Transcript 창원대학교 - 물환경정책포럼&공모전

물환경 전문인 양성을 위한
환경정책
2014년 11월 20일
팀 명 : 워터보이즈
팀 장:강 영 준
과제 목표
과제내용
성과 활용 및 기대 효과
과제 목표
과제 목표
물환경 전문인(인재) 양성을 위한 환경 정책
물환경 전문인 양성
환경 정책적
시스템 구축
제안
물환경 전문인의
필요성 및 인재상
국내외 주요 전공
과목 비교
물환경 전문인 양성
SWOT분석
과제 내용
1
물환경 전문인 양성의 필요성과 인재상
2
물환경 전문인 양성 시스템 필요성 및 구축
3
환경 정책적 제안
과제 내용
1
물환경 전문인 양성의 필요성과 인재상
왜?
어떠한?
과제 내용
1
물환경 전문인 양성의 필요성과 인재상
·근본 원인 → 물 부족
·블랙골드 → 블루골드 시대
IT∙BT 연관기술 발달 →
고부가 가치 산업 성장 가능성
(세계 물환경 산업 연평균5.5%성장,
10년576억 → 30년1,037억 확대 )
필요성
물환경 전문인
IT기술을 활용한
수자원 관리
인재상
· 특허성 설계기술과 기본설계
· 사업 기획 및 관리
선진국의 노후
관망 교체 시기
(유지∙수선∙개선)
· 멤브레인등 핵심부품
에 관한 기술력
· 상하수도,댐,담수화
시설 설계,운영,관리
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 필요성 및 구축
왜?
어떻게?
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 필요성
세계 각국 대학 물환경 관련 전공 과목 비교
전
공
과
한국
(서울 시립대)
환경화학 및 실험Ⅰ․Ⅱ, 수
환
경
·
토
목
공
학
과
미
생
물
학
과
화
학
공
학
과
신
소
재
공
학
과
질관리, 상하수도 계획 및
설계, 환경수문학, 용수처
리공학, 폐수처리공학,자원
중국
(청화대-수력공학과)
미국
(버클리대)
일본
(동경대)
-
체역학Ⅰ․Ⅱ, 근본적인 수자원, 수문
학의 적용과 원리, 지하수 수문학, 강
역학의 소개, 수리모형실험, 수력발전
소 설계, 수력학 구조설계, 도시 물환
•공정제어
•환경화학
•도시&산업
•환경미생물학
•환경수질화학
•조류생물학
•환경미생물공학
개념&측정
•수문학&
수리학
•공학 수리학
•유체역학
•통합 물 집수관리
•물과 폐수관리
•지속 가능한 수자
원 시스템
•상하수도 시스템
•프랑스 수력
에너지의 환경
•대기 및 수
질의 상호작
용
•분자의 접근을 •분자생물학
통한 환경
•해양생물학
•미생물 분리공정
•응용미생물학
•생물학의 적용
•환경 독성학
•미생물분류학
문제 해결
•미생물학 소개
및 반응 공학
•세균학
•수질개선을 위한
•미생물효소공학
생태공학
또한,
•물 화학
계획
•응용 수리학
•막과 물 재
•미생물의 다 •화학반응공학
•촉매 물질
양성
• 생 화 학 및 •미생물 분리
공정
미생물학
•물질과 에너
•환경화학: 공
물환경 전문인만을 양성
•분자화학 하기 위한
지의 조화
기,물,토양
•반응공학
•환경시스템 공학
•물성론
•일반 화학
•물 화학
•촉매작용
•계면공학
•화학반응속
기초 과목 및 전공 과목이
도 및 반응성
•에너지공학
부족하다.
•재료의 특성화 •폴리머재료학
•바이오 소재
•콜로이드계면 화
•고분자 재료
학
•분자역학
•생물유기화
학
-
성
•신소재 공학
설계
•열과 물질의
교환
•환경의 지속
가능성
•구조 및 물
•바이오계면공학
-
•폐수공학
•환경정책 및 •물 적용공학
•환경 수리학
•나노화학
•화학 반응속도론
과 미생물학
•환경디자인
생 기술
•환경미생물학
•유기화학
•환경생물학
•환경계획
•수자원 공학
•미생물의 성장
실습형 교육 少
•나노재료 설계 및 실험
•물&공기질
(난양대)
계의환경문제
•환경 독성학
•신소재공학
•신소재 캡스톤 설계
•수자원공학
•역학공정
•환경 미생물학
•고분자공학
•신소재 기초설계 및 실험
폐수 처리
싱가포르
•변화하는세
•환경 디자인
•조류생물학
이 공학
론 교육
多
•환경미생물공학
•에너지공학
(멜버른대학)
•미생물의 다양성
우리나라 대학
•반응공학
(홍콩대)
프랑스
독일
(에골 노말
(베를린공대)
쉬페리외르)
•유기화학
•신소재화학
•공정모델링
호주
물환경과 안전실험, 수자원과 위기,유
•강,하천,습지의 •물 환경학
경 공학, 수자원과 수공학의 소개, 수
•환경유체역학
산업폐수처리, 상수도공학,
유체역학
력발전소, 항구공학, 강과 홍수관리,
하수도공학,폐수처리설계,
•지하수 및 침 •응용 물 물리
수자원계획과 관리, 수자원시스템 공
•수질변환공학
수처리공정제어, 환경법규,
투 해석
학,공학재난, 하천의 기본적 과정,
환경영향평가, 환경종합설
농업 수문학, 환경수문학, 수압시스템
계
구조 실험의 원리와 이해
재 생 공학 , 용수 처리 설 계,
홍콩
•에너지 환경
-
재료
•나노재료공
정기술
추진 현황 및 실적
2
물환경 전문인 양성 시스템 필요성
물환경 전문인에 대한 SWOT 분석
‣환경을 포함한 국가 전략 사업을 통한 집단
핵심인력 신규양성 정책 실시
‣물환경 산업 고급 융합기술인력 양성을 위한
다학제적 양성체제 구축
‣물환경 산업 고급 전문 인력 양성실시
‣산학협력을 통한 맞춤형 인재 양성 프로그램
‣국제화를 통한 세계우수인력 양성 시스템
Strength
물환경전문인x
신청(지원자)
→ 소수정예
多인력 확보
및 효율적인
양성 체제 요구
‣물환경 산업 전문 인력 수요부족
‣인적자원 공급기반은 양호, 질적 경쟁력 취약
‣기업체 연구개발기관 및 전문 인력 부족
‣비효율적 인적자원 양성, 배분 활용체제
‣지역, 계층간 인적자원 정보격차 심화
‣부처간, 산학간 협력 및 역할 조정 부족
Weakness
물환경 전문인
Opportunity
‣인력수급 전망 체제 구축
‣인적자원의 평가, 인증체제 구축
‣인적자원개발 정책의 총괄 조정기반 조성
‣각부처별 재정투자 및 시너지 효과 제고
‣전문 인력 양성을 위한 산학협력 체제 구축
구축된 산학
협력체제 활용
통합 조정 및
재정의 효율성
고려
Threat
‣인력개발정책의 통합 조정 및 재정의 효율성
제고 미흡
‣물환경 산업 전문직 규모가 낮음
‣대학연구결과의 사업화 지원 실적 미흡
‣고학력 인적자원의 미취업
‣저출산,고령화에 따른 인적자원감소
‣인적자원 격차에 따른 소득 양극화 심화
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 구축
대학내 물환경 전문인력 양성반 신설
학생 선발 기준
ㄱ.입학 자격 :
환경공학과 입학생
ㄴ.선발 방법 및 기준:
지원자 또는 추천자에
한하여 서류 및 구술시험
ㄷ.우수학생 및 외국 학생 유치:
등록금 지급 및 생활비 보조
학위 취득 자격조건
ㄱ. 수여 학위 :
물환경 전문 학사
ㄴ. 학점 이수여건 :
기초 및 전공 교과 144학점
ㄷ. 졸업 자격여건 :
수질환경 기사자격증 취득,
토익750이상,
토익 스피킹 LV.6이상,
캡스톤 디자인 이수,
현장 실습36주 (계절학기),
컴퓨터 활용능력2급 이상,
AUTO CAD자격증 취득
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 구축
대학내 물환경 전문인력 양성반 교육 과정(이수구분표)
■ 기초 교과목 : 72학점 이수
학습성과
인증구분
기초 교육 과정
학년
실
무
능
력
기
초
습
득
지
식
응
용
문
제
해
결
설
계
능
력
학점
기초교과목명
1-1
2
물환경 산업과 전망
1-1
3
환경공학개론
1-2
2
수질 영어
1-2
3
문서작성 및 발표 기법
2-1
3
기초수리학
•
•
전
2-1
3
수질관리
•
•
공
2-1
1
특허 설계 및 기본 기술
•
•
필
2-2
1
공학 재난
•
•
•
2-2
2
물환경 산업의 창업과 경영
•
•
•
•
수질 모델링 이해 과정
2-1
2
수질 모델링 이론
•
•
•
멤브레인 이해 과정
1-1
2
멤브레인 이론
•
•
수질 미생물 이해 과정
1-1
2
수질 미생물 이론 및 실험
•
•
수질환경 영향 평가
1-1
2
수질 환경영향평가 이론
•
•
이해 과정
1-1
1
수질환경 관리 정책 및 법령 해석
물환경 산업의 이해 과정
학기
창
의
성
전
문
성
글
로
벌
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
기본 전공 과정
수
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 구축
대학내 물환경 전문인력 양성반 교육 과정(이수구분표)
■ 기초 교과목 : 72학점 이수
학습성과
인증구분
기초 교육 과정
학년
실
무
능
력
기
초
습
득
지
식
응
용
문
제
해
결
•
•
•
학점
기초교과목명
1-1
2
상수도(정수) 이론
1-1
2
상수도 설계․운영 및 관리
•
•
•
1-1
1
상수도 정책 및 법령 해석
•
•
•
1-1
1
상수도 시설 현장견학
1-2
2
중수도 이론
1-2
2
중수도 설계․운영 및 관리
•
•
•
공
1-2
1
중수도 정책 및 법령 해석
•
•
•
필
1-2
1
중수도 시설 현장견학
수
1-2
2
하․폐수 처리 이론
1-2
2
하․폐수 처리시설 설계․운영 및 관리
1-2
2
슬러지 처리 및 자원화
1-2
1
하․폐수 처리 정책 및 법령 해석
1-2
1
하․폐수 처리 시설 현장견학
1-2
1
하․폐수 악취 제거 이론
학기
설
계
능
력
창
의
성
전
문
성
글
로
벌
•
•
•
•
상수도이해 과정
전
•
•
•
•
•
•
•
•
•
중수도이해 과정
하․폐수
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
(산․공업, 축산폐수)
처리 이해 과정
•
•
•
•
•
•
•
•
•
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 구축
대학내 물환경 전문인력 양성반 교육 과정(이수구분표)
■ 기초 교과목 : 72학점 이수
학습성과
인증구분
기초 교육 과정
학년
기
초
습
득
지
식
응
용
대체 수자원의 이용
•
2
해수 담수화와 빗물재이용
•
2-1
1
수질 분석이론
•
2-1
2
수질 분석 실험
2-2
1
기기분석 이론
2-2
2
기기 분석 실험
2-2
2
유역개발 이론
2-2
2
댐․강․하천 시설 건설과 시공
•
•
2-2
2
댐․강․하천 시설 운영 관리
•
•
2-2
1
댐․강․하천 시설 현장 견학
2-2
2
토양․지하수 보전과 정화
2-2
2
지하수 영향 조사 기법
2-2
1
토양․지하수 정책 및 법령 해석
학점
기초교과목명
2-1
2
2-1
학기
실
무
능
력
문
제
해
결
설
계
능
력
창
의
성
전
문
성
글
로
벌
•
•
•
•
•
•
•
•
대체 수자원 이해 과정
•
•
•
•
•
실험 및 분석 과정
전
•
•
•
•
•
•
공
•
•
•
필
수
•
•
유역개발 과정
토양 및 지하수 이해 과
정
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 구축
대학내 물환경 전문인력 양성반 교육 과정(이수구분표)
■ 전공 교과목 : 72학점 이수
학습성과
인증구분
전
전공 교육 과정
학년
실
무
능
력
기
초
습
득
지
식
응
용
문
제
해
결
설
계
능
력
학점
전공교과목명
3-1
3
수질 반응공학
•
•
3-1
3
수질화학
•
•
4-1
3
응용 수리학
•
•
4-1
3
응용 미생물학
•
•
4-1
3
막과 물의 재생 기술
4-2
3
수처리 공정 제어
4-2
3
수질개선을 위한 생태공학
•
4-2
3
환경 에너지 공학
•
•
4-2
3
통합 물 집수관리
•
•
4-2
3
수자원 공학
4-2
3
캡스톤 디자인
3-1
3
공학계산
•
•
3-1
3
환경 단위조작
•
•
학기
•
•
•
•
창
의
성
전
문
성
•
•
•
•
•
•
글
로
벌
전공심화 과정
공
•
•
필
수
공학 설계 과정
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
공학 계산 과정
•
과제 내용
2
물환경 전문인 양성 시스템 구축
대학내 물환경 전문인력 양성반 교육 과정(이수구분표)
■ 전공 교과목 : 72학점 이수
학습성과
인증구분
전공 교육 과정
학년
학기
학점
전공교과목명
실
기
지
문
설
무
초
식
제
계
능
습
응
해
능
력
득
용
결
력
창
전
글
의
문
로
성
성
벌
3-2
3
기초폐수처리공학
•
•
•
•
•
3-2
3
생물학적 폐수처리공학
•
•
•
•
•
3-2
3
산업폐수처리공학
•
•
•
•
•
3-2
3
용수처리공학
•
•
•
•
•
4-1
3
상하수도 공학
•
•
•
•
•
4-1
3
고도폐수 처리 공학
•
•
•
•
•
3-1
3
유체역학
•
3-1
3
열역학
•
3-2
3
정역학
•
3-2
3
동역학
•
4-1
3
재료역학
•
상․하수 처리 심화 과정
전
공
필
수
5가지 역학의 이해 과정
과제 내용
3
환경 정책적 제안
환경 정책적 제안
물환경 전문인 양성
시스템 유지 및 개선 정책
경쟁력있는 인력 양성을
위한 지원 정책
물환경 전문PM과정 개설
마케팅 프로그램 개발
일자리 확보
기업 및 산학 교류
기업의 자발적 참여 유도
기업 및
산∙학
협력 기관
찾아가는 교육 서비스
고교∙대학 연계 교육
국가
대학
현장 실습교육 증대
대학내 자체 평가
학제간 융합 및 공동연구 지원
대학내 공학교육 과정 개편
국제 물환경 관련 대학의 특성화
물환경 전문인 양성 대학원
성과 활용 및 기대 효과
성과 활용 및 기대 효과
성과 활용 및 기대 효과
물환경 전문인
양성 시스템
환경 정책적 제안
시간적 ,
경제적 부담
물환경 산업
감사 합니다.
Q&A