Transcript Beurteilungsdossier

Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Beurteilungsdossier
Austausch - Information
10.10.13
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Beurteilungsinstrumente
Das Schulzeugnis und das Beurteilungsdossier sind die offiziellen
Beurteilungsinstrumente. Sie werden von der Klassenlehrperson verwaltet.
Beurteilungsdossier –
konkrete Anwendung
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Zeitpunkt
Verantwortung
Inhalte
Form
1.-6.Klasse / 1.- 3. OS
Mitte 1. Semester
KLP
Zwischenbericht
Beurteilungsdossier
Elterngespräch (obligatorisch)
Ende 1. Semester
KLP
Semesterzeugnis
Beurteilungsdossier
Mitte 2. Semester
KLP
Zwischenbericht
Beurteilungsdossier
Elterngespräch (fakultativ)
Ende Schuljahr
KLP / SD
Jahreszeugnis
Schulzeugnis
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Arbeitsgruppe:
Entwicklung der Beurteilungsinstrumente
• Mehrere Schulpartner involviert
• Kantonale Arbeitsgruppe:
 Grundsätze geklärt
• Oberwalliser Arbeitsgruppe:
 Details ausgearbeitet
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Vertretungen in den Arbeitsgruppen
• Kantonale AG
Leitung: Antille Pierre / Marianne Mathier DU
Vertretung UVS
Vertretung OVS: Konstantin Bumann OSD, Christine Wenger VLPO
Urs Stoffel SI
• AG OVS
Fachliche Beratung: Oona Graven, PH-VS
Vertretung OSD: Dominik Chanton, Theiler Andreas, Pino Mazzone
Vertretung VLPO: Karin Aeschlimann
Vertretung SI: Stefan Ritz, Rene Salzmann
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Selbstkompetenz
Haltungen &
Fähigkeiten
Sozialkompetenz
Bereitschaft &
Fähigkeiten
Handlungskompetenz
Sachkompetenz
Wissen & Können
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
SelbstkompeSozialtenz
kompetenz
Sachkompetenz
Haltungen &
Bereitschaft &
Fähigkeiten
Fähigkeiten
Sachkompetenz
Selbst- /&
Sozialkompetenz
Wissen
Können
Aufbau 1. Zyklus
(KG / 1./2. PS)
Aufbau 1. Zyklus
(KG / 1./2. PS)
Aufbau 1. Zyklus
(KG / 1./2. PS)
Aufbau 2. Zyklus
(3. – 6. PS)
Aufbau 3. Zyklus
(1. – 3. OS)
Aufbau 3. Zyklus
(1. – 3. OS)
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Formular besteht aus 3 Teilen:
1. Rückmeldungen / Beobachtungen
2. Vorschläge / Bemerkungen
3. Abmachungen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Unterrichtsbesuche
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Beobachtung – Definition im Beurteilungssystem:
•
alle Verfahren, die Erkenntnisse über vorhandene
Kompetenzen liefern und bei Defiziten helfen,
Informationen über ihre Ursachen zu gewinnen
•
im Alltagsunterricht mehr als bloss übliche,
unkontrollierte und gelegentliche Beobachtung
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Beobachten
Ziel einer Beurteilung des Selbst-, Sozial- und
Sachkompetenz ist die Förderung der
entsprechenden Kompetenzen.
• Kein Festhalten von Defiziten in ausgeklügelten
Beobachtungsjournalen.
• Kein Anlegen von Daten zur Erfassung der
Persönlichkeit.
• Eine förderorientierte Beurteilung geht davon aus,
dass auch im Verhaltensbereich zielorientiert gelernt
werden kann.
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Beurteilungsdossier –
Elemente
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Elemente der Beurteilungsinstrumente
Ziele
Beurteilung
•
•
•
•
meistens
oft
gelegentlich
kaum
Bemerkungen zu den einzelnen Bereichen
•
•
differenzierende Beobachtungen
Beschreibungen analog zur
Indikatorenliste
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Ideensammlung / Tipps zum Beobachten
•
•
•
•
•
systematische Beobachtung in geeigneten
Unterrichtssituationen
freie Beobachtung
Form der Erfassung überlegen
Zusammenarbeit bei Job-Sharing
immer wieder punktuell,
statt in einem bestimmten Moment generell …
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
•
•
•
•
•
•
•
zeigt Interesse am Unterrichtsgeschehen
zeigt grosses Interesse am Unterrichtsgeschehen
zeigt wenig Interesse am Unterrichtsgeschehen
zeigt … Interesse am Unterrichtsgeschehen
lässt sich interessieren, zeigt aber zu wenig Eigeninitiative
interessiert sich besonders für …, beteiligt sich weniger in …
…
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Formulierung - Übung:
Formuliert für folgende Beobachtungen eine aussagekräftige und
passende Bemerkung:
1. Der Schüler ist auffällig und hat Mühe sich an die Klassenregeln
zu halten.
2. Die Hausaufgaben der Schülerin sind selten gut und sorgfältig
gemacht.
3. Die Schülerin ist ehrgeizig und neugierig.
4. Der Schüler ist viel abgelenkt und scheint oft sehr müde zu sein.
5. Die Schülerin ist eine Einzelgängerin.
Hilfe: Indikatorenliste
Beurteilungsdossier –
Elemente
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Elemente der Beurteilungsinstrumente
Notendurchschnitt
(automatisch aus dem
Notenprogramm)
Bemerkungen zu den Fachleistungen
•
Stärken / Schwächen / Lücken
•
Keine Bemerkungen zu Arbeits- und
Sozialverhalten
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Hilfsmittel / Hinweise
- Lehrerkommentar Lehrmittel
- Lehrplan
- Kommentar zu
Kapiteln
- Hinweise zu Arbeitsund Lerntechniken
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Vorschläge der LP
- PlanungTagesablauf verbessern
- Besuch begleitetes Studium
mögliche Vorschläge / Vereinbarungen aus den
vorher gemachten Bemerkungen und
Beobachtungen (Selbst-, Sozial-,
Sachkompetenz und Fachleistungen)
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Das Elterngespräch
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Das Elterngespräch
• Einbezug des Schülers / der Schülerin
• Einbezug der Eltern
– Wie erleben Sie Ihr Kind in Bezug auf den Schulalltag?
z.B. Motivation, Belastung, Neugierde, Stolz, Müdigkeit, …
– Wie schätzen Sie die Selbstständigkeit Ihres Kindes ein?
z.B. Ämtchen erledigen, sich selber beschäftigen, Aufträge ausführen
– Welche Veränderungen haben Sie bei Ihrem Kind im Verlauf dieses
Schuljahres festgestellt?
– Haben Sie Fragen oder Anliegen, die Sie im Rahmen des
Beurteilungsgespräches klären möchten?
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Das Elterngespräch
•
•
•
•
Einbezug des Schülers / der Schülerin
Einbezug der Eltern
Meine Sichtweise als Lehrperson
Bilanz / Abmachungen
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Das Elterngespräch
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Niveauwechsel
Evaluationsbericht in ISM für Niveauwechsel
während dem Schuljahr – Entscheid Schuldirektion
erstellt über ISM
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Angepasstes Programm
Jeder Wechsel ins / vom angepassten Programm
muss durch das Schulinspektorat genehmigt
werden
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
Stützkurs / begleitetes Studium
Für die Zuteilung in den Stützkurs bzw. ins begleitete
Studium sind genaue Angaben unerlässlich.
Departement für Bildung und Sicherheit
Dienststelle für Unterrichtswesen
ISM