Transcript Tutori tájékoztató_2012_09_17

Tutori tevékenység a gyakorlatban
Dr. Kovács Miklós
egyetemi docens
Műszaki Tanárképző Tanszék
[email protected]
A tájékoztató tervezett témái:
•Az e-learning rendszer bemutatása
•A tutori munka jellemzői
•A Coedu keretrendszer használata
E-learning
Hagyományos oktatás
A tanításra koncentrál.
A tanulást segíti.

Adott időközönként
konzultációkra kell járni.

Nem kell konzultációkra járni.

Az előadó nem tud minden
hallga- tónak egyénenként
segítséget adni.

A hallgatók személyre szabott
segítséget kapnak tutortól.

Azok sikeresek, akik az előadó
által diktált ritmusban képesek
tanulni.

Mindenki a saját ritmusában halad.
A siker azon múlik, hogy ki mennyit
foglalkozik a tananyaggal.

Az önellenőrző feladatok
eredményes megoldásával fel lehet
készülni a vizsgára.

A vizsgán gyakran szerepe
van a szerencsének is.
Milyen segítséget kapnak a hallgatók?
Tananyagok, tanulási segédletek fajtái
• teljes tananyag
• jegyzet + tanulási útmutató +
segédanyag
• jegyzet + tanulási útmutató
Milyen segítséget kapnak a hallgatók?
Külön tantárgy (Proszeminárium) az e-learning alapú tanuláshoz
A tárgy tartalma:
• A Coedu keretrendszer használata
• Tanulás-módszertani tanácsok
A papír alapú tananyagok mellé komplex tanulási segédletet adunk.
• A segédlet az Interneten keresztül érhető el.
• Letöltve Internet nélkül is használható.
Milyen segítséget kapnak a hallgatók?
A tanulási segédlet tartalma:
• A tananyag leckékre,
modulokra osztása
• Tanulási útmutató
• Követelményrendszer
• Interaktív önellenőrző feladatok
(a leckék és a modulok végén)
Milyen segítséget kapnak a hallgatók?
A tanulási segédlet tartalma:
• A tananyag leckékre,
modulokra osztása
• Tanulási útmutató
• Követelményrendszer
• Interaktív önellenőrző feladatok
(a leckék és a modulok végén)
Milyen segítséget kapnak a hallgatók?
A tanulási segédlet tartalma:
• A tananyag leckékre,
modulokra osztása
• Tanulási útmutató
• Követelményrendszer
• Interaktív önellenőrző feladatok
(a leckék és a modulok végén)
Milyen segítséget kapnak a hallgatók?
A tanulási segédlet tartalma:
• A tananyag leckékre,
modulokra osztása
• Tanulási útmutató
• Követelményrendszer
• Interaktív önellenőrző feladatok
(a leckék és a modulok végén)
A vizsgák legfontosabb jellemzői
A vizsgák ellenőrzött körülmények között,
számítógépes környezetben folynak.
A vizsgafeladatok pontosan megfelelnek a
hallgatókkal előre közölt követelményeknek.
A vizsga eredményéről azonnal visszajelzést ad a
rendszer.
Mit tegyenek a hallgatók az e-learningben való
sikeres részvétel érdekében?

a munkát a Proszeminárium tárgy feldolgozásával
kezdjék,

a tananyaggal adott ütemterv szerint,
folyamatosan foglalkozzanak,

figyeljenek a leckék elején megfogalmazott
követelményekre és a tanulási útmutatóra, az
írott tananyagot ezek figyelembevételével
dolgozzák fel,

oldják meg (szükség esetén többször is) a
leckevégi önellenőrző feladatokat, a vizsgán
ezekhez hasonló feladatokat fognak kapni.
Mit tegyenek a hallgatók az e-learningben való
sikeres részvétel érdekében?


a modulzáró feladatsorokat az internetes kurzusokon
keresztül dolgozzák ki, mert a tutor csak ezek
eredményének ismeretében tud tanácsot adni a
továbbhaladáshoz.
probléma esetén kérjenek segítséget a tutortól,
(de! a hatékony munka érdekében a tutorhoz csak a
tantárgyához kapcsolódó szakmai kérdésekkel forduljanak!)

figyeljék a fórumon folyó kommunikációt, ahol a hallgatók
megoszthatják egymással tapasztalataikat, sikereiket.

a kommunikáció kizárólagos színtere a Coedu-rendszer!
A tutorok szerepe
A tutorok testesítik meg az egyik legfontosabb összekötő
kapcsot az egyetem és a hallgatók között.
A tutorok tevékenysége jelentősen befolyásolhatja a
hallgatók munkájának sikerességét.
A tutorok tapasztalatai képezhetik a további tantárgyi
fejlesztőmunka alapjait.
A tanár és tanuló közötti jó viszony érzete a tanuló számára
nélkülözhetetlen, bármilyen oktatási formáról is legyen szó.
A tutornak ellensúlyoznia kell azt az érzést, hogy a hallgató
a géptől tanul.
A tutor feladatai a kurzus előtt
• legyen tisztában azzal, hova kell fordulnia, ha a hallgatóknak
technikai problémái támadnak;
• gondoskodjon arról, hogy rendelkezzen Internet kapcsolattal és
számítógéppel a kurzus alatt;
• szerezze be időben a rendszerbe történő belépéshez szükséges
adatokat;
• nézze át a kurzus tananyagát a kurzus indulása előtt;
• vegyen részt olyan (technikai és módszertani) tréningen, amely segíti
a tutori feladatok ellátásában;
• sajátítsa el a „Netikett”-et (az internetes kommunikáció
illemszabályait) és az „online nyelv” jellemzőit, használatának módját.
A tutor feladatai a kurzus alatt
• bemutatkozó levelet küld a hallgatóknak;
• biztatja a hallgatókat a kérdésfeltevésre, felajánlja segítségét;
• meghatározott időn belül válaszol a hallgatók kérdéseire;
• elindítja az eszmecserét a fórumon, figyeli a fórumon folyó
kommunikációt, szükség esetén beavatkozik.
• követi a hallgatók előrehaladását, a feladatmegoldások eredményére
reagálva dicsér, biztatást ad a hallgatóknak, felajánlja segítségét;
• a tutori felületen keresztül információkat gyűjt a kurzusról a tárgy
anyagának folyamatos javításához;
• a vizsgaidőszakban elvégzi a vizsgával kapcsolatos adminisztrációt
(jegybeírást).
A tutor feladatai a kurzus után
• a kurzus időtartama alatt szerzett tapasztalatai alapján
javaslatot tesz a tananyaggal kapcsolatos módosításokra.
• a módosításokról konzultálni kell a tananyag módszertani
felelősével.
Köszönöm a figyelmet!