Transcript Типология миссии образовательного учреждения

Типология миссии
образовательного учреждения
Ю.Г. Сафина
А. А. Нуждина
О.В. Вавилова
ФГБОУ ВПО КНИТУ
Ключевые элементы
структуры
Предназначение
содержит
прямые
конкретные
указания на ценность организации для общества (полезную
функцию и/или ее результаты, оправдывающие перед
обществом существование организации). Причем данный
элемент следует считать не только ключевым, но и
единственно
обязательным.
Без
указания
на
предназначение организации просто не может быть ее
Миссии.
Видение выраженная мечта о будущем состоянии
организации в целом (или ее частей – в том числе,
составляющих деятельности и/или ее результатов).
Самоидентификация это могут быть любые суждения,
позволяющие четко отличить данную организацию от всех
остальных ей подобных в рыночной среде.
2
3
Элементы структуры:
Элементы ориентированные в настоящее:
 1-1 – самоидентификация;
 С – средства;
 У– условия;
Элементы ориентированные в прошлое:
 Д – достояние;
 О – обстановка;
 П – принципы;
 Т – традиции;
 Элементы ориентированные в будущее:
 1-2 – видение;
 З – задачи;
 Н – намерения;
4
Элементы содержания












2-0 – ориентация на ЗС;
2-1 – ссылки на «географию» деятельности;
2-2 – ссылки на направление деятельности;
2-3 – ориентация на потребителей;
2-4 – ориентация на собственников;
2-5 – ориентация на партнеров, бизнес и правила ведения
бизнеса;
2-6 – ориентация на государство и его процветание;
2-7 – ориентация на общество;
2-8 – ссылки на сотрудников и/или внутреннюю сферу
организации;
2-9 – ориентация на развитие и улучшение;
2-10 – ссылки на состояние дел в организации;
2-11 – характеристики организации.
Элементы содержания
(продолжение)
- 3-1 – ссылки на продукцию и/или на ее характеристики;
- 3-2 – ориентация на эффективность и прибыль;
- 3-3 – ориентация на интересы региона и/или его населения;
- 3-4 – ориентация на общественные ценности;
- 3-5 – ссылки на обеспечение благ для сотрудников;
- 3-6 – ссылки на требования к сотрудникам;
- 3-7 – ссылки на совершенствование технологии и оборудования;
- 3-8 – ссылки на применяемую организационно-технологическую
базу;
- 3-9 – ссылки на рыночную ситуацию и положение организации на
рынке;
- 3-10 – ссылки на историю организации и гордость за нее;
- 3-11 – ссылки на масштаб деятельности и др. преимущества;
- 3-12 – ссылки на принадлежность к надсистеме;
- 3-13 – ориентация на сотрудничество с государственными
органами.
5
Пример анализа документа
«Миссия»
Миссия университета - предоставление
развивающейся личности возможности овладения
высоким уровнем профессиональной компетенции в
области избранной специальности (Предназначение)
на основании личностно-ориентированных
образовательных технологий,(Средство) повышения
уровня культуры, (Средство) воспитание и развитие
гражданина своей страны, (Средство) позволяющих
личности занять достойное место в динамично
развивающемся мире.
(Уральский государственный университет
путей сообщения)
6
7
Вузы в 2005 и 2011 гг.
Количество повторений, %
а) 2005 г.
Элементы структуры
б) 2011 г.
8
Вузы в 2005 и 2011 гг.
Количество повторений, %
а) 2005 г.
Элементы структуры
б) 2011 г.
9
Промышленные предприятия
и вузы в 2011 г.
Количество повторений, %
а) Вузы, 2011 г.
Элементы структуры
б) Промышленные предприятия,
2011 г.
10
Выявление тенденций в изменениях
структуры документов Миссия
Государственные и
негосударственные вузы 2011 г.
(структура Миссий)
а) Государственные вузы,
2011 г.
б) Негосударственные вузы,
2011 г.
11
Государственные и
негосударственные вузы 2011
г. (содержание Миссий)
12
а) Государственные вузы,
2011 г.
б) Негосударственные вузы,
2011 г.
13
Количество повторений, %
Нефтехимия в промышленности и
вузы в 2011 г. (содержание Миссий)
а) Химическая
(нефтехимическая)
промышленность
Элементы содержания
б) Государственные
вузы
Характерные черты содержания
Миссий (сфера образования)
●
●
●
●
●
●
14
отсутствуют требования к сотрудникам;
менее значима ориентация на партнеров;
более значима ориентация на потребителей;
более значима ориентация на государство;
более значима ориентация на общество;
более значимо обозначение масштаба деятельности.
Проведено сравнение с предприятиями химической
и нефтехимической промышленности
15
Благодарю за внимание!