal forberede sig på skolen vi har aftalt en fleks-mulighed.
Lærerne har mulighed for at afholde 6. ferieuge
Fik vi opfyldt vores læringsmål?
1. Indsigt i reformens overordnede nye
tiltag
2. + Indblik i, hvorledes reformen vil
kunne ses på Egholmskolen
3. + forståelse for de tanker, der ligger
bag den lokale udmøntning af
reformen
4. + kunne se og videreformidle nye
ideer i forlængelse af reformen