Transcript Presentación de PowerPoint

Sistema de Evaluación de
Aprendizajes para la Educación
Media Técnico-Profesional
Sonia Zavando – [email protected]
Mario Ruiz – [email protected]
Francisco Escobar – [email protected]
Centro de Desarrollo para la Educación Media
CEDEM
MISIÓN:
Colaborar con los
establecimientos de
Educación Media en
el mejoramiento de
los resultados de
aprendizaje y
orientación
vocacional de sus
alumnos para la
consecución de
estudios superiores.
Reforzamiento para la Educación Superior
Orientación Vocacional
Innovación y Emprendimiento en Educación Media
Actualización para Directivos y Profesores
Articulación Educación Media –
Educación Superior
Marco Curricular de la EMTP
Distribución de Matrícula por Sector Económico
• 14 Sectores Económicos
• 46 Especialidades
• Adopción del enfoque de
Competencias Laborales
• Vigente hasta 2015
• El 2016 entran en vigencia
Nuevas Bases Curriculares
Sector Económico
Reforma Curricular de 1998
(Decreto 220):
Confección
Gráfico
Química
Maritimo
Maderero
Minero
Hotelería y Turismo
Construcción
Agropecuario
Alimentación
Prog. y Proy. Soc.
Metalmecanica
Electricidad
Admin. y Com.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Porcentaje
Programas utilizados por el 90,6% de los establecimientos
30%
35%
40%
Ausencia de mediciones especificas para la
EMTP
Ausencia de Sistemas Estandarizados que evalúen la
ejecución de los módulos en términos de obtención
de Aprendizajes Esperados
Un Sistema de estás características permitiría
disponer de indicadores adecuados para tomar
acciones de mejoramiento.
Objetivos
Objetivo General
• Desarrollar un Sistema de Evaluación de Aprendizajes de los estudiantes de la
EMTP con el fin de apoyar el mejoramiento de su calidad y facilitar la
articulación con la educación superior.
Objetivos Específicos
• Diseñar instrumentos de evaluación de aprendizajes a partir del perfil de
egreso de las especialidades EMTP identificando los aprendizajes esenciales
que son esperados a nivel medio y que son requeridos para continuar en el
nivel superior
• Implementar una plataforma tecnológica que permita aplicar los instrumentos
de evaluación diseñados y obtener reportes
• Evaluar la efectividad de los instrumentos para apoyar el mejoramiento de la
calidad de la EMTP y a la vez facilitar la articulación con educación superior.
Caracterización de Especialidades
Administración
8 Módulos
Contabilidad
9 Módulos
Secretariado
8 Módulos
Ventas
9 Módulos
Administración
15 Comunes
36 Módulos
21 Exclusivos
Electricidad
Electricidad
10 Módulos
Electrónica
10 Módulos
Telecomunicaciones
9 Módulos
Características de Instrumentos
7 Instrumentos
de Evaluación
Al menos
un Ítem por
Aprendizaje
Esperado
90 Ítems por
Instrumento
3 Niveles de
Profundidad
Conocimiento
Comprensión
Aplicación
Ejemplo de Instrumento
Cobertura por Alumnos y Colegios
74 colegios evaluados correspondiente a un 11,1% de establecimientos que
imparten al menos una de las especialidades evaluadas y 3.388 estudiantes
evaluados correspondientes al 9% del total de alumnos del país que cursan dichas
especialidades.
Cobertura de Alumnos y Colegios Evaluados
Cobertura
16.8%
15.7%
10.3%
8.1%
11.4%
9.8%
6.8%
16.0%
6.8%
6.2%
8.7%
6.7%
11.3%
10.6%
Alumnos
Colegios
Especialidades
Distribución de Alumnos por Especialidad
Alumnos evaluados pertenecían a los dos sectores económicos
con mayor matricula en la EMTP equivalente al 50,1% de la
matricula 2013.
Distribución de Alumnos por Especialidad
8%
Especialidades
Administración
Contabilidad
Secretariado
Ventas
Electricidad
Electrónica
Telecomunicaciones
Total
Alumnos
Evaluados
989
543
240
186
752
419
259
3388
12%
29%
22%
16%
6%
7%
Caracterización de Alumnos Participantes
Caracterización de Alumnos
Distribución por Genero
Hombres
2014
Mujeres
1285
72%
61%
Dependencia del Establecimiento
Administración Delegada
722
Municipal
851
Vulnerabilidad Media
25%
28%
21%
941
Género
IVE Alto
Adm. Del.
Part. Suvb.
Municipal
Dependencia
IVE Medio
2447
Mujer
1815
Índice de Vulnerabilidad
Vulnerabilidad Alta
39%
Hombre
Particular Subvencionado
Porcentaje
54%
Índice de Vulnerabilidad
Otros Resultados de Colegios Evaluados
En general los alumnos de los colegios evaluados logran
resultados cercanos al promedio nacional de los
establecimientos EMTP en evaluaciones oficiales
Resultados en Evaluaciones Nacionales 2012
Puntaje Promedio
Puntaje
Prueba
Asignatura
Colegios
Promedio
Participantes
Colegios EMTP
Lenguaje
241
241
SIMCE II Medio
Matemáticas
239
241
Lenguaje
431
415
PSU
Matemáticas
439
418
NEM
519
505
Porcentajes de logro por prueba
-Resultados en todas las especialidades bajo el 50% de Logro
-Mejores Resultados en Sector Administración y Comercio
Logro por Especialidad
Porcentaje de Logro
47.2%
39.8%
45.1%
36.3%
Especialidad
* p<0.05
33.5%
34.3%
31.1%
Análisis de Evaluación
Especialidad
Promedio
General
Coeficiente De
Consistencia
Interna
Desviación
Estándar
Asimetría
Curtosis
Administración
(n=989)
74.90394
0,8172
20.95068
-0.1026812
-0.09799685
Contabilidad
(n=543)
86.39779
0,8832
25.75459
0.08284786
0.02301778
Secretariado
(n=240)
60.1375
0.6942
27.22681
0.3766841
-0.9825965
Ventas (n=186)
65.2957
0.7411
16.21856
-0.4020532
0.2953527
Electrónica (n=419)
61.38186
0.7153
15.90619
0.1969723
0.8790859
Electricidad (n=752)
63.03457
0.8101
19.11466
0.3171292
0.9794386
Telecomunicaciones
(n=259)
48.20463
0.8225
16.72696
-0.2553796
0.02644763
Logro según nivel de profundidad
Al analizar los resultados por nivel de profundidad de las preguntas, se
observan resultados variables, dependiendo las características de cada
especialidad.
Porcentaje de Logro
Logro por Nivel de Profundidad de los Ítem
43%
40%
48%
47% 47%
39%
49%
41%
38%
41%
38%
34%
35%
35%
36%
34%
34%
32%
39%
35%
Conocimiento
24%
Comprensión
Aplicación
Especialidad
Resultados según índice de vulnerabilidad
Al igual que en los resultados de SIMCE y PSU, la vulnerabilidad del
establecimiento está inversamente relacionada con los resultados en las
Evaluaciones para todas las especialidades medidas.
Porcentaje de Logro
Resultados según Índice de Vulnerabilidad
52.1%
45.7%
46.5%
38%
46.3%
44.4%
40.7%
36%
37%
33%
37%
31%
36%
27%
IVE Alto
IVE Medio
*
*
*
*
*
* p<0.01
Especialidad
Resultados por Género
Los hombres obtienen mejores resultados que las mujeres, incluso en
aquellas especialidades en que existe mayor proporción de alumnas, como
Secretariado
Porcentaje de Logro
Resultados por Género
40.5%
39.9%
49.5%
49.5%
43.3%
45%
37%
34%
36%
34.6%
32%
27.4%
28.8%
29.4%
Hombre
Mujer
*
*
*
*
Especialidad
*
* p<0.01
* p<0.05
*
Resultados Según Dependencia
En términos generales los alumnos de colegios de administración delegada
son los que obtienen mejores resultados
Porcentaje de Logro
Resultados según Dependencia
40%
42%
37%
51%
50%
48%
45%
42%
39%
33%
38%
39%
37%
33%
35%
34%
33%
29%
29%
30%
28%
Adm. Deleg
Part. Subv.
Municipal
Especialidad
Módulos Comunes
Gestión de Pequeña Empresa
Logro Promedio
Gestión de Pequeña Empresa
60.2%
67.5%
58.2%
62.1%
Especialidad
52.2%
54.2%
49.3%
Resultados
Sector
Administración
y Comercio
Administración
Contabilidad básica
Gestión en Recursos Humanos
Comunicación Organizacional
39.60151668
43.92093023
37.05995956
Servicio Atención al Cliente
60.18078868
Gestión de pequeña empresa
28.48877654
27.40475228
33.73508595
Normativa Comercial y Tributaria
Gestión en comercio exterior
48.30091001
Gestión en compraventa
Resultados
Sector
Administración
y Comercio
Contabilidad
Contabilidad básica
55.7
67.5
Gestión de pequeña empresa
Regularización Contable
30.9
Costos y Estados de Resultados
38.5
32.1
Gestión en comercio exterior
29.4
62 Gestión en compraventa
Informes Financieros
49.1
Normativa Laboral y Previsional
43.2
Normativa Comercial y Tributaria
Resultados
Sector
Administración
y Comercio
Secretariado
Comunicación Organizacional
Secretariado y Relaciones Públicas
Gestión de pequeña empresa
58.2
33.6
41.6
Redacción y Aplicación Informática 59.7
53.6
Gestión en compraventa
31.7
49
35.9
Normativa Laboral y Previsional
Normativa Comercial y Tributaria
Servicio Atención al Cliente
Resultados
Sector
Administración
y Comercio
Ventas
Gestión de pequeña empresa
62.1
Verificación de Existencias
Gestión en comercio exterior
35
22.6
Técnicas en Ventas
29.9
32.9
Marketing y Publicidad
31
Comercio Electrónico
Gestión en compraventa
42.9
29.4
28.4
Normativa Comercial y Tributaria
Servicio Atención al Cliente
Módulos Comunes
Gestión en Compraventa
Gestión En Compraventa
Logro Promedio
62.0%
53.6%
48.3%
Administración
42.9%
Contabilidad
Especialidad
Secretariado
Ventas
Resultados
Sector
Electricidad
Electrónica
Diseño, Operación y Mantenimiento
de Sistemas de Control Eléctrico
Mantenimiento y Operación de
Equipos de Control Electrónico de
Potencia
Medición y Análisis de Circuitos
Eléctricos
41.3
29.3
23.9
Instalación y Mantenimiento de
Equipos de Sonido e Imagen
52.2
Gestión de Pequeña Empresa
26.1
Armado, Mantenimiento y
Operación de Computadores
Personales
29.1
58
23.9
42.9
Medición y Análisis de Componentes
y Circuitos Electrónicos
26.8
Mantenimiento, Operación y Diseño
con Dispositivos y Circuitos
Electrónicos Digitales
Proyectos y Construcciones
Electrónicas
Operación y Programación de
Sistemas de Control con
Controladores Lógicos Programables
(PLC)
Resultados
Sector
Electricidad
Electricidad
Diseño, Operación y Mantenimiento
de Sistemas de Control Eléctrico
Medición y Análisis de Circuitos
Eléctricos
Proyectos Eléctricos en Baja Tensión
35.7
31.8
25.7
Montajes y Construcciones Eléctricas
Gestión de Pequeña Empresa
53.1
54.2
23.8
30.9
Mantenimiento y Operación de
Máquinas y Equipos Eléctricos
Medición y Análisis de Componentes
y Circuitos Electrónicos
27.7
26.4
30.9
Instalaciones Eléctricas
Sistemas Electrónicos Digitales
Operación y Programación de
Sistemas de Control con
Controladores Lógicos Programables
(PLC)
Resultados
Sector
Electricidad
Telecomunicaciones
Gestión de Pequeña Empresa
Medición y Análisis de Componentes
y Circuitos Electrónicos
49.3
Redes de Cableado
38.1
20.1
Instalación, Operación y
Programación de Equipos y Sistemas
Telefónicos
28.2
20.9
Mantenimiento, Operación y Diseño
con Dispositivos y Circuitos
Electrónicos Digitales
22.4
41.9
Instalación y Operación de Equipos y
Sistemas de Radiocomunicaciones
37.9
Instalación y Operación de Equipos y
Sistemas Tele informáticos
Proyectos y Construcciones
Electrónicas
Módulos Comunes
Medición y Análisis de Circuitos Eléctricos
Logro Promedio
Medición y Análisis de Circuitos Eléctricos
29.3%
31.8%
20.1%
Electrónica
Electricidad
Especialidad
Telecomunicaciones
Informes por Colegio
Conclusiones
Cobertura lograda en primera fase da cuenta del interés de los
establecimientos EMTP por contar con información externa e
imparcial.
A pesar de rendimiento promedio bajo el 50%, los resultados
permiten identificar brechas de aprendizajes por especialidad, curso
y alumno
Resultados de primera versión del instrumento no permiten ser
concluyente respecto al logro de aprendizajes en la EMTP
Sucesivas aplicaciones del instrumento permitirán profundizar en
análisis sobre resultados.