Transcript Презентация
ПОВЕСТКА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России А.Б. Соболев
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 29.12.2012 № 273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ПОДЗАКОННЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ
2013/2014 г.
первый учебный год в условиях реализации нового Закона об образовании ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДР.
2
ПОКАЗАТЕЛИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В РФ (I КВАРТАЛ 2014 Г.)
НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
76
РЕГИОНОВ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
54
РЕГИОНА
100* 80 % ОТ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В РЕГИОНЕ *В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 125 80* 100
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
17
РЕГИОНОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ
30
РЕГИОНОВ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
69
РЕГИОНОВ
3
ПОКАЗАТЕЛИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ (I КВАРТАЛ 2014 Г.)
НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
97,6
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
89,4
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ
% ОТ ЦЕЛЕВЫХ ЗНАЧЕНИЙ 76,5 152,1
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
111
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
4
НОВЫЕ СТИМУЛИРУЮЩИЕ МЕХАНИЗМЫ
!
ВНЕДРЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА НА ВСЕХ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ – ДОГОВОРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РАБОТОДАТЕЛЕМ И РАБОТНИКОМ ПО ПОВОДУ УСЛОВИЙ ТРУДА И РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ !
ВНЕДРЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА
5
УРОКИ СДАЧИ ЕГЭ МАКСИМАЛЬНАЯ ПРОЗРАЧНОСТЬ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ ЕГЭ
2013 2014 СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ 57,5
53,73
МИНИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО ТЕСТОВЫХ БАЛЛОВ ЕГЭ 36 24 РУССКИЙ МАТЕМАТИКА 24 20 РОСОБРНАДЗОРОМ РФ УСТАНОВЛЕНО ПОРОГОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЕГЭ
6
ИЗМЕНЕНИЯ В ПОРЯДКЕ ГИА-11
ВВЕДЕНИЕ С 2014/15 УЧЕБНОГО ГОДА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В ВЫПУСКНЫХ КЛАССАХ !
Результаты сочинения рассматриваются как основание для принятия решения о допуске к ГИА Сочинение проводится в декабре в 11 классе с предоставлением обучающимся, получившим неудовлетворительный результат, возможности написать сочинение повторно Ежегодное формирование пяти общих направлений тем сочинений Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах и публикация их в СМИ Ежегодное формирование Рособрнадзором закрытого перечня тем сочинений для каждого часового пояса на территории Российской Федерации в рамках пяти открытых направлений и критериев их оценивания Результаты сочинения могут учитываться при приеме в вузы с 2015/16 учебного года в составе портфолио
8
ПОРТФОЛИО АБИТУРИЕНТОВ
1 2 3 4 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ОБЛАСТИ СПОРТА
Наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира и Европы, победителя первенства мира, Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских , наличие серебряного и (или) золотого значка, полученного за результаты сдачи норм физкультурного комплекса ГТО
ДОСТИЖЕНИЯ В УЧЕБЕ
Наличие аттестата с отличием Результаты сочинения
ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Осуществление добровольческой деятельности за последних четыре года
УЧАСТИЕ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ, ТВОРЧЕСКИХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
Участие в олимпиадах, не входящих в перечень олимпиад школьников Минобрнауки, и иных интеллектуальных / творческих конкурсах, физкультурных и спортивных мероприятиях, проводимых в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности
9
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – УРОВЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ региональный планы графики перехода на ФГОС ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА МЕСТ В ДЕТСКИХ САДАХ субсидия из федерального бюджета
2013-2014 100,0 млрд. руб.
2014 г.
93,14 %
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ДОСТУПНОСТЬ 2016 г.
100 %
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
10
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ФГОС ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2012/2013 – обучение по ФГОС 1-3 классы 2014/2015 – обучение по ФГОС 1-4 классы 2014 – утверждение ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья обеспечение единого минимума содержания программ для каждого уровня общего образования, а также сопоставимости планируемых результатов освоения образовательных программ
ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ПЕРЕВОД ШКОЛ В ОДНОСМЕННЫЙ РЕЖИМ
Численность обучающихся в общеобразовательных организациях во вторую и третью смены
1 838 658 (13,6%) 18 014 (0,13%) 61 228 (14,6%) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ 13 548 256
2 СМЕНА 3 СМЕНА
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ 419 519
11
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Обеспечение качественной и эффективной подготовки в соответствии с потребностями экономики и общества Гибкое реагирование на социально-экономические изменения и вызовы инновационной экономики Предоставление широких возможностей для различных категорий граждан в приобретении необходимых навыков и прикладных квалификаций на протяжении всей трудовой деятельности
ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ, % 2013
ДОЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ И ССУЗОВ, ТРУДОУСТРОИВШИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДОЛЯ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ В ОБЩЕМ ОБЪЕМЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОХВАТ НАСЕЛЕНИЯ ПРОГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФОБУЧЕНИЯ ДОЛЯ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, УЧАСТВУЮЩИХ В ДВИЖЕНИИ WORLD SKILLS RUSSIA
44
МЕНЕЕ
30 18 5
2016
51 15 38-40 50
12
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЪЕМ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, МЛРД. РУБ.
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Региональная программа подготовки кадров для оборонно-промышленного комплекса
31,3 МЛН. СУБСИДИЯ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА 38,0 МЛН. СРЕДСТВА СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
1,92
32
ПРОГРАММЫ
2011-2013
2,18
45
ПРОГРАММ
2014-2015
2014
83 субъекта РФ реализуют комплексные региональные программы развития профессионального образования СРЕДСТВА РАБОТОДАТЕЛЕЙ ПАРТНЕРОВ (14 организаций ОПК)
13
ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ
«ПОДГОТОВКА РАБОЧИХ КАДРОВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ ТРЕБОВАНИЯМ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ ОТРАСЛЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ, НА ОСНОВЕ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
10 ПИЛОТНЫХ РЕГИОНОВ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
—
КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ
(автомобильный кластер) —
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
(оборонно-промышленный комплекс) —
ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ
(территориальные кластеры «Газотурбостроения и энергомашиностроения» и «Фармацевтической промышленности и современной инновационной медицины») —
НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
(машиностроение и металлообработка, автомобилестроение) —
ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
(машиностроение) —
УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
(авиастроение, ядерно инновационный кластер) —
РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН
(машиностроение) —
ПЕРМСКИЙ КРАЙ
(машиностроение) —
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
(металлургия, машиностроение и материалообработка; энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника) —
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
(предприятия высокотехнологичного и наукоемкого сектора; предприятия традиционного машиностроения; предприятия-сателлиты)
АСИ СОВМЕСТНО С МИНЭКОНОМРАЗВИТИЯ РОССИИ, МИНОБРНАУКИ РОССИИ, МИНТРУДОМ РОССИИ, МИНПРОМТОРГОМ РОССИИ, РОССИЙСКО-ГЕРМАНСКОЙ ВНЕШНЕТОРГОВОЙ ПАЛАТОЙ ОРГАНИЗОВАНО ПОДПИСАНИЕ МНОГОСТОРОННИХ СОГЛАШЕНИЙ С РЕГИОНАМИ ПОБЕДИТЕЛЯМИ ПО ОКАЗАНИЮ ЭКСПЕРТНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПО ВНЕДРЕНИЮ ЭЛЕМЕНТОВ ДУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
14
ПРОГРАММА МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ — Обеспечение возможности изменения содержания всей системы педагогического — образования Новые образовательные модули, которые должны задать стандарт качества подготовки педагогов — Новые организационные решения, позволяющие интегрировать высшее педагогическое образование со средним профессиональным образованием и с общим образованием ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ — — — — Создание и апробация прорывных разработок и конкурентоспособных программ Отбор мотивированных и талантливых студентов для обучения на этих программах Создание региональных сетей, распространяющих лучший опыт, включая сети педагогических колледжей Развитие региональных моделей взаимодействия между всеми заинтересованными сторонами, включающие целевые программы подготовки для студентов, обучающихся на направлениях подготовки педагогического профиля 15
ПРОЕКТ 1. МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ — — Реализация пилотных проектов в 13 опорных вузах: отработка новых моделей и программ, подготовка носителей новой идеологии и технологии Распространение новаций в подготовке педагогических кадров на территории России за счет сетевого взаимодействия (35 вузов) УЧАСТИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ — • • • Уральский государственный педагогический университет – соисполнитель проектов по модернизации педагогического образования: апробация модулей практикоориентированной магистратуры «Специальное (дефектологическое образование)» (осн. исполнитель – РГПУ им. А.И. Герцена) апробация модулей бакалавриата , предполагающих академическую мобильность студентов (осн. исполнитель - КФУ) апробация модулей практикоориентированной магистратуры «Педагог-психолог» (осн. исполнитель - МГППУ).
16
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВ 2014 ГОДА
miccedu.ru/monitoring
0-3
— вузы, выполнившие менее 4 показателей
17
НИЗКОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
205 ПРОВЕРОК: 112 ПРЕДПИСАНИЙ 187 ПРОТОКОЛОВ 3,5 МЛН. РУБ. ШТРАФЫ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СЕТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ НЕ ОТВЕЧАЕТ ПОТРЕБНОСТЯМ ЭКОНОМИКИ 11%
Юридические направления
33%
Экономика и управление
56%
Прочие направления
18
МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВ 2014. СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
26 ВУЗОВ 48 ФИЛИАЛОВ РАБОЧИМИ ГРУППАМИ МВК ПРИЗНАНЫ НУЖДАЮЩИМИСЯ В РЕОРГАНИЗАЦИИ 3 НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗА 8 ФИЛИАЛОВ
19
СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЩАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ
В ТОМ ЧИСЛЕ ПО ОЧНОЙ ФОРМЕ
ГОЛОВНЫЕ ВУЗЫ
140 033
65620 (47%) ФИЛИАЛЫ
19 021
3 591 (19%)
Экономический профиль Юридический профиль Педагогический профиль Прочие 27% 10% 13% Головные вузы 50% 29% 28% 11% Филиалы 32% 20
ИТОГИ ПРИЕМА 2014
56,4% ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ ОБЕСПЕЧЕНЫ БЮДЖЕТНЫМИ МЕСТАМИ НА ПЕРВЫЙ КУРС БАКАЛАВРИАТА КОНКУРС НА БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА (В СРЕДНЕМ ПО СТРАНЕ ) СОСТАВИЛ БОЛЕЕ 8 ЧЕЛОВЕК НА МЕСТО ОБЪЕМ ЦЕЛЕВОГО ПРИЕМА СОСТАВИЛ ОКОЛО 11,5% ОТ ОБЩЕГО КОЛИЧЕСТВА ЗАЧИСЛЕННЫХ АБИТУРИЕНТОВ
ОСОБЕННОСТИ
УСТАНОВЛЕНИЕ РАЗНЫХ ПОРОГОВ БАЛЛОВ ЕГЭ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ УСПЕШНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ШКОЛЫ И ВОЗМОЖНОСТЬ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗЫ ОБЪЕМ БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ, УСТАНОВЛЕННЫЙ ДЛЯ ПРИЕМА ГРАЖДАН КРЫМА, СОСТАВИЛ БОЛЕЕ 16 ТЫСЯЧ МЕСТ. (УСТАНОВЛЕНЫ ОСОБЫЕ ПРАВИЛА ПРИЕМА ГРАЖДАН КРЫМА). В ВУЗЫ, РАСПОЛОЖЕННЫЕ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ ПРИНЯТО 1155 ГРАЖДАН ИЗ КРЫМА В 17 ВУЗОВ БЫЛО УСТАНОВЛЕНО БОЛЕЕ 2,5 ТЫСЯЧ МЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА ГРАЖДАН, ВЫНУЖДЕННО ПОКИНУВШИХ ТЕРРИТОРИЮ УКРАИНЫ. ВЫПУСКНИКИ УКРАИНСКИХ ШКОЛ НЕ СДАЮТ ЕГЭ И В РОССИИ ПОСТУПАЮТ В ВУЗЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОВОДЯТСЯ ВУЗАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНО 21
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИТУАЦИИ 2014 ГОДА
22000 20000 18000 16000 14000 12000 10000
ИЗМЕНЕНИЕ ОБЪЕМА КЦП И КОЛИЧЕСТВА ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
20691 13930 17891 14315 2013 2014 Объем КЦП Количество выпускников
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ БЮДЖЕТНЫМИ МЕСТАМИ
80 70 60 50 40 30 20 10 56,4 51,64 67,4 0 Обеспеченность Обеспеченность в среднем по РФ в УрФО Свердловская область 22
70,9 57,5 СНИЖЕНИЕ КОНКУРСА
ДИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ И КОНКУРСНАЯ СИТУАЦИЯ
67 55,9 54,4 53,8 Средний балл ЕГЭ выпускников в 2013 году Средний балл ЕГЭ выпускников в 2014 году Свердловская область Россия Уральский федеральный округ РОСТ ДОСТУПНОСТИ И СРЕДНЕГО БАЛЛА ОТНОСИТЕЛЬНО РОССИИ Конкурс 2013 Уральский государственный экономический университет
32,4
Российский государственный профессионально-педагогический университет
12,5
Уральский государственный медицинский университет
12,6
Уральский государственный лесотехнический университет Уральский государственный аграрный университет
6,4 8,4
Уральский государственный университет путей сообщения
11,3
Уральский государственный педагогический университет
11,3
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Екатеринбургский государственный театральный институт Уральский государственный горный университет
2,7 12,5 10,5
Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
3,5
Уральская государственная архитектурно- художественная академия
4,7
Уральская государственная консерватория (академия) имени М.П. Мусоргского Уральская государственная юридическая академия
3,3 6,2
Конкурс 2014
21,6 12,0 10,1 8,2 6,9 6,1 6,0 5,9 4,9 3,9 3,6 3,6 3,5 3,4
23
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИЕМА В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УВЕЛИЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УРАЛЬСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ УВЕЛИЧЕНИЕ КЦП В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ УСТАНОВЛЕНИЕ БОЛЕЕ ВЫСОКИХ ПОРОГОВ ЕГЭ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ
В 2013 году КЦП выполнены на
99,1%
В 2014 году КЦП выполнены на
91,5%
не выполнены КЦП по инженерно техническим направлениям подготовки и специальностям 24
ДИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ И КОНКУРСНАЯ СИТУАЦИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Средний балл ЕГЭ выпускников школ
в Российской Федерации снизился на 3,7 балла до 53,8. Средний балл ЕГЭ выпускников школ из Уральского федерального округа равен 54,4 балла (-1,5 балла от уровня 2013 года). Средний балл ЕГЭ зачисленных в Свердловской области – 67 баллов, что выше среднего по федеральному округу на 1,9 баллов и выше среднего по стране на 2,3 балла В 7 вузов Уральского федерального округа было принято 23 абитуриента из Крыма и Севастополя В вузы Уральского федерального округа по состоянию на 18 августа принято 6 граждан из Донецкой и Луганской областей 21
ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ ОПК
КОНКУРС ПРОЕКТОВ 2014 – 2016
ПРОЕКТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЦЕЛЕВОГО ОБУЧЕНИЯ
3 000
ЦЕЛЕВИКОВ КОЛИЧЕСВО ВСЕ ВУЗЫ МИНОБРНАУКИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ-ЗАКАЗЧИКА
43 тыс. руб.
Базовый норматив на подготовку 1 чел.
43 тыс. руб.
УЧАСТНИКИ МЕХАНИЗМ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОЕКТА
10
ПРОЕКТОВ ВУЗЫ МИНОБРНАУКИ, НЕ ЯВЛЯЮЩИЕСЯ ВЕДУЩИМИ, ФИЛИАЛЫ ФУ и НИУ ЗАКУПКА УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ 30 – 50 МЛН. РУБ ПРОЕКТЫ ПО РАЗВИТИЮ ИНФРАСТРУКТУРЫ ЦЕЛЕВОГО ОБУЧЕНИЯ
25
ПАРАМЕТРЫ СИСТЕМЫ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
560 (50 %)
ВУЗОВ РЕАЛИЗУЮТ ПРОГРАММЫ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ
50 %
ОТ ОБЩЕГО ОБЪЕМА КЦП
ЕЖЕГОДНЫЙ ПРИЕМ В 2012-2014 ГГ.
1,5 РАЗА БОЛЬШЕ 1990 Г.
1,5 млн (27%)
СТУДЕНТОВ УЧАТСЯ НА ИНЖЕНЕРОВ
65,2
СРЕДНИЙ БАЛ ЕГЭ В 2013 Г.
26
МОДЕРНИЗАЦИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
!
УЧЕТ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
― ― ― ―
РАЗВИТИЕ ПРОГРАММ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ И ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА СОЗДАНИЕ БАЗОВЫХ КАФЕДР НА ПРЕДПРИЯТИЯХ И РАСШИРЕНИЕ СЕТЕВОГО ОБУЧЕНИЯ ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОГНОЗА ПОТРЕБНОСТЕЙ
РАЗВИТИЕ ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СЛАБАЯ СВЯЗЬ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
27
ПРОЕКТ 3. МОДЕРНИЗАЦИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЗВРАЩЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ
МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИКИ, МАТЕМАТИКИ, ХИМИИ
ВНЕДРЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СМЕНА ПРИОРИТЕТОВ В СЛОЖИВШЕЙСЯ СИСТЕМЕ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ, ДАЮЩИХ ЛЬГОТЫ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗЫ
ВВЕДЕНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ
В ПЕРЕЧЕНЬ ОЛИМПИАД В 2014 ГОДУ БУДЕТ ВКЛЮЧЕНА МНОГОПРОФИЛЬНАЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА
60 % ― УЧАЩИЕСЯ НЕВЫПУСКНЫХ КЛАССОВ
28