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Unidad Temática 1-Semana 3
Lenguaje y Comunicación
Funciones y registros del lenguaje
2014
Temas de la unidad 1 (Revisar Manual)
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Concepto de comunicación
Proceso de comunicación
Niveles de comunicación
Funciones del lenguaje
Lenguaje formal e informal
Barreras de la comunicación
¿Qué son las funciones del lenguaje?
“Cuando utilizamos el l__________e, lo hacemos
con distintos p__________s comunicativos. A
veces lo usamos para r__________r una realidad,
otras veces lo usamos para e__________r
nuestra interioridad. También podemos usarlo
para hacer que los demás a__________n, para
r__________r sobre el lenguaje mismo o para
c__________r belleza. Por último, también
podemos utilizarlo para e_________r el
funcionamiento del canal comunicativo”.
Funciones: referencial, expresiva, apelativa, fática,
metalingüística y poética
¿Qué son las funciones del lenguaje?
“Cuando utilizamos el lenguaje, lo hacemos
con distintos propósitos comunicativos. A
veces lo usamos para representar una
realidad. Otras veces lo usamos para expresar
nuestra interioridad. También podemos usarlo
para hacer que los demás actúen, para
reflexionar sobre el lenguaje mismo o para
crear belleza. Por último, también podemos
utilizarlo para evaluar el funcionamiento del
canal comunicativo”.
Funciones: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética
Funciones del lenguaje
El contexto
y el mensaje
El emisor y
el receptor
El canal y el
código
Representativa
o referencial
Expresiva
Fática
Poética
Apelativa
Metalingüística
Ejercicio: Clasificar los enunciados
Enunciados
¡Guau!, me encantó…
¿Podrías volver a hacerlo una vez más?
Lo haría tantas veces con el mismo
ímpetu del viento que vuelve una y otra
vez a agitar tu ramaje pasajero de pasión.
¿Me oyes bien amor mío?
Faltan diez minutos para las siete y nos
queda media hora antes de ir a trabajar.
Entonces…¿Qué significa todo esto del
amor y el tiempo?
¡Despierta ya y levántate! ¡Vístete rápido!
Función del lenguaje predominante
Funciones del lenguaje
(Ejercicio-Ficha técnica 1)
¡Es tu turno! En parejas ,elegir 4 situaciones y crear un mensaje (1 línea de texto) para cada caso. Identificar
la función del lenguaje en cada ejemplo.
Valorar una
película
Definir un
concepto
Solicitar
devolución de
un objeto
Saludarse en
un ascensor
Expresar una
queja
Solicitar un
ascenso
laboral
Crear un
eslogan
comercial
Preguntar por
el significado
de una palabra
Responder el
teléfono en
una oficina
Felicitar a un
amigo
Explicar una
materia a un
compañero
Dar una orden
a una persona
4° trabajo para portafolio
• Escriba los 4 ejemplos creados en la actividad
anterior e indique la función del lenguaje
respectiva.
Identifique la función del lenguaje
predominante
• Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
• ¿Aló? ¿Estás ahí?
• En la puerta colgaba un cartel que decía “no
pasar”.
• ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza me ha dado este
proyecto!
• ¿Qué significa la palabra “metacognición”?
• Famoso detective descubre a ladrón a través de
Internet”.
• Tacos en Costanera por “pana del tonto”.
5° Trabajo para portafolio
• Busque o cree 2 ejemplos de uso del lenguaje
para cada función (12 enunciados en total).
Lenguaje formal e informal
“Cuando conversamos con nuestros amigos y
familiares utilizamos un lenguaje
r__________o, amistoso y sin preocuparnos
mucho de las p__________s empleadas. Sin
embargo, cuando hablamos con un profesor,
una a__________d o un superior, lo hacemos
de manera más e__________a, ocupando
palabras d__________s a las que usamos con
nuestros cercanos”.(*)
(*)Manual del estudiante, página 15.
Niveles y registros de habla
Según el
conocimiento
del código de
un hablante
Nivel
culto
Nivel
inculto
Según la
situación
contextual
Registro
formal
Registro
informal
Ejercicio: identifica el nivel y el registro
(4 normas)
Enunciados
Adelante señora, es para mí un placer
tenerla como invitada de honor.
¡Déntrate pa entro Brayan!
¿Cómo estai?, hace tiempo que no
teníamos la posibilidad cierta de charlar.
Bájese pa ajo patrón, le puee pasarle algo
malo.
De acuerdo a los últimos
acontecimientos, podemos inferir que
está completamente enajenado de sí.
¡Qué tal compadre! ,¿Cómo lo ha tratado
la vida?
Tal cómo usté mandó jefe, el golumpio
queó listeilor.
Nivel y registro de habla
Ejercicio: Crear un ejemplo de cada
nivel y registro
• En grupos de 4 personas, preparen una escena
en la que 4 personajes interactúan
verbalmente.
• Cada personaje debe hablar
predominantemente usando uno de los cuatro
niveles y registros: culto formal, culto
informal, inculto formal e inculto informal.
• Expongan.
• El auditorio clasifica.
Guías de ejercicios
• Realizar las guías N°2 y 3, sobre funciones del
lenguaje y niveles-registro de habla.
• Adjuntar al portafolio.
“Una vez terminado el juego,
el rey y el peón
vuelven a la misma caja”
Proverbio italiano