זיהוי גורמי

Download Report

Transcript זיהוי גורמי

‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה‬
‫(תכנית לניהול הבטיחות)‪,‬‬
‫התשע"ג ‪2013 -‬‬
‫‪1‬‬
‫תוכן עניינים‬
‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה (תוכנית לניהול הבטיחות)‪ ,‬התשע"ג ‪2013-‬‬
‫מבוא לניהול סיכונים‬
‫שיטות מתקדמות בניהול סיכונים‬
‫תקנות ניהול בטיחות‪ -‬ניהול גיהות תעסוקתית‬
‫'תהליכים משלימים' לניהול הבטיחות‬
‫‪www.avi-griffel.com‬‬
‫‪2‬‬
‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה‬
‫(תכנית לניהול הבטיחות)‪,‬‬
‫התשע"ג ‪2013 -‬‬
‫יוצר המסמך‪ :‬ד"ר אבי גריפל‬
‫‪3‬‬
‫מושגי יסוד בתקנות (חידושים)‬
‫חלות‪ :‬מפעל ‪/‬בניה ומקומות עבודה שבתוספת (כגון רשויות‪ ,‬בתי חולים ועוד) שמועסקים בו ‪90‬‬
‫עובדים לפחות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫"בטיחות ובריאות תעסוקתית"‪ -‬הכללת תחום ה"בריאות" היא‬
‫חידוש מהותי‬
‫"סיכון קביל" ( ‪ - (Acceptable Risk‬המחזיק צריך להגדיר (חידוש)‬
‫"תכנית שיטתית פרואקטיבית" ‪ -‬תכנית יישומית להגשמת היעדים ‪,‬‬
‫המאופיינת בנקיטת יוזמה ותכנון מראש;‬
‫"תכנית שנתית" ‪ -‬תכנית המעודכנת מדי שנה ובה פירוט של פעולות לביצוע ‪,‬‬
‫לרבות ציון האחראים לביצועה של כל פעולה כאמור והמועד‬
‫להשלמת ביצועה;‬
‫סוגיה מהותית – הדרכת הרעיון של "סיכון קביל"‪ ,‬אופן ההחלטה לגביו ע"י המחזיק‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫חובות המחזיק‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫האחריות למילוי אחר הוראות תקנות אלה חלה על המחזיק במקום העבודה;‬
‫יפקח על תהליך ניהול הסיכונים ויוודא כי הופקו והוטמעו לקחים מהתהליך‬
‫במקום העבודה;‬
‫יחליט לגבי הקצאת המשאבים הדרושים ליישומה של התכנית ‪,‬ויפרסם את‬
‫החלטתו;‬
‫יבקר ויאמוד את מידת יישומה של התכנית ויתעד בכתב את ממצאיו‬
‫והחלטותיו‪.‬‬
‫סוגיות‬
‫‪ ‬כיצד ניידע מחזיקים לגבי חובתם?‬
‫‪ ‬מחזיק חסר ידע והבנה בתהליך ניהול סיכונים – כיצד יפקח על התהליך?‬
‫‪5‬‬
‫חובות מכין התכנית‬
‫מכין התוכנית צ"ל בעל אישור כשירות תקף‪ ,‬שעבר השתלמות בניהול סיכונים או‬
‫מי שאושר על‪-‬ידי מפקח העבודה הראשי‪.‬‬
‫‪ ‬יבסס התכנית על תהליך ניהול הסיכונים‬
‫‪ ‬וכן על שקלול נתונים המצטברים מהפעולות‬
‫המפורטות בתוכנית‬
‫‪6‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)1‬‬
‫‪ ‬תיאור מקום‬
‫‪ ‬מדיניות הבטיחות והבריאות התעסוקתית של מקום העבודה ‪,‬‬
‫כולל לעניין יעדים ‪,‬מדדים ‪,‬סדרי עדיפויות ‪,‬תקנים והנחיות ;‬
‫מדיניות הבטיחות תכלול גם את הגדרת רמת הסיכון הקביל‬
‫במקום העבודה‪.‬‬
‫‪ ‬תיאור מערך הבטיחות והבריאות התעסוקתית‪ :‬מבנה ארגוני‬
‫ושילובו במערך הארגוני של מקום העבודה‪ ,‬שמות בעלי‬
‫התפקידים בתחומי הבטיחות‬
‫‪ ‬השירותים הרפואיים המוסמכים המספקים שירותי בריאות‬
‫תעסוקתית למקום העבודה;‬
‫‪ ‬מערך הטיפול והתגובה לאירועי בטיחות ולמצבי חירום במקום‬
‫העבודה‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)2‬‬
‫ניהול סיכונים‪ :‬ניתוח סיכונים מקצועי שיכלול‬
‫• )א) זיהוי גורמי סיכון‬
‫• (ב) הערכת סיכונים‬
‫• (ג) ניתוח שיטות ואמצעים לבקרת סיכונים;‬
‫• )ד) קבלת החלטות ובחירת הדרך לבקרת סיכונים;‬
‫• )ה) יישום השיטות והאמצעים שנבחרו לבקרת סיכונים;‬
‫‪8‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)3‬‬
‫לכל סיכון ייקבעו‪:‬‬
‫• )א(בעל תפקיד המוסמך לאשר את רמת הסיכון הקביל‬
‫(למשל בעזרת "לוח החלטה = מטריצה של סיכונים);‬
‫• )ב (בעל תפקיד האחראי ליישום האמצעים לבקרת הסיכון;‬
‫• )ג (לוחות זמנים ומועד סיום ליישום האמצעים לבקרת‬
‫הסיכון;‬
‫• )ד (אופן המעקב אחרי הפחתת הסיכון;‬
‫‪9‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)4‬‬
‫נהלים נדרשים‪:‬‬
‫)א) איתור מפגעי בטיחות במקום העבודה ותכנית שנתית‬
‫לסילוק או למניעה של המפגעים;‬
‫)ב) אישור ובקרת הכנסתם של גורמי סיכון חדשים למקום‬
‫העבודה ושילובם בניהול הסיכונים‬
‫סוגיות‪:‬‬
‫בקרת גורמי סיכון חדשים קשור לניהול שינויים‬
‫‪10‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)5‬‬
‫תוכניות שנתיות לכל אחד מאלה‪:‬‬
‫• ביצוע בדיקות סביבתיות תעסוקתיות ‪ +‬סקר מקדים;‬
‫• ביצוע סקרי סיכונים ייחודיים למקום עבודה;‬
‫• ביקורות פנים‪-‬ארגוניות ומבדקים לפיקוח;‬
‫• ביצוע פעולות מתקנות ומונעות ‪,‬לרבות עדכון נהלים‬
‫והוראות בטיחות ‪,‬והפקת לקחים מתהליך ניהול הסיכונים‬
‫או כתוצאה מהתרחשותן של תאונות או תקריות בטיחות;‬
‫‪11‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)6‬‬
‫•‬
‫הדרכות בבטיחות‬
‫• נוהל לביצוע הדרכות לעובדים חדשים ולאנשים המועסקים במקום‬
‫העבודה שבינם לבין המחזיק לא מתקיימים יחסי עובד ומעביד ‪,‬‬
‫לרבות עובדי קבלן‪.‬‬
‫• תכניות שנתיות להדרכות עובדים לרבות לגורמי סיכון בנושאים אלה‪:‬‬
‫)א (העברת מידע והדרכה בדבר הסיכונים אליהם עלולים להיחשף‬
‫העובדים בעבודתם;‬
‫)ב (שמירת כשירותם של בעלי תפקידים;‬
‫)ג (תרגול בעלי התפקידים והעובדים ‪,‬בהתמודדות עם מצבי חירום‬
‫)ד (הגברת המודעות לבטיחות במקום העבודה לרבות פעולות‬
‫הסברה ופרסום‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)7‬‬
‫בדיקות תקופתיות לציוד ולחומרים‬
‫• רשימת פריטים החייבים בבדיקות בטיחות תקופתיות לרבות‬
‫מכשירים ‪,‬מכונות‪ ,‬מיתקנים ותשתיות ‪ +‬בדיקות דרושות ‪,‬מועדיהן‬
‫ודרכי מעקב אחר ביצוע הבדיקות ;‬
‫• רשימת גורמים כימיים ‪,‬ביולוגים ופיזיקאליים לגביהם נדרש אחד‬
‫מאלה‪ ) :‬א (גיליון בטיחות )ב (ביצוע ניטור סביבתי תעסוקתי;‬
‫• תכנית שנתית לבדיקת קיומם ‪,‬כשירותם ותקינותם של אמצעי‬
‫הבטיחות במקום העבודה ‪,‬לרבות אמצעי גילוי ‪,‬התרעה ‪,‬כריזה ‪,‬‬
‫תאורת חירום ‪,‬כיבוי אש ‪,‬בטיחות חשמל ‪,‬בטיחות כימית ‪,‬בטיחות‬
‫קרינה ‪,‬ציוד מגן אישי ‪,‬שלטי בטיחות ‪,‬ואמצעים המשמשים את צוותי‬
‫החירום‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)8‬‬
‫בדיקות רפואיות תעסוקתיות‬
‫• רשימת העובדים החייבים בבדיקות רפואיות תעסוקתיות תקופתיות‬
‫ופירוט לכל עובד על התקנות שעל פיהן נדרשות הבדיקות ‪,‬מועדיהן‬
‫ודרכי מעקב ביצוען;‬
‫• רשימת המיתקנים או העיסוקים המחייבים בדיקת התאמת העובדים‬
‫לעבודה‬
‫• בהם‪ ,‬ופירוט הבדיקות הדרושות ‪,‬ודרכי מעקב אחר ביצוע בדיקות‬
‫אלה;‬
‫• רשימת העובדים לגביהם קיימות המלצות או חובות לחיסונים או‬
‫לטיפול מניעתי אחר ‪,‬כנובע מסיכונים מיוחדים אליהם הם עלולים‬
‫להיחשף בעבודתם‪ ,‬ופירוט הפעולות הדרושות ‪,‬מועדיהן ודרכי מעקב‬
‫אחר ביצוען‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)9‬‬
‫קביעת וחידוש הרשאות‬
‫• תכנית שנתית לקביעת וחידוש ההיתרים או האישורים‬
‫הנדרשים למקום העבודה לפי כל דין;‬
‫• רשימת בעלי התפקידים שלגביהם נדרשים לפי כל דין‬
‫קביעה של רישיון ‪,‬הסמכה או מינוי או שמירת כשירות או‬
‫חידושם;‬
‫• רשימת העובדים שקבע המחזיק במקום העבודה שלהם‬
‫נדרשים ‪,‬משיקולי בטיחות ‪,‬קביעה של הרשאה ‪,‬מינוי או‬
‫כשירות ‪,‬שמירתם או חידושם‬
‫‪15‬‬
‫פרקי תכנית הבטיחות (‪)10‬‬
‫פעולות ומשימות נוספות‬
‫• פעולות נוספות לרבות פעולות שמציעה ועדת הבטיחות או‬
‫הממונה על הבטיחות ובלבד שהמחזיק במקום העבודה‬
‫אישר אותן‪.‬‬
‫רשימת הוראות ונהלים‬
‫• רשימת הוראות ונהלי הבטיחות והבריאות התעסוקתית‬
‫לרבות נוהלי היערכות ותגובה למצבי חירום בציון מועד‬
‫עדכונם האחרון‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה‬
‫(תכנית לניהול הבטיחות)‪,‬‬
‫התשע"ג ‪2013 -‬‬
‫מבוא לניהול סיכונים‬
‫יוצר המסמך‪ :‬ד"ר אבי גריפל‬
‫‪17‬‬
‫תוכנית השתלמות יום שני‬
‫‪8:30-10:00‬‬
‫מבוא לניהול סיכונים ומושגי יסוד‬
‫‪ 10:20-12:20‬שלבי ניהול הסיכונים‪ ,‬ניתוח גורמי סיכון‪ ,‬בקרת סיכונים‬
‫‪ 13:00-14:15‬שיטות בסיסיות לניהול סיכונים (‪)PHA, JSA, PTP‬‬
‫‪ 14:15-15:00‬תרגיל ‪ PHA‬או ‪JSA‬‬
‫‪ 15:00-15:30‬הוראות להכנת תרגיל בבית‬
‫חובות מכין התכנית‬
‫מכין התוכנית צ"ל בעל אישור כשירות תקף‪ ,‬שעבר השתלמות בניהול סיכונים או‬
‫מי שאושר על‪-‬ידי מפקח העבודה הראשי‪.‬‬
‫• יבסס התכנית על תהליך ניהול הסיכונים‬
‫• וכן על שקלול נתונים המצטברים מהפעולות‬
‫המפורטות בתוכנית‬
‫ניהול סיכונים בתכנית‬
‫הבטיחות ס' ‪(5‬ד)(‪)1‬‬
‫(‪ )1‬ניתוח סיכונים מקצועי שיכלול‬
‫)א) זיהוי גורמי סיכון‬
‫(ב) הערכת סיכונים‬
‫(ג) ניתוח שיטות ואמצעים לבקרת סיכונים;‬
‫)ד) קבלת החלטות ובחירת הדרך לבקרת סיכונים;‬
‫)ה) יישום השיטות והאמצעים שנבחרו לבקרת סיכונים;‬
‫ניהול סיכונים בתכנית‬
‫הבטיחות ס' ‪(5‬ד)(‪)2‬‬
‫(‪ )2‬לכל סיכון ייקבעו‪:‬‬
‫)א(בעל תפקיד המוסמך לאשר את רמת הסיכון הקביל;‬
‫)ב (בעל תפקיד האחראי ליישום האמצעים לבקרת הסיכון;‬
‫)ג (לוחות זמנים ומועד סיום ליישום האמצעים לבקרת‬
‫הסיכון;‬
‫)ד (אופן המעקב אחרי הפחתת הסיכון;‬
‫ניהול סיכונים סעיף ‪(5‬ד)(‪)4‬‬
‫תוכניות שנתיות לכל אחד מאלה‪:‬‬
‫ב) ביצוע סקרי סיכונים ייחודיים למקום עבודה;‬
‫ד) ביצוע פעולות מתקנות ומונעות ‪,‬לרבות עדכון נהלים והוראות‬
‫בטיחות ‪,‬והפקת לקחים מתהליך ניהול הסיכונים או כתוצאה‬
‫מהתרחשותן של תאונות או תקריות בטיחות;‬
‫ניהול סיכונים‬
‫ותיעדוף פעולות מנע‬
‫בטיחות וגהות בארגון‬
‫מהי המטרה העיקרית של כל העוסקים‬
‫בבטיחות וגהות בתעסוקה?‬
‫יצירת סביבת עבודה בטוחה ככל‬
‫הניתן‪ ,‬שלא תגרום נזק לבריאות‬
‫הפיזית או הנפשית של העובדים‬
‫מעגלי הבטיחות והבריאות בארגון‬
‫• מעגל ניהול סיכונים‪ ,‬הכולל איתור גורמי סיכון‪ ,‬הערכת‬
‫סיכונים ושליטה בהם;‬
‫• מעגל ניהול בטיחות ובריאות בתעסוקה האחראי לביצוע‬
‫מתוכנן ומבוקר של כל תהליכי האיתור‪ ,‬ההערכה והשליטה‬
‫בסיכונים;‬
‫• מעגל תרבות בטיחות (‪ (safety culture‬ואקלים בטיחות‬
‫(‪ (safety climate‬המתייחסים לאווירה‪ ,‬לעמדות‪ ,‬לתרבות‬
‫הניהול‪ ,‬ולהתנהגות של הארגון ועובדיו בכל הקשור‬
‫לבטיחות ולבריאות‪.‬‬
‫מעגלי הבטיחות בארגונים‬
‫תרבות בטיחות‪:‬‬
‫ניהול בטיחות ובריאות‪:‬‬
‫מדיניות‪ ,‬תכנון‪ ,‬יישום והערכה‬
‫ערכים‪ ,‬אמונות‪ ,‬עמדות והתנהגויות‬
‫תרבות בטיחות ‪safety culture -‬‬
‫תרבות בטיחות‬
‫אספקטים פסיכולוגיים‪:‬‬
‫"מה האנשים חושבים"‬
‫ערכים‪ ,‬אמונות ותפיסות‬
‫של פרטים וקבוצות‬
‫("אקלים בטיחות")‪.‬‬
‫אספקטים התנהגותיים‪:‬‬
‫"מה האנשים עושים"‬
‫פעולות והתנהגויות‬
‫הקשורות לבטיחות‬
‫ולבריאות בעבודה‬
‫אספקטים מצביים‪:‬‬
‫"מה יש לארגון"‪:‬‬
‫מדיניות‪ ,‬נהלים‪,‬‬
‫תהליכים‪ ,‬מבנה ארגוני‬
‫ומערכות ניהול בטיחות‬
‫ניהול סיכונים ‪ -‬הגדרות‬
‫גורם סיכון ‪ (hazard):‬גורם או מצב העלולים‬
‫להוביל לפגיעה‬
‫סיכון ‪ (RISK):‬הסתברות ‪ X‬תוצאה של התרחשות‬
‫מפגע‪ :‬ליקוי בטיחותי שיש לטפל בו או לסלקו‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫הגדרות ‪1 -‬‬
‫•‬
‫"בקרת סיכונים" (‪ -)Risk Control‬בחירה והפעלה של אמצעים לביטול‬
‫סיכונים או להפחתתם;‬
‫•‬
‫"גורם סיכון" (‪ - )Hazard‬מקור‪ ,‬מצב או פעולה שעשויים להזיק ולהביא לפגיעה‬
‫גופנית או בריאות לקויה או שילוב של אלה;‬
‫•‬
‫"מפגע" (‪ -)Obstacle‬מצב לא תקין או מכשול הצפוי לגרום לפגיעה בבריאותו‬
‫של אדם;‬
‫•‬
‫" הערכת סיכונים" (‪ -)Risk Assessment‬קביעת ערכו הכמותי‪ ,‬האיכותי או‬
‫רמת השפעתו המזיקה של גורם סיכון‪ ,‬תוך התחשבות בהלימה לאמצעי‬
‫הבקרה הקיימים וקביעה האם הסיכון הוא קביל;‬
‫•‬
‫"זיהוי גורמי‪-‬סיכון" (‪ -)Hazard Identification‬חיזוי‪ ,‬איתור ותיעוד גורמי סיכון‬
‫הקיימים בתהליכי העבודה ובסביבת העבודה;‬
‫ניהול סיכונים על‪-‬ידי כלל הזה"ב‬
‫•‬
‫זיהוי גורמי סיכון (מה יכול להזיק‪/‬לפגוע?)‬
‫• הערכת סיכונים (מה הסיכוי ומה הנזק הצפוי?)‬
‫• בקרת סיכונים (מה ניתן לעשות כדי הפחית את‬
‫רמת הסיכון? – כולל ניתוח‬
‫שיטות בקרה‪ ,‬קבלת החלטות‬
‫ויישום)‬
‫תהליך ניהול הסיכונים לפי התקנות‬
‫זיהוי‬
‫הסיכונים‬
‫יישום השיטות‬
‫והאמצעים שנבחרו‬
‫לבקרת הסיכונים‬
‫קבלת החלטות‬
‫ובחירת הדרך‬
‫לבקרת הסיכונים‬
‫הערכת‬
‫הסיכונים‬
‫ניתוח‬
‫שיטות ואמצעים‬
‫לבקרת הסיכונים‬
‫ניהול סיכונים וניהול בטיחות בתעסוקה‬
‫רכיבי מערכת ניהול בטיחות ובריאות בתעסוקה‪:‬‬
‫מדיניות‬
‫תכנון‬
‫מימוש‬
‫בקרה‬
‫סקר הנהלה‬
‫רכיבי מערכת ניהול סיכונים‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫זיהוי גורמי סיכון (פוטנציאל לפגיעה(‬
‫הערכת סיכון (הסתברות ‪ X‬תוצאה(‬
‫בקרה ושליטה בסיכונים‬
‫בעיות עיקריות בבחירת‬
‫ויישום אמצעי מניעה‬
‫ברמת הארגון‬
‫• כיצד לזהות‪/‬לתעדף תחומים בהם יש לטפל?‬
‫• כיצד לתעדף אמצעי מנע ליישום?‬
‫ברמת הבעיה הבודדת‬
‫• להשקיע ‪ /‬לא להשקיע מאמץ בטיפול בבעיה?‬
‫• מה אמצעי מנע (‪ )counter-measure‬המתאים?‬
‫זיהוי תחומים‪/‬מגזרים‬
‫בהם יש לטפל‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫על בסיס הערכת סיכונים פרואקטיבית;‬
‫על בסיס נתוני עבר (סטטיסטיקה של‬
‫אירועים);‬
‫לפי שיקולים ערכיים (צעירים‪ ,‬נשים‬
‫בהריון‪;)..,‬‬
‫לפי שיקולים כלכליים (עלות‪-‬תועלת)‪.‬‬
‫הערכת סיכונים פרואקטיבית‬
‫‪ ‬מיצוי תרחישים אפשריים בעתיד (תסריטי כשל ‪ /‬אופני‬
‫כשל);‬
‫‪ ‬הערכת רמת הסיכון של תרחישים לפי הסתברות‬
‫מימוש ולפי חומרת הנזק הצפוי;‬
‫‪ ‬דירוג הסיכונים כדי ליצור סדר עדיפויות נכון לטיפול‬
‫בהם;‬
‫‪ ‬קביעת הרמה הרצויה לארגון של סיכון קביל שניתן‬
‫לחיות עימו‬
‫אחת הבעיות המרכזיות‬
‫בתהליכי הערכת סיכונים היא‬
‫שקביעת רמת הסיכון מושפעת‬
‫מגורמים נורמטיביים שונים‪,‬‬
‫תפיסות ועמדות המעריך‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫לוח החלטה אופייני‬
‫(מטריצת הסיכונים)‬
‫(בינונית ‪)3 -‬‬
‫עלול לקרות מדי‬
‫פעם‬
‫(נמוכה ‪)2 -‬‬
‫עלול לקרות‪,‬‬
‫אך רק‬
‫לעתים‬
‫רחוקות‬
‫(נמוכה מאד ‪-‬‬
‫‪)1‬‬
‫עלול לקרות‪ ,‬אך‬
‫כנראה לא‬
‫יקרה אף פעם‬
‫‪16‬‬
‫‪12‬‬
‫‪8‬‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(גבוהה ‪)4 -‬‬
‫עלול לקרות‬
‫בכל יום‬
‫הסתברות‬
‫חומרת‬
‫פגיעה‬
‫(חמורה – ‪)4‬‬
‫מוות או נכות תמידית‬
‫(בינונית ‪)3 -‬‬
‫פגיעה רצינית או מחלה של‬
‫יותר מ ‪ 30‬יום‪.‬‬
‫(קלה – ‪)2‬‬
‫‪8‬‬
‫טיפול רפואי וימי אי כושר‬
‫(שולית ‪)1 -‬‬
‫נחוצה רק עזרה ראשונה‬
‫‪4‬‬
‫ריכוז ממצאי הערכת‬
‫סיכון לתרחישים‬
‫תאור‬
‫התרחיש‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫דרגת‬
‫שכיחות ‪1‬‬
‫דרגת‬
‫חומרה‪2‬‬
‫רמת‬
‫סיכון‬
‫כוללת‪3‬‬
‫מדד‬
‫למספר‬
‫עובדים‬
‫חשופים‬
‫לאירוע‪4‬‬
‫מכפלת‬
‫רמת‬
‫סיכון‬
‫במספר‬
‫עובדים‬
‫חשופים‬
‫השאלה‪...‬‬
‫‪‬עד לאיזו רמה צריך להוריד את הסיכון?‬
‫או‬
‫‪‬עד כמה להשקיע כדי לקבל רמת בטיחות‬
‫גבוהה יותר?‬
‫או‬
‫‪‬מתי סיכון הוא קביל?‬
‫וגם‪...‬‬
‫‪‬כיצד להצדיק את מעשי על דוכן הנאשמים‪...‬‬
‫עיקרון ה‪" :ALARP-‬נמוך עד כמה‬
‫שזה ניתן ומעשי"‬
‫"‪"As Low As Reasonably Practical‬‬
‫לא ניתן להצדיק לקיחת‬
‫סיכון‪ ,‬אלא בתנאים‬
‫מיוחדים ויוצאי דופן‬
‫לא קביל‬
‫נסבל אם הפחתת הסיכון איננה‬
‫מעשית‪ ,‬או שעלותה גבוהה מדי‬
‫יחסית לתוצאה המתקבלת‬
‫אזור ה‬
‫‪ALARP‬‬
‫(נסבלות הסיכון)‬
‫(לוקחים את הסיכון אם זה מאד כדאי)‬
‫ככל שרמת הסיכון פוחתת‪ ,‬כך‬
‫דרושים פחות משאבים‪ ,‬יחסית‪,‬‬
‫כדי להוריד אותה עוד יותר‬
‫הדבר בא לידי ביטוי בצורה‬
‫המשולשת‪ ,‬ההולכת וצרה‪ ,‬של‬
‫שרטוט הסיכון במרכז האיור‬
‫אזור של סיכון קביל‬
‫יש לנקוט באמצעים‬
‫שיבטיחו כי הסיכון ישאר‬
‫ברמה זו‬
‫אין צורך במאמץ ‪ ALARP‬כדי להראות‬
‫שהפחתת הסיכון מעשית וסבירה‬
‫סיכון זניח‬
ALARA
ALARP
ALATA
‫אישור ביצוע פעילות וקביעת רמת סיכון קביל‬
‫בתקנות יש לקבוע מיהו‪:‬‬
‫"בעל תפקיד המוסמך לאשר את רמת הסיכון הקביל" ;‬
‫המשמעות‪:‬‬
‫קביעת ממלאי תפקידים המוסמכים לאשר פעילות בהתאם לרמת‬
‫הסיכון שלה (על‪-‬פי לוח ההחלטה)‪.‬‬
‫למשל‪ :‬רק מנהל המפעל יכול לאשר פעילות ברמת סיכון ‪ P1‬או מעל‬
‫ציון ‪( 12‬מתוך ‪ 16‬מרביות)‬
‫קביעת ממלא תפקיד מוסמך‬
‫לאשר פעילות בסיכון‬
‫בעל תפקיד המוסמך בעל תפקיד המוסמך‬
‫מי מבצע את סקר‬
‫גורם הסיכון‬
‫לאשר ביצוע העבודה‬
‫לאשר ביצוע‬
‫הסיכונים‬
‫העבודה ברמת סיכון ברמת סיכון ‪4-6‬‬
‫‪8-9‬‬
‫מנהל היחידה או מנהל‬
‫‪ .1‬גורמי סיכון כלליים ממונה על הבטיחות או מנהל המפעל‬
‫מחלקת אחזקה או מנהל‬
‫האחראי במקום על‬
‫בבטיחות‬
‫עבודה‬
‫ביצוע העבודה‬
‫‪ .2‬אש‬
‫קצין בטיחות אש‬
‫מנהל המפעל‬
‫מנהל היחידה או מנהל‬
‫מחלקת אחזקה או קצין‬
‫כיבוי אש‬
‫‪ .4‬סיכוני גהות‬
‫גהותן‬
‫מנהל המפעל‬
‫גיהותן‪ ,‬מנהל היחידה או‬
‫הממונה על הבטיחות‬
‫אחראי לו"ז ומעקב ליישום בקרות‬
‫גורם הסיכון ‪/‬‬
‫תרחיש פגיעה‬
‫שאותר‬
‫רמת הסיכון*‬
‫סיכוי‬
‫לתאונה‬
‫חומרה חומרה‬
‫כוללת‬
‫(מכפלה)‬
‫המלצות לבקרה אחריות מועד‬
‫וצמצום הסיכון ליישום סיום‬
‫ניהול סיכונים‬
‫שיטות בסיסיות‬
‫שלבי ניהול הסיכונים‬
‫‪.1‬הגדרת משימה‪ ,‬מטלה‬
‫‪.2‬איתור וזיהוי גורמי סיכון‪ -‬שיטות לאיתור‪ETA ; FTA;WHAT IF ;M5 :‬‬
‫‪.3‬ניתוח גורמי סיכון‪HAZOP ;PTP ;JSA ;OHA :‬‬
‫‪.4‬הערכת סיכונים‪ -‬רמת סיכון‬
‫‪.5‬החלטה על דרך הטיפול וסדר עדיפויות לטיפול; גישות ניהוליות לקבלת החלטות‪:‬‬
‫‪ALARP ;ALATA ;ALARA‬‬
‫‪.6‬יישום ההחלטות ‪:‬בקרת סיכונים‪ ,‬סדרי עדיפויות‪ ,‬משאבים‬
‫‪.7‬מעקב‪ ,‬בקרה ופיקוח‪ :‬שיטות פיקוח ובקרה‬
‫שיטות ראשיות לניתוחי סיכונים‬
‫סוג (רמה) של ניתוח הסיכונים‬
‫סקרי סיכונים תקופתיים למחלקה ‪ /‬לגורם סיכון מסוים‬
‫ניתוחי סיכונים תקופתיים לפעילות ‪ /‬ליחידה ‪ /‬לעיסוקים‬
‫שגרתיים ולתחנות עבודה‬
‫ניתוחי סיכונים לפעילות "לא שגרתית"‪ ,‬ניתוח סיכונים לפני‬
‫ביצוע עבודה‬
‫ניתוח סיכונים בעת עריכת שינוי או בהכנסת גורם סיכון חדש‬
‫שיטות בסיסיות‬
‫א‪ .‬ניתוח סיכונים ראשוני (‪;)PHA: Preliminary Hazard Analysis‬‬
‫ב‪ .‬ניהול סיכונים של פעילות ‪ /‬מחלקה כולל ניתוח בטיחות של מטלה‬
‫(‪)JSA: Job Safety Analysis‬‬
‫ג‪ .‬תכנון לפני ביצוע מטלה (‪)PTP: Pre Task Planning‬‬
‫ד‪ .‬סקר סיכונים סביבתי וסקרי מפגעים‬
‫"מורה דרך" לבחירת שיטות‬
‫לא‪-‬כמותיות לזיהוי והערכת סיכונים‬
‫הפעילות‬
‫שיטת ניתוח מתאימה‬
‫•מערכת‬
‫(‪)system‬‬
‫ניתוח ראשוני של גורמי‬
‫סיכון (‪)PHA‬‬
‫•פעילות‬
‫שגרתית‬
‫•פעילות לא‬
‫שגרתית‬
‫•תחנת‬
‫עבודה‬
‫ניתוח בטיחות של מטלה‬
‫(‪ JSA‬או ‪)JHA‬‬
‫ניתוח בטיחות בפעילות לא‬
‫שגרתית‬
‫‪Pre Task Planning‬‬
‫ניתוח בשיטת הנדסת‬
‫גורמי אנוש‬
‫תזמון‬
‫מיושם בשלב תכנון‬
‫ועיצוב ראשוני‬
‫מיושם לפעילויות שכבר‬
‫קיימות בארגון‬
‫מיושם לפני ביצוע‬
‫הפעילות‬
‫מיושם לעמדות עבודה‬
‫קיימות‬
‫‪PHA‬‬
‫הגדרת המערכת הנבדקת‪ ,‬תפקודיה וגבולותיה‪.‬‬
‫רשימת אוכלוסיות מטרה (‪ )targets‬החשופות לפגיעהכגון אנשים‪ ,‬ציוד‪ ,‬מוצרים‪ ,‬סביבה‬
‫קביעת קריטריונים לרמות סיכון‪ ,‬והחלטה לגבי סיכון קביל‪ ,‬תוך התבססות על "מטריצה‬
‫של הערכת סיכונים"‪ .‬קיים מפתח של קבלת החלטות הקובע את הפעולות הנדרשות לגבי‬
‫כל רמת סיכון‪ ,‬ומהי הרמה הנחשבת כסיכון קביל;‬
‫איתור גורמי סיכון ניתוח התרחישים המזיקים‪ ,‬כולל הסיבות האפשריות לסטיות או‬
‫לכשלים‪ ,‬ותוצאות אפשריות של התרחישים המזיקים;‬
‫הערכת רמת הסיכון והנזק שיכול להיגרם לכל אוכלוסיית יעד‪ .‬שלב זה מתבצע בנפרד‬
‫לגבי כל אוכלוסיה חשופה‪.‬‬
‫המלצה על פעולות מתקנות‬
‫דוגמה לטופס ‪PHA‬‬
‫‪ .1‬הערכת סיכונים ראשונית (על בסיס מיגון ואמצעים קיימים)‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫בני‪-‬אדם‬
‫‪‬‬
‫ציוד‬
‫‪‬‬
‫סביבה‬
‫‪‬‬
‫מוצר‬
‫‪‬‬
‫תפקוד מערכת ‪‬‬
‫חומרה הסתברות‬
‫רמת סיכון פעולות מניעה נוספות ‪ /‬אמצעי מיגון‬
‫נוספים‬
‫(עיצוב ‪ /‬מיגון הנדסי ‪ /‬התרעה ‪/‬‬
‫נהלים והדרכה)‬
‫טופס לדוגמה – ניתוח עמדת עבודה‬
‫פירוט‬
‫הנושא‬
‫תיאור הבעיה הבטיחותית‬
‫‪ /‬גיהותית (הסיכון)‬
‫המרכיבים בסביבת‬
‫העבודה ובתפקיד‬
‫העובד שנוגעים לבעיה‬
‫ניתוח הבעיה‪ :‬הסבר את‬
‫הפער בין דרישות‬
‫התפקיד ליכולות העובד‬
‫רמת סיכון אישית (‪ :)5-1‬סיכוי לתאונה (‪ :)5-1‬סיכון כולל (המכפלה)‪:‬‬
‫המלצות‬
‫הדרכה‬
‫ראשוניות‬
‫לטיפול‬
‫הנדסה‬
‫בבעיה‬
‫נהלים‬
52
‫ניתוח בטיחות של מטלה‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫שיטה לאיתור גורמי סיכון‪ ,‬הערכתם והמלצה על פתרונות‬
‫להקטנת רמת הסיכון‪.‬‬
‫מבוצעת באופן פרו‪-‬אקטיבי (לפני התרחשות של תאונת‬
‫עבודה או אירוע בטיחותי)‪.‬‬
‫מבוצעת על‪-‬ידי צוות הכולל את העובד במטלה‪ ,‬האחראי‬
‫עליו‪ ,‬ובמידת הצורך – גם איש בטיחות או מומחה מקצועי‬
‫אחר‪.‬‬
‫תוצאות הניתוח מתועדות במסמך הנשמר במחלקה‪.‬‬
‫התוצר של הניתוח משמש הן לאיתור גורמי סיכון במטלה‪,‬‬
‫והן לצורך חקירה של תאונה או אירוע בטיחותי (באם קרו)‪.‬‬
‫‪53‬‬
‫מרכיבי הניתוח‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ניתוח ‪ JSA‬מבוצע בעזרת טופס מובנה‪.‬‬
‫רצוי להיעזר ברשימות עזר של גורמי סיכון שכיחים‬
‫בענף‪ /‬עיסוק – באם קיימות רשימות כאלה‪.‬‬
‫בניתוח קיים מרכיב עיקרי הכולל פירוק המטלה‬
‫לשלבים ואיתור תרחישים אפשריים בכל שלב‪.‬‬
‫ניתן להוסיף לניתוח גם‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫ניתוח של עומסים ארגונומיים במטלה והתאמת‬
‫העובד לתפקידו‪.‬‬
‫ניתוח של סטיות מתפקוד תקין (‪.)what if‬‬
‫ניתוח של תאונות ואירועי בטיחות שקרו בעבר‪.‬‬
‫‪54‬‬
‫ביצוע הניתוח (‪)1‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מגדירים במדויק את היקף המטלה הנבדקת‪ ,‬ומגדירים מה נכלל‬
‫בבדיקה‪ .‬הבדיקה המושלמת צריכה לכלול גם את פעילויות‬
‫התחזוקה של המתקן‪ ,‬אך ניתן לבצע הניתוח במועדים שונים‪,‬‬
‫כאשר בכל פעם מתייחסים לסוג אחר של פעילות במתקן‪.‬‬
‫מרכזים חומר עזר על המטלה‪/‬תחנת עבודה הכולל נהלים קיימים‪,‬‬
‫הוראות עבודה והוראות בטיחות‪ ,‬שרטוטים של המתקן‪ ,‬הוראות‬
‫יצרן‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫אם היו תאונות או אירועי בטיחות‪ ,‬מרכזים את כל החומר הקיים‬
‫(כולל דוחות חקירה)‪.‬‬
‫מבקשים מהעובד לבצע את העבודה כפי שהוא רגיל לעשותה‪,‬‬
‫וצופים בעבודתו מבלי להתערב ("תצפית לא משתתפת")‪.‬‬
‫‪55‬‬
‫ביצוע הניתוח (‪)2‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫צופים בשטח ברצף העבודה ללא הפרעה‪ .‬ניתן לבקש מהעובד‬
‫לחזור על הביצוע‪ .‬אם יש כמה אופני ביצוע – צופים בכל אחד‬
‫מהם (אם נחוץ)‪.‬‬
‫לאחר גמר התצפית‪ ,‬מראיינים את העובד במטרה לברר על פגיעות‬
‫בעבר‪ ,‬תלונות על מאמצים או פגיעה בבריאות‪ ,‬איתור תרחישים‬
‫העלולים לגרום לפגיעה‪ ,‬ואיתור של גורמי סיכון קיימים‪.‬‬
‫שואלים את העובד גם על ההדרכה וההכשרה שהוא קיבל (כולל‬
‫הסמכות‪ ,‬באם צריך)‪ ,‬ומתי נערכו ההדרכות ו‪/‬או הריענונים‪.‬‬
‫מתחקרים אותו לגבי תגובתו במצבים שונים של תקלה וכן‬
‫במקרה פגיעה או במצבי חירום שונים (באם מתאים)‪.‬‬
‫ניתן להסריט את ביצוע העבודה בשטח‪ ,‬באם הדבר אפשרי‪.‬‬
‫מילוי הטפסים מבוצע במשרד ולא בשטח‪ ,‬בהשתתפות כל חברי‬
‫הצוות‪.‬‬
‫‪56‬‬
‫מילוי טופס הניתוח‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫בעת מילוי הטופס‪ ,‬הקפד על פירוק המטלה לשלבים מוגדרים‬
‫הכוללים אלמנט או חלק אחד של עבודה‪ ,‬ולא מקבץ של מטלות‪.‬‬
‫בעת ניתוח של סטיות‪ ,‬התייחס לסטיות אפשריות הן בהתנהגות‪,‬‬
‫והן בתפקוד המתקן ‪ /‬המכונה‪.‬‬
‫בניתוח סטיות של המתקן‪ ,‬התייחס בנפרד לכל מקטע של התהליך‬
‫או חלק של המערכת ו"הכשל" אותם‪.‬‬
‫וודא בדיקת דרישות התפקיד לביצוע המטלה (באם יש)‬
‫והשוואתם למאפייני העובד בפועל‪.‬‬
‫בסיום מילוי הטופס‪ ,‬מלא את הנדרש לגבי פעולות שיש לנקוט‬
‫בהן‪ ,‬הכוללות המלצות לנקיטת צעדים‪ ,‬הדרכות נדרשות‪ ,‬בדיקות‬
‫נדרשות לציוד‪ ,‬סביבה ועובדים‪ ,‬הוראות תחזוקה מיוחדות ותכנון‬
‫מבדקים‪.‬‬
‫‪57‬‬
‫דוגמא לטופס ממולא של ניתוח ‪JSA‬‬
‫מס' השלב בפעילות‬
‫‪.1‬‬
‫נטילת לוח עץ‬
‫מהמחסן ע"י‬
‫העובד‬
‫רמת סיכון‬
‫(ג‪/‬ב‪/‬נ)‬
‫פעילות מונעת‬
‫נדרשת‬
‫תאונה או תרחיש‬
‫מסוכן‪/‬מזיק אפשרי‬
‫‪ .1‬נפילה ‪ /‬החלקה של‬
‫העובד במחסן‬
‫נמוך‬
‫מחסן פנוי‬
‫ממכשולים‪ ,‬כניסה‬
‫רק עם נעלי בטיחות‪.‬‬
‫לוח כבד (מעל ‪12‬‬
‫ק"ג) לוקחים רק‬
‫בעזרת מלגזן‬
‫‪ .2‬חבטה מלוח שנופל‬
‫מהערמה‬
‫בינוני‬
‫עירום נכון של‬
‫לוחות במחסן (רק‬
‫בעמידה‪ ,‬בתוך‬
‫תאים יעודיים)‬
‫‪ .3‬התקלות בחפץ אחר‬
‫במחסן בעת נטילת הלוח‬
‫נמוך‬
‫עירום לוחות‬
‫יאפשר מרחב‬
‫מספיק להוצאת‬
‫לוח מהערמה‬
‫‪ .4‬פגיעה מלוח עם קוצים‬
‫נמוך‬
‫הוצאת לוחות עץ‬
‫רק עם כפפות מגן‬
‫‪58‬‬
‫‪Pre Task Planning‬‬
‫ניהול סיכונים לפני משימה ‪/‬‬
‫פעילות לא שגרתית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫זיקה ל"היתר עבודה"‬
‫רצוי לקיים לפני כל פעילות ‪ /‬קבלן שמגיע‬
‫התייחסות גם להסמכות והדרכות נדרשות לעובדים‬
‫גורמי סיכון ‪ /‬תרחישים פוטנציאליים‬
‫בדיקת סביבת עבודה‪ ,‬כלים וציוד‬
‫הערכת סיכונים והמלצות ליישום‬
‫בקרת יישום המלצות ‪ /‬פיקוח על ביצוע‬
‫‪59‬‬
‫סקר סיכונים סביבתי וסקר מפגעים‬
‫• "סקר סיכונים" – מונח ישראלי‪ .‬מהו?‬
‫• מה בין סקר מפגעים לסקר סיכונים?‬
‫• מה בין סקר סיכונים לסקר בריאות?‬
‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה‬
‫(תכנית לניהול הבטיחות)‪,‬‬
‫התשע"ג ‪2013 -‬‬
‫שיטות מתקדמות בניהול סיכונים‬
‫יוצר המסמך‪ :‬ד"ר אבי גריפל‬
‫‪61‬‬
‫תוכנית השתלמות‬
‫‪9:00-12:15‬‬
‫בקרת סיכונים‪ ,‬מדרג אמצעי המניעה‪ ,‬תוכנית ספציפית‬
‫לבטיחות במחלקה ‪ /‬לגורם סיכון‪ ,‬הכרת ‪FMEA‬‬
‫‪ 13:00-15:15‬הכרת ‪ HAZOP‬ו‪FTA-‬‬
‫‪ 15:15-15:30‬הוראות להכנת תרגיל בבית‬
‫בקרת סיכונים‬
‫מתן המלצות למניעת תאונות‬
‫‪‬המלצות להפחתת הסתברות לתאונה;‬
‫‪‬המלצות להפחתת חומרת התאונה‬
‫‪‬המלצות להפחתת רמת הסיכון הכוללת (הסתברות‬
‫וחומרה);‬
‫‪64‬‬
‫מתן המלצות לפעולות מתקנות‬
‫קיימים כמה קריטריונים לבחירת המלצות לשיפור מצב הבטיחות‪:‬‬
‫יעילות אמצעי המניעה‬
‫אפשרויות היישום‬
‫טווח ההשפעה‬
‫יחס עלות תועלת‬
‫‪65‬‬
‫אסטרטגיות מניעה (מדרג יעילות)‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫סילוק מוחלט גורם הסיכון‬
‫הפחתת רמת אנרגיה‬
‫פיתרון הנדסי‪ :‬הפרדה פיזית ממקור אנרגיה‬
‫פיתרון אדמיניסטרטיבי‪ :‬נהלי עבודה בטוחים‬
‫ציוד מגן אישי ומיגון עובדים‬
‫עזרה ראשונה וטיפול רפואי מיידי‬
‫שיקום לאחר פגיעה‬
‫‪66‬‬
‫אפשרות יישום של ההמלצה‬
‫‪‬להמלצה יש ערך רק אם ניתנת ליישום;‬
‫‪‬המלצה ישימה חייבת להיות מפורטת‪ ,‬מוגדרת‪ ,‬ולציין מי‬
‫הוא האחראי ליישומה;‬
‫‪‬המלצה צריכה לעמוד במבחן העלות והתקציבים‬
‫הקיימים;‬
‫‪‬חשוב שההמלצה תהיה מקובלת על ההנהלה‪ ,‬על‬
‫העובדים‪ ,‬ובמיוחד על הגורם שאחראי ליישומה;‬
‫‪‬המלצה שאיננה "פרקטית"‪ ,‬איננה ישימה‪.‬‬
‫להמלצה‬
‫שאיננה‬
‫ישימה אין‬
‫כל תרומה‬
‫למניעת‬
‫תאונות‬
‫‪67‬‬
‫טווח השפעה‬
‫‪‬יש תמיד להעדיף אמצעי מניעה עם טווח או מעגלי השפעה‬
‫נרחבים ככל האפשר‪ ,‬כדי שהתרומה לבטיחות תהיה נרחבת‬
‫ויסודית;‬
‫‪‬להמלצות המשפרות את ניהול הבטיחות או את תהליכי‬
‫ניתוח הסיכונים יש בדרך כלל טווח השפעה נרחב‪ ,‬והשלכה‬
‫על מניעה של מגוון תאונות פוטנציאליות אחרות בארגון‪.‬‬
‫‪68‬‬
‫יחס עלות תועלת של פעולת המניעה‬
‫‪‬כל אמצעי מניעה צריך שיהיה סביר כאשר בוחנים את עלותו‬
‫לעומת התועלת אותו הוא מביא;‬
‫‪‬כותב ההמלצה צריך להיות מודע לגובה ההוצאה הנדרשת‬
‫(גם במשאבי אדם וזמן) בהשוואה לתועלת הצפויה מיישום‬
‫ההמלצה‪.‬‬
‫‪69‬‬
‫תיעדוף תחומים‬
‫בהם יש לטפל‬
‫בעיית התיעדוף היא רב ממדית‬
‫תיעדוף צריך להתחשב ברמת הסיכון (או שיעורי‬
‫תאונות בעבר)‪ ,‬מספר חשופים‪ ,‬ותועלת שולית של‬
‫הפעלת אמצעי המנע‪ .‬כמו כן בהיבט קשיי יישום ‪/‬‬
‫עלות ‪ /‬זמן יישום ‪ /‬מורכבות יישום‬
‫נוצרת בעיה של דירוג ‪ /‬סידור ‪ /‬רב‪-‬ממדית;‬
‫• ניתן לפתור באמצעות סיווג דו‪-‬ממדי של רמת סיכון‬
‫מול קלות‪/‬עלות יישום‬
‫סידור דו מדדי לתעדוף‬
‫פעולות ליישום‬
‫קלות ישום ‪ /‬תקציב‬
‫קל ליישום ‪/‬‬
‫הוצאה נמוכה‬
‫קושי בינוני‪/‬‬
‫הוצאה בינונית‬
‫קשה ליישום ‪/‬‬
‫הוצאה גבוהה‬
‫רמת סיכון‬
‫גבוהה‬
‫מערכת אישית‬
‫להגנה מנפילה‬
‫מגובה‬
‫רשת ביטחון מתחת‬
‫עבודה מתוך סל‬
‫הרמה ‪ /‬תא אדם של משטח העבודה‬
‫בגובה‬
‫עגורן‬
‫בינונית‬
‫נמוכה‬
‫שילוט נגד נפילה‬
‫במישור‬
‫נעליים מונעות‬
‫החלקה‬
‫אריחים מונעי‬
‫החלקה‬
‫עיקרון ה‪" :ALARP-‬נמוך עד‬
‫כמה שזה ניתן ומעשי"‬
‫"‪"As Low As Reasonably Practical‬‬
‫לא ניתן להצדיק לקיחת‬
‫סיכון‪ ,‬אלא בתנאים‬
‫מיוחדים ויוצאי דופן‬
‫לא קביל‬
‫נסבל אם הפחתת הסיכון איננה‬
‫מעשית‪ ,‬או שעלותה גבוהה מדי‬
‫יחסית לתוצאה המתקבלת‬
‫אזור ה‬
‫‪ALARP‬‬
‫(נסבלות הסיכון)‬
‫(לוקחים את הסיכון אם זה מאד כדאי)‬
‫ככל שרמת הסיכון פוחתת‪ ,‬כך‬
‫דרושים פחות משאבים‪ ,‬יחסית‪,‬‬
‫כדי להוריד אותה עוד יותר‬
‫הדבר בא לידי ביטוי בצורה‬
‫המשולשת‪ ,‬ההולכת וצרה‪ ,‬של‬
‫שרטוט הסיכון במרכז האיור‬
‫אזור של סיכון קביל‬
‫יש לנקוט באמצעים‬
‫שיבטיחו כי הסיכון ישאר‬
‫ברמה זו‬
‫סיכון זניח‬
‫אין צורך במאמץ‬
‫‪ALARP‬‬
‫כדי להראות שהפחתת הסיכון מעשית‬
‫וסבירה‬
‫תוכניות בקרת סיכון‬
‫מרכיבי תוכניות בקרת סיכון‬
‫•סקר ראשוני לאיתור וזיהוי גורמי‬
‫הסיכון והערכת רמת הסיכון‬
‫•קביעת המלצות מעשיות ולוחות זמנים‬
‫לצמצום הסיכון לטיפול בנושא‬
‫•קביעת ה גורם האחראי ליישום‬
‫ההמלצות‬
‫•קביעת הגורם הקובע את רמת הסיכון‬
‫הקביל בנושא‪.‬‬
‫נקודות מוצא לתוכניות בקרת סיכון‬
‫•בראייה כלל מפעלית‪ ,‬כגון‪" :‬ניהול סיכוני מיגון‬
‫מכונות במפעל"‪ .‬ניהול הסיכונים יטפל סקר סיכוני‬
‫מיגון‪ ,‬דרכי רכש וההצטיידות‪ ,‬שינויים במיגון‪,‬‬
‫אחזקה‪ ,‬קשר עם היצרן‪ ,‬מבדקים‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫•בראייה מחלקתית‪ ,‬כגון‪" :‬מיגון מכונות במחלקת‬
‫אריזה‪ .‬ניהול הסיכונים יטפל בחלקים התפעוליים‪,‬‬
‫אחזקה במחלקה‪ ,‬שיטות עבודה במחלקה‬
‫וכדומה‪.‬‬
‫אין סתירה בין הגישות והן משלימות אחת את‬
‫השניה‪.‬‬
‫תכנית לדוגמה להפחתת סיכוני אי‬
‫מיגון מכונות‬
‫מרכיבי התוכנית‬
‫סקר ראשוני קיום‬
‫ותקינות מיגון מכונה‬
‫אחריות ביצוע‬
‫תדירות‬
‫יבוצע עם כניסת מכונה ממונה בטיחות‬
‫‪ /‬מתקן חדש לאתר‬
‫סקר שבועי קיום‬
‫ותקינות מיגון מכונה‬
‫יבוצע מדי שבוע ע"י‬
‫נאמן הבטיחות‬
‫מנהל מחלקה‬
‫חובה לקיים הדרכה על מנהל מחלקה ו‪/‬או‬
‫הדרכות לעובדים על‬
‫מיגון מכונות בתחילת ממונה בטיחות‬
‫סיכוני מכונות‬
‫כל שלב עבודה‬
‫יישום הגנות הנדסיות ‪ /‬מיידי אם קיימת סכנה מנ"ע‬
‫הפרדה למניעת פגיעת ממשית לפגיעה בעובד‪;.‬‬
‫בהקדם האפשרי בכל‬
‫עובדים ממכונות‬
‫מקרה אחר‬
‫שיטות מתקדמות לניהול‬
‫סיכונים בבטיחות‬
‫שיטות לזיהוי והערכת סיכונים‬
;)FTA: Fault Tree Analysis( ‫ניתוח עצי כשל‬
FMEA: Failure ( ‫ניתוח אופני כשל ותוצאות‬
)Modes and Effects Analysis
;)HAZOP: Hazard and Operability( ‫הזופ‬
79
‫סיווג אפשרי של טכניקות‬
‫לזיהוי והערכת סיכונים במערכת‬
‫טכניקות זיהוי והערכת סיכונים‬
‫שיטות דדוקטיביות ("מלמעלה למטה")‬
‫ניתוח עצי כשל (‪)FTA‬‬
‫שיטות אינדוקטיביות ("מלמטה למעלה")‬
‫ניתוח ראשוני של גורמי סיכון (‪)PHA‬‬
‫ניתוח עצי אירוע (‪)ETA‬‬
‫הזופ (‪)HAZOP‬‬
‫ניתוח סיבה‪-‬תוצאה (‪)CCA‬‬
‫ניתוח אופני כשל ותוצאות (‪)FMEA‬‬
‫ניתוח סיכונים הסתברותי (‪)PRA‬‬
‫‪80‬‬
‫ניתוח עצי כשל‬
)FTA: fault tree analysis(
81
‫יתרונות וחסרונות של ניתוח‬
‫עצי כשל (‪)FTA‬‬
‫יתרונות‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫מאפשרת קביעת הסתברויות של‬
‫כשלים במערכת מורכבת;‬
‫ניתן לאתר כשלים וגורמים‬
‫משמעותיים הגורמים לכשל‬
‫ראשי;‬
‫מאתרת נקודות פגיעות של‬
‫מערכת‪ ,‬ומסייעת להחליט על‬
‫אמצעי מניעה יעילים;‬
‫מסייעת לעיצוב מחדש של‬
‫המערכת ולהפחתת פגיעותה‪.‬‬
‫חסרונות‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫מתייחסת רק לכשל ראשי אחד‬
‫שעורך הניתוח חייב לצפות מראש;‬
‫מסובך ליצור עצי כשל למערכות‬
‫מורכבות ולחשב להן הסתברויות;‬
‫קשה לאמוד במדויק הסתברויות‬
‫לכשל – במיוחד כאשר קיימת תלות‬
‫בין הכשלים;‬
‫קשה לצפות את כל המאורעות‬
‫הבסיסיים שיכולים לתרום לכשל;‬
‫לא כל מערכת כשלים ניתנת להצגה‬
‫של עץ כשל בה כל "שורה" בעץ היא‬
‫הגורם לשורה שמעליה‪.‬‬
‫‪82‬‬
‫ניתוח עצי כשל‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ניתוח עץ כשל הוא הטכניקה הפופולריות ביותר לניתוח כשלים‬
‫והערכת ההסתברות לאפשרות התרחשותם ‪ -‬במיוחד בתעשייה‬
‫הכימית‪ ,‬בתעשיית הדלק‪ ,‬ובתעבורה חללית‪.‬‬
‫הטכניקה מתבססת על מודל לוגי המתחקה אחר הגורמים לכשל‪,‬‬
‫בצורה של תרשים עץ כשל‪ ,‬הכולל שערים לוגיים של "ו" ו‪"-‬או"‬
‫(וסימולים נוספים)‪ ,‬עם או בלי חישובי הסתברות לכל ארוע כשל‪.‬‬
‫ניתוח עץ כשל מתחיל בקביעה של כשל ראשי או "אירוע ראשי"‪,‬‬
‫הממוקם בראש ה"עץ"‪ ,‬ומטרת הניתוח הינה לברר כיצד‪ ,‬ובאילו‬
‫אופנים (תרחישים)‪ ,‬כשל ראשי כזה יכול להתרחש‪ ,‬ומהן‬
‫ההסתברויות שהכשל יתממש בכל אחד מהאופנים שזוהו‪.‬‬
‫עץ הכשל מציג‪ ,‬בצורה גרפית‪ ,‬את מכלול התנאים שהם‪ ,‬או צירופים‬
‫שלהם‪ ,‬יכולים לגרום לכשל הראשי‪.‬‬
‫‪83‬‬
‫מטרות ניתוח עצי כשל‬
‫• איתור נתיבי כשל לאירוע הראשי (שילוב אירועים‬
‫הגורמים לו);‬
‫• חישוב הסתברויות להתרחשות האירוע הראשי;‬
‫• איתור נתיב הכשל בעל הסתברות הגבוהה ביותר;‬
‫• איתור נתיבי כשל הכוללים מספר מינימלי של‬
‫אירועים בסיסיים;‬
‫‪ .1‬קביעת מידת הפגיעּות (‪ )vulnerability‬של‬
‫המערכת‪.‬‬
‫‪84‬‬
‫צעדים בביצוע ניתוח עצי כשל‬
‫ניתוח עצי כשל נעשה בדרך כלל בארבעה צעדים‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫יצירת עץ הכשל‪ :‬מגדירים את הכשל הראשי אותו רוצים לנתח ואת כל‬
‫המאורעות העלולים לגרום לו‪ ,‬ומשרטטים עץ כשל בו מתארים אילו‬
‫צירופי אירועים יגרמו לכשל הראשי;‬
‫חישוב הסתברויות‪ :‬מחשבים את ההסתברות לכל המאורעות בעץ הכשל;‬
‫זיהוי קבוצות חיתוך (‪ :)cut sets‬קבוצת חיתוך היא כל קבוצה של‬
‫מאורעות בסיסיים ("מאתחלים") שאם הם יתרחשו‪ ,‬ייגרם הכשל הראשי‬
‫שבראש העץ‪ .‬קבוצת חיתוך מינימלית מוגדרת כקבוצת החיתוך בעלת‬
‫המספר הקטן ביותר של מאורעות בסיסיים אשר אם הם יקרו יגרם הכשל‬
‫הראשי‪ .‬זיהוי וניתוח של קבוצות חיתוך מאפשר להעריך את ההסתברות‬
‫שהכשל הראשי יתרחש‪ ,‬לזהות חולשות במערכת שיכולות לגרום לכשל‪,‬‬
‫ולהצביע על גורמים משמעותיים וצירופי גורמים בעלי משמעות מיוחדת‬
‫בגרימת הכשל;‬
‫זיהוי קבוצות נתיב (‪ :)path sets‬קבוצת נתיב היא קבוצה של מאורעות‬
‫בסיסיים בעץ הכשל אשר אם אף אחד מהם לא מתרחש‪ ,‬מובטח כי אירוע‬
‫הכשל הראשי לא יתקיים אף הוא‪.‬‬
‫‪85‬‬
‫אופני כשל ומנגנוני כשל‬
‫• אופני כשל (‪ )failure modes‬מציינים את הכשלים‬
‫במערכת כולה – רמת ה‪( .system-‬למשל‪ :‬רכב לא‬
‫מתניע)‪.‬‬
‫• מנגנוני כשל (‪ )failure mechanisms‬מציינים את‬
‫הכשלים ברמת תת‪-‬המערכות (‪.)sub-sytem‬‬
‫לדוגמה‪ :‬כשל מצבר‪.‬‬
‫• עץ כשל מתאר‪ ,‬בדרך כלל‪ ,‬אופן כשל עיקרי של‬
‫המערכת‪ ,‬באמצעות תיאור של מנגנוני הכשל‬
‫והסיבות לכשלים בהם‪.‬‬
‫‪86‬‬
‫שרטוט עצי כשל‬
‫אלו הם ארבעת הסימולים החשובים ביותר לצורך שרטוט עצי כשל‪:‬‬
‫מאורע ראשי (‪ )top event‬או מאורע ביניים (‪ .)intermediate event‬המאורע‬
‫הראשי הוא הכשל הראשי אותו מנתחים‪ .‬מאורע ביניים הוא כל גורם או מצב‬
‫במערכת שיש לו קשר או תרומה לאירוע הכשל הראשי‪ .‬כל מאורע ביניים‬
‫נגרם אף הוא על‪-‬ידי מאורעות שקדמו לו‪.‬‬
‫שער "ו" (‪ .)AND gate‬הכשל מעליו מתקיים רק אם כל הכשלים שמתחת לשער‬
‫מתקיימים‪.‬‬
‫שער "או" (‪ .)INCLUSIVE OR gate‬מספיק שיהיה כשל אחד מתחת‬
‫השער‪ ,‬כדי לגרום שגם הכשל המסומן מעל השער יהיה תקף‪.‬‬
‫מאורע בסיסי (‪ .)basic event‬גורם או כשל אשר לא מנסים לזהות את‬
‫הגורמים לו או את המאורעות שקדמו לו‪ .‬המאורעות הבסיסיים‬
‫מגדירים את גבולות הרזולוציה של ניתוח עץ הכשל‪ ,‬והם נקראים‬
‫לעיתים "מאתחלים" (‪.)initiators‬‬
‫‪87‬‬
‫עץ כשל יכול להיות מוצג עם או בלי חישובים‬
‫הסתברותיים; כלומר‪ ,‬הוא יכול להכיל מידע על שיעור‬
‫התכיפות ו‪/‬או ההסתברות למאורעות השונים שבעץ‪ ,‬או‬
‫רק לתאר את המאורעות הבסיסיים ומאורעות הביניים‬
‫הגורמים לאירוע הכשל הראשי‪ ,‬ללא חישובים‬
‫הסתברותיים‪.‬‬
‫‪88‬‬
‫דוגמה לעץ כשל (לחץ יתר בדוד)‬
‫לחץ יתר בדוד (‪ 0.005‬לשנה)‬
‫ו‬
‫(גם)‬
‫לחץ עולה (‪ 1‬לשנה)‬
‫כשל שסתום‬
‫שחרור (‪)0.005‬‬
‫או‬
‫כשל וסת לחץ‬
‫(‪ 0.8‬לשנה)‬
‫טעות מפעיל‬
‫(‪ 0.2‬לשנה)‬
‫‪89‬‬
‫זיהוי קבוצות חיתוך‬
‫קבוצת חיתוך מוגדרת כקבוצה של מאורעות‬
‫בסיסיים אשר אם הם יתרחשו‪ ,‬ייגרם הכשל הראשי‬
‫שבראש העץ‪ .‬קבוצת חיתוך מינימלית מוגדרת‬
‫כקבוצת החיתוך בעלת המספר הקטן ביותר של‬
‫מאורעות בסיסיים אשר אם הם יקרו ייגרם הכשל‬
‫הראשי‪.‬‬
‫‪90‬‬
‫חישוב הסתברות של אירוע כשל ראשי‬
‫לפי קבוצות חיתוך מינימליות‬
‫• כל קבוצת חיתוך מינימלית כוללת מאורעות בסיסיים אשר‬
‫יגרמו לכשל הראשי אם כולם יתרחשו (חיתוך מאורעות)‪.‬‬
‫• בהנחה של אי תלות בין המאורעות‪ ,‬הנחה מקובלת כאשר‬
‫הסתברויות הכשל של המאורעות הן נמוכות מאד‪,‬‬
‫ההסתברות לכשל הראשי (‪ )Pk‬היא מכפלת הסתברויות‬
‫הכשל של המאורעות הבסיסיים‪.‬‬
‫‪Pk=P1*P2*P3…Pn‬‬
‫• חשוב לזכור כי אם קיים גורם משותף המהווה סיבה לכשל‬
‫של כמה מאורעות בסיסיים באותה קבוצה (למשל קצר‬
‫חשמלי הגורם להתרחשות סימולטנית של כמה מאורעות‬
‫בסיסיים)‪ ,‬הרי קיימת תלות בין המאורעות‪ ,‬והנוסחה לעיל‬
‫איננה תקפה‪.‬‬
‫‪91‬‬
‫קבוצות חיתוך ‪ -‬דוגמה‬
‫‪92‬‬
‫ניתוח קבוצות חיתוך מינימליות‬
‫•‬
‫•‬
‫ניתוח קבוצות חיתוך מינימליות מיועד כדי לאתר את‬
‫הגורמים המשמעותיים ביותר לאירוע הכשל הראשי‪,‬‬
‫ולזהות מאורעות שיש להם השפעה מכרעת‪ ,‬יחסית‪,‬‬
‫לאירועו‪.‬‬
‫הניתוח כולל ארבעה מרכיבים‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫הערכה לא כמותית של קבוצת החיתוך בהתאם למאפייניה‬
‫המבניים (‪;)structural significance‬‬
‫קביעת פגיעּות עקב גורם משותף ( ‪common cause‬‬
‫‪;)vulnerability‬‬
‫חישוב מדדים המצביעים על מידת החשיבות של קבוצות החיתוך‬
‫( מדד ‪;)IK‬‬
‫חישוב מדדים המצביעים על מידת החשיבות של מאורעות‬
‫בסיסיים (מדד ‪.)IE‬‬
‫‪93‬‬
‫הערכה לא כמותית של קבוצת חיתוך‬
‫ניתן להעריך באופן לא כמותי את החשיבות של קבוצת‬
‫חיתוך לכשל במערכת על פי מספר מאפיינים כלליים‪ .‬בהנחה‬
‫שיתר הדברים זהים‪ ,‬אזי‪:‬‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫קבוצת חיתוך עם הרבה מאורעות בסיסיים מצביעה על רמת פגיעות‬
‫(‪ )vulnerability‬נמוכה;‬
‫קבוצת חיתוך עם מעט מאורעות בסיסיים מצביעה על רמת פגיעות‬
‫גבוהה;‬
‫ככל שיש יותר קבוצות חיתוך (מינימליות) כך גם רמת הפגיעות‬
‫גבוהה יותר;‬
‫קבוצת חיתוך עם מאורע בסיסי יחידי (‪ )singleton‬מצביעה על גורם‬
‫אחד שכשל שלו יכול לגרום לכשל הראשי של כל המערכת ( ‪SPF:‬‬
‫‪.)Single Point Failure‬‬
‫‪94‬‬
‫קביעת גורמי כשל משותפים‬
‫עץ הכשל עצמו אינו מציין את הגורמים או הסיבות‬
‫להתרחשות המאורעות הבסיסיים‪ ,‬היות והעץ‬
‫"מפסיק" כאשר מגיעים למאורע בסיסי המסומן‬
‫בעיגול‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬לעיתים קרובות ניתן להגדיר או‬
‫לזהות קבוצה של תנאים או גורמים אשר מהווים‬
‫סיבה לאירועים בסיסיים‪ .‬לדוגמה‪ :‬לחות‪ ,‬זיהום‪,‬‬
‫קצר חשמלי‪ ,‬חום‪ ,‬טעות מפעיל‪ ,‬רעידה וכדומה‪.‬‬
‫‪95‬‬
‫קביעת גורמי כשל משותפים (‪)2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫אחת הדרכים לאיתור גורמים משותפים היוצרים פגיעות במערכת ( ‪common‬‬
‫‪ )cause vulnerability‬מבוססת על הטכניקה הבאה‪:‬‬
‫מציינים כל גורם כזה באות מזהה (ל=לחות‪ ,‬ח=חום‪ ,‬ט=טעות מפעיל וכדומה);‬
‫ליד כל מספר בקבוצה (כלומר ליד כל מאורע בסיסי בה) רושמים את האות‬
‫המהווה סיבה לכשל של המאורע‪ .‬אפשר לרשום כמה אותיות לכל מאורע‬
‫בסיסי – אם הוא יכול להיגרם על‪-‬ידי כמה גורמים או כמה סיבות‪ .‬יש גם‬
‫מאורעות בסיסיים שלא ניתן לרשום לידם כל אות (כלומר לא ניתן לציין סיבה‬
‫ספציפית להתרחשותם);‬
‫מזהים קבוצת חיתוך שלכל המרכיבים שלה יש את אותה אות‪ .‬אם קיימת‬
‫קבוצה כזאת‪ ,‬הכשל הראשי במערכת מאד רגיש לסיבה שצוינה על‪-‬ידי האות‪,‬‬
‫היות וקיום סיבה זו יכול באופן תיאורטי לגרום לכמה מאורעות כשל המהווים‬
‫יחדיו קבוצת חיתוך הגורמת לכשל ראשי‪ .‬במקרה כזה‪ ,‬ניתן להגן על המערכת‬
‫בפני הגורם המשותף שזוהה כסיבה משמעותית‪ ,‬וכך להקטין את ההסתברות‬
‫לקבוצה שלמה של מאורעות בסיסיים;‬
‫אם זוהתה קבוצת חיתוך שיש לכל המאורעות בה גורם או סיבה משותפת‪,‬‬
‫הדבר מצביע על קיום תלות בין מרכיבי הקבוצה‪ ,‬ולא ניתן לסמוך על‬
‫ההסתברות שחושבה עבור הקבוצה על‪-‬ידי מכפלת ההסתברויות של כל‬
‫המאורעות בקבוצה‪ .‬התלות בין המאורעות עשויה להגדיל בסדר גודל את‬
‫ההסתברות ‪ Pk‬של כשל במערכת כתוצאה מקבוצת החיתוך‪.‬‬
‫‪96‬‬
‫קביעת מידת החשיבות‬
‫של קבוצות החיתוך‬
‫• החשיבות (הכמותית) של קבוצת חיתוך מבוטאת על‪-‬ידי‬
‫המדד ‪ ,IK‬אשר מודד את ההסתברות שאם נגרם כשל ראשי‬
‫במערכת‪ ,‬הוא נגרם על‪-‬ידי קבוצת החיתוך הנמדדת‪ .‬נוסחת‬
‫חישוב המדד היא‪:‬‬
‫‪Ik = Pk / Pt‬‬
‫• היכן ש ‪ Pk‬הוא ההסתברות שקבוצת החיתוך תתממש‬
‫ותגרום לכשל ראשי‪ ,‬ו‪ Pt -‬הוא ההסתברות שהכשל הראשי‬
‫יתרחש‪.‬‬
‫• ככל שמדד ‪ Ik‬גדול יותר‪ ,‬כך גם קבוצת החיתוך משמעותית‬
‫יותר בגרימת כשל ראשי אפשרי‪.‬‬
‫‪97‬‬
‫קביעת מידת החשיבות של‬
‫מאורעות בסיסיים‬
‫החשיבות (הכמותית) של מאורע בסיסי מבוטאת על‪-‬ידי המדד ‪ ,IE‬אשר מודד את‬
‫ההסתברות של תרומת מאורע בסיסי ‪ E‬לכשל הראשי שנגרם במערכת‪.‬‬
‫נוסחת חישוב המדד היא‪:‬‬
‫‪Ne‬‬
‫‪IE = Σ IKe‬‬
‫‪e=1‬‬
‫היכן ש ‪ Ne‬הוא מספר קבוצות החיתוך המינימליות המכילות את המאורע הבסיסי ‪,E‬‬
‫ו‪ IKe -‬הוא מדד החשיבות של קבוצת החיתוך המכילה את המאורע הבסיס ‪.E‬‬
‫‪98‬‬
‫זיהוי קבוצות נתיב (‪)Path Sets‬‬
‫קבוצת נתיב היא קבוצה של מאורעות בסיסיים בעץ‬
‫כשל אשר אם אף אחד מהם לא יקרה‪ ,‬לא יתרחש גם‬
‫הכשל הראשי (יתכן שכשל ראשי עשוי להיות אפשרי‬
‫אפילו אם רק אחד מהם קורה)‪ .‬בשקף הבא מוצגת‬
‫שיטה לקביעת קבוצות נתיב בשני צעדים‪.‬‬
‫‪99‬‬
‫עץ כשל תיאורי‬
‫עץ כשל תיאורי זהה בכל לעץ כשל כמותי‪ ,‬פרט לעובדה שלא מציינים‬
‫תכיפויות או הסתברויות של אירועי הכשל השונים‪ .‬התועלת בשימוש בעץ‬
‫תיאורי‪ ,‬ללא חישובים הסתברותיים‪ ,‬נובעת מארבעה גורמים עיקריים‪:‬‬
‫‪ .1‬לעיתים קרובות אין מידע מהימן המאפשר חישוב של התכיפויות או‬
‫ההסתברויות;‬
‫‪ .2‬קיימות בעיות חישוב מסובכות עקב תלות בין אירועים‪ ,‬ובניתוח‬
‫מציאותי עצם החישוב הינו מסורבל מאד עם סיכוי גדול לשגיאות‬
‫עקב אי לקיחה בחשבון של קשרים לוגיים בין האירועים השונים;‬
‫‪ .3‬לעיתים אנו מעוניינים לאתר אירועי כשל כדי להמליץ על פעולות מנע‪,‬‬
‫למרות שאיננו יודעים את ההסתברות המדויקת של האירועים‪ .‬הדבר‬
‫יתכן‪ ,‬כיוון שיש לנו‪ ,‬לעיתים קרובות‪ ,‬מושג כללי טוב למדי – מתוך‬
‫הניסיון – על התכיפות הצפויה של הכשל‪ ,‬ואין צורך בחישובים‬
‫הסתברותיים מורכבים (למשל‪ :‬הסיכוי שתפרוץ דליקה במחסן עצים‬
‫בו מעשנים סיגריות);‬
‫‪ .4‬לעיתים עץ כשל משמש ככלי היוריסטי ראשוני להערכת סיכונים‪ ,‬ואת‬
‫הבדיקה היסודית יותר מבצעים בעזרת כלים אחרים מתחום חקר‬
‫אמינות‪ ,‬המתאימים אולי יותר למרכיבים הנבדקים‪.‬‬
‫‪100‬‬
‫דליפת גפ"מ מאביזרי צנרת‬
‫(לפי נתיב‪)1990 ,‬‬
‫דליפה מאביזר צנרת‬
‫או‬
‫בעיית תכנון‬
‫בעיה תפעולית‬
‫או‬
‫התאמה לא‬
‫מושלמת‬
‫לצנרת‬
‫הרעדה‬
‫(ויברציות)‬
‫פתיחה‬
‫מקרית של‬
‫ברז ניקוז‬
‫או‬
‫תקיפת אטם‬
‫על‪-‬ידי הזורם‬
‫לכלוך על‬
‫מנגנון סגירה‬
‫בעיה תחזוקתית‬
‫או‬
‫אטימה לא‬
‫טובה‬
‫סגירת ברז‬
‫מהירה‬
‫("פטיש")‬
‫קורוזיה‬
‫חיזוק לא‬
‫מספיק‬
‫הזרמה בלחץ‬
‫או מהירות‬
‫גדולים‬
‫‪101‬‬
‫ניתוח אופני כשל ותוצאות‬
FMEA: Failure Modes & Effects
Analysis
‫יתרונות וחסרונות של ‪FMEA‬‬
‫יתרונות‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫חסרונות‬
‫מאפשרת זיהוי שיטתי‪ ,‬מקיף ויסודי ‪.1‬‬
‫של כל הכשלים במערכת – כולל‬
‫‪.2‬‬
‫כשלים נקודתיים ( ‪Single Point‬‬
‫‪.)Failure‬‬
‫אם מבוצע ניתוח קריטיקליות‪ ,‬אזי‬
‫‪.3‬‬
‫מספקת גם הערכת סיכונים;‬
‫התוצאה מסייעת לשיפור עיצוב‪,‬‬
‫מהימנות‪ ,‬ותפעול המערכת‪ ,‬ולהתקנת‬
‫אמצעי בטיחות;‬
‫מאפשרת ניתוח יסודי של כשלים‬
‫‪.4‬‬
‫שזוהו בניתוח ראשוני של גורמי סיכון ‪.5‬‬
‫(‪;)PHA‬‬
‫‪.6‬‬
‫מאפשרת איתור יחסי גומלין בין‬
‫כשלים והשפעת כשל במרכיב אחד על‬
‫‪.7‬‬
‫מרכיבי מערכת אחרים‪.‬‬
‫עבור מערכות מורכבות‪ ,‬השיטה יקרה‬
‫לביצוע ודורשת השקעת זמן וכ"א;‬
‫בלתי אפשרי להעריך הסתברויות של‬
‫תוצאות הנגרמות מכמה כשלים‬
‫המתרחשים בו זמנית;‬
‫למרות שמשתמשים בדפי עבודה‬
‫מסודרים‪ ,‬אין שיטה‪ ,‬מתודולוגיה או‬
‫רשימת בידוק המאפשרת לקבוע האם‬
‫הניתוח בוצע ביסודיות;‬
‫טיב הניתוח תלוי בכישורי המבצעים;‬
‫בדרך כלל לא מתייחסים באופן יסודי‬
‫לטעויות אנוש ולתנאי סביבה קשים;‬
‫קשה לקבוע הסתברויות ורמות סיכון‬
‫בניתוחי ‪;FMECA‬‬
‫חשש להתעלמות והזנחה של כשלים‬
‫מהותיים הנובעים מצירוף של גורמים ;‬
‫מהי ‪ ?FMEA‬מהי ‪?FMECA‬‬
‫טכניקה לזיהוי וניתוח של‪:‬‬
‫• כל אופני הכשל (‪ )failure modes‬של מערכת;‬
‫• ההשפעה שיש לכשלים אלה על המערכת‬
‫וסביבתה (כולל סיווג לפי הסתברות וחומרה);‬
‫• פעולות למניעת כשלים ו‪/‬או צמצום נזקיהם‪.‬‬
‫• אם מתייחסים גם לרמת הקריטיות של כל כשל‬
‫שאותר (כלומר חומרת הכשל)‪ ,‬הטכניקה נקראת‬
‫ניתוח אופני כשל‪ ,‬תוצאות וקריטיקליות (‪.)FMECA‬‬
‫אילו אופני כשל מאותרים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מרכיבי חומרה של המערכת (‪)hardware‬‬
‫תפקודים של המערכת‬
‫התנהגות מפעילים‬
‫פקודות של תוכנת מחשב‬
‫אחזקה‬
‫גריטה ‪ /‬פירוק‬
‫ועוד‬
‫שלבי ביצוע ‪FMEA‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫סקירה כללית כדי לקבוע את כל מרכיבי המערכת‪ ,‬משימותיה‪ ,‬ותפקודים כל‬
‫מרכיב בה;‬
‫סקירת כל המשימות שהמערכת מבצעת;‬
‫זיהוי כל אופני הכשל של כל מרכיב ומרכיב‬
‫קביעת הסיבות לכשל‪ ,‬ותרחישי כשל;‬
‫קביעת אוכלוסיות היעד (‪ )targets‬העלולות להיפגע (מערכת‪ ,‬אנשים‪ ,‬ציוד‪,‬‬
‫סביבה וכדומה);‬
‫קביעת האפקט של הכשל שאותר במרכיב על מרכיבים אחרים ועל המערכת‬
‫כולה‪ .‬כולל הסתברות לארוע וחומרה של תוצאת הכשל;‬
‫קביעת רמת הקריטיקליות של הכשל – כלומר עד כמה הוא משפיע על‬
‫המערכת;‬
‫המלצה על שינויים במערכת כדי להפחית הסתברות לכשלים ונזקיהם‪.‬‬
‫תרשים זרימה סכמתי‬
‫של ביצוע ‪FMECA‬‬
‫תכנון ‪/‬‬
‫עיצוב‬
‫המערכת‬
‫סקור את‬
‫המערכת‪,‬‬
‫סביבתה‬
‫ומרכיביה‬
‫תכנן ‪ /‬עצב‬
‫מחדש‬
‫בצע‬
‫‪FMEA‬‬
‫ואתר‬
‫אופני‬
‫כשל‬
‫קבע‬
‫השפעת‬
‫כל כשל‬
‫על‬
‫המערכת‬
‫קבע את‬
‫הקריטיות‬
‫של הכשל‬
‫לוח גליון עבודה של ‪FMEA‬‬
‫(דוגמה לפי נאסא)‬
‫תיאור‬
‫המרכיב‬
‫תפקודו‬
‫אופן‬
‫הכשל‬
‫סיבות‬
‫לכשל‬
‫השפעת‬
‫הכשל‬
‫פעולה‬
‫מתקנת‬
‫דרגת‬
‫קריטיות‬
‫אופנים שונים בהם המרכיב יכול להיכשל‪:‬‬
‫•מה ההסתברות שהמרכיב אכן לא יתפקד‬
‫כהלכה?‬
‫•האם הכשל נגרם או מושפע מאינטרקציה בין שני‬
‫מרכיבים או יותר?‬
‫•האם כשל זה משותף לאופני כשל אחרים‬
‫הקיימים במרכיבים אחרים?‬
‫•האם זה כשל שכיח שיש לצפות לו?‬
‫•מי מכיר היטב את המרכיב הזה (ויוכל לייעץ או‬
‫לתת מידע נוסף)?‬
‫• מנגנוני כשל‪ :‬מה גורם למרכיבים במערכת‬
‫להיכשל?‬
‫• עייפות‬
‫• שבר ‪ /‬סדק‬
‫• בלאי‬
‫• עומס יתר אלקטרוני‬
‫• סגירה לא הרמטית‬
‫• זיהום‬
‫• חימצון‬
‫• תגובה לחומר כימי‬
‫• שינויים במבנה ובחומרים‬
‫• קרינה‬
‫זהוי‬
‫פריט‪/‬‬
‫תפקוד‬
‫אופן כשל‬
‫‪1A‬‬
‫כשל מתג‬
‫מתג הפעלה במצב סגור‬
‫‪7B‬‬
‫מתג עליה‬
‫(‪)pull up‬‬
‫‪9B‬‬
‫כבל‬
‫סיבה‬
‫לכשל‬
‫מאורע הכשל‬
‫כשל‬
‫מכני או‬
‫חלודה‬
‫כשל‬
‫כשל מתג‬
‫במצב פתוח מכני או‬
‫חלודה‬
‫נחתך‪/‬‬
‫מתנתק‬
‫(כאשר תא‬
‫לא‬
‫בתנועה)‪.‬‬
‫חבלה‪,‬‬
‫הרכבה‬
‫לקויה‪,‬‬
‫בלאי‬
‫אוכלו' ח‬
‫יעד‬
‫ו‬
‫שנפגעו מרה‬
‫ת‪1‬‬
‫הסתברו קוד פעולה‬
‫סיכו מונעת‬
‫ת‬
‫מומלצת‬
‫ן‬
‫תא לא נע‪.‬‬
‫א‬
‫צ‬
‫ז‬
‫‪IV‬‬
‫‪IV‬‬
‫‪IV‬‬
‫‪C‬‬
‫‪C‬‬
‫‪C‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫תא לא עוצר‪.‬‬
‫א‬
‫‪II‬‬
‫‪A‬‬
‫‪1‬‬
‫אין תגובה למתג‪.‬‬
‫מתג הפעלה נכשל‬
‫במצב פתוח‪.‬‬
‫מתג עצירה נכשל‬
‫במצב סגור‪.‬‬
‫א‬
‫צ‬
‫ז‬
‫‪IV‬‬
‫‪IV‬‬
‫‪IV‬‬
‫‪D‬‬
‫‪D‬‬
‫‪D‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
"‫ניתוח "הזופ‬
Hazards & Operability Analysis
‫מהו ‪HAZOP‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫שיטה לזיהוי גורמי סיכון (‪ )hazards‬ובעיות המונעות תפעול‬
‫תקין של מערכות;‬
‫מעודדת "סיעור מוחות" ושימוש בדמיון כדי לחשוב על כל‬
‫האפשרויות של כשל ומצבים מסוכנים;‬
‫תוך שימוש בשיטה מובנית המונעת התעלמות מתרחישים‬
‫אפשריים;‬
‫הניתוח מבוצע על‪-‬ידי צוות המורכב מאנשים מתחומים‬
‫שונים כאשר כל אחד מפרה ותורם לניתוח‪.‬‬
‫‪113‬‬
‫מהו ‪)2( HAZOP‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫לאפשר גם דעות חריגות – כל אחד תורם;‬
‫להימנע מדמות דומיננטית שמשתלטת על הניתוח;‬
‫מחפשים גורמי סיכון ותרחישים הנובעים מסטיות מתפעול‬
‫תקין‪ ,‬כלומר "תרחישי תקלה" (דורש לדעת את הפרמטרים‬
‫של תפעול תקין);‬
‫הניתוח נעשה לגבי כל מקטע (למשל ‪,‬צינור" של המערכת;‬
‫הניתוח מתבסס על תרשים המערכת;‬
‫‪114‬‬
‫מהו ‪)3( HAZOP‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫התוצר של הזופ הוא גם זיהוי גורמי הסיכון‪ ,‬וגם להמליץ על‬
‫בקרות שיביאו סיכון לרמה קבילה;‬
‫לעיתים שלא יודעים מהי הבקרה המתאימה ניתן להמליץ‬
‫להביא מומחה;‬
‫אם אין לעורכי ההזופ מספיק ידע‪/‬מידע‪ -‬ניתן להמליץ על‬
‫בדיקה מעמיקה היכן שחסר מידע;‬
‫הזופ תורם להבנה טובה יותר של התהליך‪ ,‬ובדרך כלל גם‬
‫לשיפורו‬
‫הזופ מהווה גם אסמכתא לרשויות שבוצע תהליך של ניהול‬
‫סיכונים מקצועי‬
‫‪115‬‬
‫דוגמה לניתוח ‪ HAZOP‬עבור מקטע‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫על‪-‬פי תרשים‪ ,‬מתייחסים בניתוח למקטע אחד‪ .‬למשל צינור המחבר מיכל‬
‫הזנה למיכל חימום‪.‬‬
‫סדרת מילות מפתח מופעלת לגבי מקטע זה‪:‬‬
‫יותר מ‪-‬‬
‫חלק מ‪-‬‬
‫אין‬
‫אחר מ‪-‬‬
‫פחות מ‪-‬‬
‫יותר מאשר‬
‫למשל‪" :‬אין"=אין זרימה‪ .‬שואלים בנפרד זרימה קדימה‪ ,‬ולגבי זרימה‬
‫אחורנית ‪:‬‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫•‬
‫האם יתכן שלא תהיה זרימה?‬
‫אם כן‪ ,‬מה יכול לגרום לכך (גורמים לסטיה)?‬
‫האם המפעיל ידע שיש חוסר זרימה?‬
‫מה התוצאות של חוסר זרימה?‬
‫האם הן מסוכנות או מפריעות לתפעול?‬
‫אם כן‪ ,‬האם ניתן למנוע מצב זרימה (או להגן בפני תוצאות מזיקות של אפשרות‬
‫כזאת) על‪-‬ידי שינוי העיצוב או שיטת העבודה?‬
‫אם כן‪ ,‬האם רמת הסיכון (הסתברות ‪ X‬תוצאות) מצדיקה את השקעת המאמצים?‬
‫אם כן‪ ,‬קבע את השינוי‪ ,‬אחראי ביצוע‪ ,‬לו"ז ומעקב ביצוע‪.‬‬
‫באופן דומה‪ ,‬שואלים על לחץ‪ ,‬טמפרטורה‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫‪116‬‬
‫הסבר למילים מנחות‬
‫אין‬
‫אין זרימה קדימה כשצריכה להיות (אין זרימה או זרימה אחורנית)‬
‫יותר מ‪-‬‬
‫יותר מכל תכונה פיזית בהשוואה של מה שצריך להיות‪ .‬למשל‪ :‬יותר‬
‫זרימה (קצב או כמות)‪ ,‬טמפרטורה‪ ,‬לחץ וכדומה‪.‬‬
‫פחות מ‪-‬‬
‫פחות מכל תכונה פיזית בהשוואה של מה שצריך להיות‪.‬‬
‫חלק מ‪-‬‬
‫תערובת‪/‬תכונות במערכת השונה ממה שצריכה להיות‪ :‬שינוי ביחס‬
‫חומרים‪ ,‬מרכיב חסר‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫יותר מאשר‬
‫יותר מרכיבים‪/‬תכונות במערכת מאשר היה צריך להיות‪ :‬נוכחות גורמים‬
‫נוספים (אדים‪ ,‬מוצקים)‪ ,‬זיהומים (אוויר‪ ,‬מים‪ ,‬חומצות) וכדומה‬
‫אחר מ‪-‬‬
‫מה עוד יכול לקרות פרט לתפעול תקין? כולל התנעה‪ ,‬השבתה‪ ,‬שדרוג‪,‬‬
‫אי מתן שירות במועד‪ ,‬תחזוקה‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫‪117‬‬
‫דוגמה לניתוח ‪ HAZOP‬עבור מקטע‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫בוחרים מקטע (למשל "צינור הזנה למיכל)‬
‫בוחרים פרמטר (למשל‪ :‬זרימה)‬
‫בוחרים מילת מפתח (למשל‪" :‬אין"‬
‫האם אפשרית סטיה מהפרמטר?‬
‫מה יכול לגרום לסטייה?‬
‫מה יהיו השלכות ‪ /‬תוצאות הסטיה?‬
‫מה רמת הסיכון (הסתברות*חומרה) והאם הוא‬
‫קביל?‬
‫בקרות והמלצות להמשך טיפול‬
‫‪118‬‬
‫איור ‪ :9-3‬מערכת הזנה למיתקן דימריזציה של אולפינים‬
‫מערכת הזנה למיתקן דימריזציה‬
‫|של אולפינים‬
‫•‪20º‬‬
‫•מחליף‬
‫•חום‬
‫•‪160º‬‬
‫•מיכל‬
‫•שיקוע‬
‫•לריאקטור‬
‫•קטליטי‬
‫•מיכל‬
‫•אחסון‬
‫ביניים‬
‫•‪Y‬‬
‫•‪J-2‬‬
‫•מים‬
‫•‪J-1‬‬
‫•פחמימן‬
‫•אולפין‬
‫דוגמה לתוצאות ניתוח הזופ‬
‫לקו ההזנה של מתקן‬
‫דימריזציה של אולפין‬
‫(‪)Kletz, 1986‬‬
‫מילת‬
‫מפתח‬
‫אין‬
‫סטיה סיבות‬
‫אפשריות‬
‫אין‬
‫זרימ‬
‫ה‬
‫תוצאות‬
‫‪ .1‬אין פחמימן הזנת חֶ ֶסר לריאקציה‪,‬‬
‫במיכל אחסון וירידה בתפוקה‪.‬‬
‫במחליף החם נוצר‬
‫הביניים‬
‫פולימר בתנאי אי‪-‬‬
‫זרימה‬
‫פעולה נדרשת‬
‫א) הבטח תקשורת טובה עם המפעיל האחראי‬
‫על מיכל איחסון הביניים;‬
‫ב) התקן במיכל השיקוע מכשיר לבקרת רמת‬
‫נמוכה של חומר במיכל ‪ +‬התרעה או מכשיר‬
‫לבקרת זרימה נמוכה (יקר יותר)‬
‫‪ .2‬כשל‬
‫משאבה ‪J-1‬‬
‫כמו ב‪1-‬‬
‫כמו (ב) לעיל‬
‫‪ .3‬חסימת קו‬
‫או ברז סגור‬
‫בטעות‬
‫כמו ב‪,1-‬‬
‫משאבה ‪J-1‬מתחממת‬
‫כמו (ב) לעיל‬
‫ג) התקן ‪( kickback‬קו חוזר לשחרור בין‬
‫סניקה ליניקה) במשאבה ‪J-1‬‬
‫ד) בדוק עיצוב המסננים במשאבה‬
‫‪ .4‬שבר בקו‬
‫כמו ב‪,1-‬‬
‫פחמימן נפלט לשטח‬
‫ציבורי הסמוך לכביש‬
‫ראשי‬
‫כמו (ב) לעיל‬
‫ה) הנהגת סיורי ביקורת קבועים ליד הקו‬
‫לאיתור פליטת חומר‬
‫מילת‬
‫סטיה‬
‫סיבות אפשריות‬
‫תוצאות‬
‫פעולה נדרשת‬
‫מפתח‬
‫יותר‬
‫מ‪-‬‬
‫יותר‬
‫זרימה‬
‫‪ .5‬כשל מווסת גובה (‪)LCV‬‬
‫שמשאיר ברז פתוח‬
‫ומאפשר בטעות המשך‬
‫זרימה או שקו עוקף ‪LCV‬‬
‫הושאר בטעות פתוח‬
‫יותר‬
‫לחץ‬
‫‪ .6‬ברז סגור בטעות או מווסת קו הסניקה תחת לחץ‬
‫מירבי עקב פעולת‬
‫גובה ‪ LCV‬נסגר‬
‫המשאבה‬
‫כשמשאבה ‪ J-1‬פועלת‬
‫‪ .7‬התחממות והתפשטות‬
‫תֶ רמית של חומר בקטע‬
‫סגור של הקו כתוצאה‬
‫מחימום ישיר של קרני‬
‫השמש או כתוצאה‬
‫מדליקה‬
‫מילוי יתר של מיכל‬
‫שיקוע‬
‫הפרדה לא שלימה של‬
‫מים במיכל השיקוע‪,‬‬
‫היוצרת בעיות בריאקטור‬
‫‪.1‬‬
‫שבר בקו או דליפה‬
‫בחיבורים‬
‫ו) התקן במיכל השיקוע מכשיר לבקרת רמה גבוהה של‬
‫חומר במיכל ‪ +‬אזעקה;‬
‫בדוק גודל מתאים של פתח שחרור עודף נוזל במיכל‬
‫השיקוע‪.‬‬
‫ז) קבע נוהל לחסימת קו עוקף וסת גובה כאשר הוא לא‬
‫בשימוש‬
‫ח) הארך צינור יניקה של משאבה ‪ J-2‬כך שיהיה ‪30‬‬
‫ס"מ מעל תחתית מיכל השיקוע‬
‫ט) כמו (ג) לעיל‪ ,‬פרט למצב בו הקו החוזר נסתם או‬
‫מנותק‪ .‬יש להתקין מד לחץ ‪+‬אזעקה בקו‪ ,‬ומד לחץ‬
‫בלתי תלוי נוסף במיכל השיקוע‬
‫י) התקן אמצעי ‪ +‬קו לשחרור חומר במקרה של‬
‫התפשטות תֶ רמית‬
‫דוגמה להמלצות בעקבות ניתוח‬
‫הזופ לקו ההזנה של המתקן‬
‫סעיף סטייה פעולה לביצוע‬
‫בניתוח בתפעול‬
‫הבטחת תקשורת טובה עם מיכל אחסון‬
‫אין‬
‫א‬
‫זרימה ביניים‬
‫התקנת מכשיר לבקרת רמה נמוכה של חומר‬
‫ב‬
‫במיכל השיקוע‬
‫התקנת קו חוזר (‪ )kickback‬למשאבה ‪J-1‬‬
‫ג‬
‫בדיקת עיצוב מסננים של משאבה ‪J-1‬‬
‫ד‬
‫הנהגת סיורי ביקורת קבועים ליד הקו‬
‫ה‬
‫זרימת התקנת מכשיר לבקרת רמה גבוהה של חומר‬
‫ו‬
‫במיכל השיקוע ‪ +‬אזעקה‬
‫יתר‬
‫קביעת נוהל לחסימת קו עוקף וסת גובה‬
‫ז‬
‫כאשר הוא לא בשימוש‬
‫אחראי‬
‫ביצוע‬
‫מעקב‬
‫והערות‬
www.avi-griffel.com
‫ניתוח ‪ HAZOP‬של הוראות‬
‫• ניתוח לא רק לגבי מרכיבי מערכת‪ ,‬אלא גם לגבי הוראות תפעול‪ ,‬או‬
‫לגבי שלבים בתפעול‪.‬‬
‫• דוגמא‪ :‬נניח שיש הוראה שיש להוסיף למחולל ‪ 1‬טון של חומר ‪.A‬‬
‫סטיות אפשריות הינן‪:‬‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫חומר לא מוזן כלל‬
‫מזינים יותר מ‪A-‬‬
‫מזינים פחות מ‪A-‬‬
‫מזינים רק חלק של ‪( A‬אם ‪ A‬הוא תערובת)‬
‫מזינים משהו אחר במקום ‪A‬‬
‫"הזנה אחורנית" (האם חומר יכול לזרום אחורנית מהמחולל למיכל של ‪.)A‬‬
‫‪124‬‬
‫סיכום מרכיבים ל‪ HAZOP-‬במערכת‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מקטעים פיזיים (או "‪;)"pipelines‬‬
‫הוראות תפעול;‬
‫שלבי תפעול – כולל סטיות בהתנהגות;‬
‫תפקוד מחשב במערכת (יותר מתאים‪.)FMECA :‬‬
‫כל אופני ההפעלה והתחזוקה של המערכת‪.‬‬
‫•‬
‫הניתוח מבוצע על‪-‬ידי צוות אנשי מקצוע הכולל מומחה לניתוח‬
‫‪.HAZOP‬‬
‫לא ניתן לבצע לפני שהושלמו תרשימי הזרימה של המתקן ‪/‬‬
‫המערכת‪.‬‬
‫•‬
‫‪125‬‬
‫צוות הביצוע של ‪HAZOP‬‬
‫בשלב התכן (‪)design‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מהנדס המערכת ‪/‬מהנדס תכן שיש לו אחריות לתכנון ולתפקוד‬
‫עתידי של המערכת במגבלות תקציביות;‬
‫מהנדס תהליך ‪ /‬מהנדס כימיה ( הכין או מכיר היטב את תרשימי‬
‫הזרימה של המערכת);‬
‫מהנדס תפעול ‪ /‬מהנדס תהליך שיהיה אחראי על הפעלת המערכת‬
‫מהנדס בקרה ‪ /‬איכות‬
‫מומחה תוכן אחר‬
‫ראש צוות בלתי תלוי‪ .‬מומחה בהפעלת שיטת ‪ .HAZOP‬תפקידו‬
‫לוודא שהצוות יפעל על‪-‬פי הנחיות השיטה‪ ,‬ולייצג את ההשקפות‬
‫של מחלקת הבטיחות‪.‬‬
‫‪126‬‬
‫תהליך ההתדיינות לקבלת החלטות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫חברי צוות מייצגים אינטרסים שונים (חיסכון בעלויות‬
‫לעומת נוחיות תפעול ורמת בטיחות)‪.‬‬
‫תפקיד ראש הצוות לאזן אינטרסים נוגדים‪.‬‬
‫הסכמה תוך כדי דיון‪ .‬בעיות שלא נפתרות בהסכמה‬
‫מובאות לדיון במסגרת חיצונית‪.‬‬
‫לעיתים דוחים החלטה עד שתתקבל חוות דעת מומחה‪ ,‬או‬
‫עד אשר יבוצע חישוב כמותי של גורם הסיכון (כגון ניתוח‬
‫עצי כשל‪.)FTA -‬‬
‫‪127‬‬
‫צוות הביצוע של ‪ HAZOP‬למערכת קיימת‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מנהל האתר ‪ /‬מנהל המתקן האחראי לתפעולו;‬
‫מהנדס המתקן ‪ /‬מהנדס תהליך היודע מה באמת קורה במערכת;‬
‫מהנדס בקרה ‪ /‬איכות האחראי על פיקוח מחשב ו‪/‬או מיכשור‬
‫הבקרה ותחזוקתו‪.‬‬
‫מנהל יחידת מו"פ או חקר תהליכים‪.‬‬
‫ראש צוות בלתי תלוי‪ .‬מומחה בהפעלת שיטת ‪ .HAZOP‬תפקידו‬
‫לוודא שהצוות יפעל על‪-‬פי הנחיות השיטה‪ ,‬ולייצג את ההשקפות‬
‫של מחלקת הבטיחות‪.‬‬
‫‪128‬‬
‫התארגנות לביצוע ‪ HAZOP‬במערכת‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ראש צוות מנהל את התהליך‪ ,‬מציג בקיצור את השיטה‬
‫לחברי הצוות‪ .‬אפשר לבקש מחברי צוות להקשיב‬
‫להרצאה בנושא (כגון זאת)‪.‬‬
‫חברי הצוות צריכים להכיר היטב את המערכת‪ ,‬ולהיות‬
‫בעלי סמכויות לשינויים בה‪.‬‬
‫התהליך עשוי לקחת כמה שבועות‪ 1-2 ,‬ימים בשבוע‪ ,‬עד‬
‫‪ 3‬שעות בכל יום‪ 1-3 .‬שעות לכל מרכיב עיקרי במערכת‬
‫(תנור‪ ,‬מחולל‪ ,‬דוד‪ ,‬אמבט‪ ,‬וכדומה)‪.‬‬
‫היו"ר מסכם ממצאים בסיום כל מפגש‪.‬‬
‫‪129‬‬
‫"טיפים" לביצוע ‪ HAZOP‬במערכת‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫אל תיסחף‪ :‬לא לבזבז זמן על אירועים שוליים עם‬
‫הסתברויות אפסיות או נזק מזערי‪ .‬לא להמליץ על אמצעי‬
‫הגנה יקרים כדי למנוע תרחישים ברמת סיכון נמוכה‪.‬‬
‫לא להתעקש רק על אמצעים הנדסיים‪ ,‬לחשוב גם על‬
‫שינוי שיטות עבודה‪ ,‬ביקורות וכדומה‪.‬‬
‫לבצע ניתוח ‪ HAZOP‬גם כאשר יש שינוי במערכת‪.‬‬
‫לא לסמוך רק על אינטואיציה וניסיון‪ .‬הם אינם מהווים‬
‫תחליף ל‪.HAZOP-‬‬
‫‪130‬‬
‫אסון ‪BHOPAL‬‬
‫• ‪ ,3.12.1984‬דליפה של מתיל‪-‬איזוציאנט ממיכל אחסון‪.‬‬
‫גזים התפשטו והרגו ‪ 2,000‬איש‪ .‬לפי דוח החברה התקלה‬
‫נגרמה עקב זיהום המיכל במים וכלורופורם‪ .‬לא ידוע‬
‫כיצד זה התאפשר‪.‬‬
‫• לא בוצע ‪ ,HAZOP‬אך הבעיה מעבר לכך‪ :‬כאשר שסתום‬
‫שחרור של המיכל התרומם‪ ,‬צריך היה להתרחש‪:‬‬
‫– ספיחת ‪ /‬ספיגת אדים (לא היה תקין);‬
‫– שריפת גזים עודפים שהשתחררו (לא פעל);‬
‫– מערכת לקירור מיכל (לא פעלה‪.)...‬‬
‫‪131‬‬
‫התנגדויות לניתוחי ‪HAZOP‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫אין מספיק נתונים ‪ /‬מידע לניתוח אמין;‬
‫המודל של תאונות‪/‬תרחישים פשוטים ולא מתאימים למציאות;‬
‫לא ניתן לאתר את כל התרחישים ולכן אין טעם בחישובים‬
‫כמותיים;‬
‫לא ניתן להתחשב בכשל התנהגות או כשל ניהולי;‬
‫נדרשים משאבים גדולים מדי‪ ,‬צוות גדול;‬
‫בדרך כלל זה יוצא גרוע ‪ /‬למי אמין;‬
‫לא מתחשבים בתוצאות הניתוח בעת קבלת החלטות;‬
‫לא הכל מבוסס על מספרים והסתברויות‪.‬‬
‫‪132‬‬
‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה‬
‫(תכנית לניהול הבטיחות)‪,‬‬
‫התשע"ג ‪2013 -‬‬
‫תקנת ניהול בטיחות‪ :‬ניהול‬
‫גיהות תעסוקתית‬
‫יוצר המסמך‪ :‬ד"ר אשר פרדו‬
‫המוסד לבטיחות ולגיהות‬
‫‪www.avi-griffel.com‬‬
‫‪133‬‬
‫תכנית הרצאה‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫רקע ומושגים‬
‫קביעת סיכון פוטנציאלי ותעדוף לטיפול‬
‫תהליך הזה"ב והסקר הגיהותי לזיהוי‬
‫והכרת סיכונים‬
‫תעדוף סיכונים‬
‫הערכת סיכונים‪ :‬ניטור סביבתי‬
‫בקרה ותחזוקת מערך‬
‫‪134‬‬
‫רקע‬
‫ומושגים‬
‫‪135‬‬
‫גורם סיכון‬
‫(‪)HAZARD‬‬
‫מקור‪ ,‬מצב או פעולה שעשויים להזיק ולהביא‬
‫לפגיעה גופנית או בריאות לקויה או שילוב‬
‫של אלה;‬
‫הגדרה ממוקדת יותר מגדירה גורם סיכון‬
‫כגורם המכיל פוטנציאל נזק עקב קיום‬
‫מרכיבים מסוכנים בו עצמו או בקרבתו‪.‬‬
‫‪136‬‬
‫סיכונים כימיים‬
‫גזים רעילים‬
‫‪137‬‬
‫קרינה מייננת‬
‫ויברציה מכנית‬
‫תוצאת צ'רנוביל‬
‫עומסים אקלימיים‬
‫גורמים פיסיקליים‬
‫קרינה בלתי מייננת‬
‫רעש‬
‫‪138‬‬
‫פטריות‬
‫רעלני חידקים ופטריות‬
‫סיכונים ביולוגים‬
‫זיהומים מחיות‬
‫חיידקים‬
‫‪139‬‬
‫טלטול ידני לקוי‬
‫סיכונים ארגונומיים‬
‫עיוות שלד שריר‬
‫‪140‬‬
‫סיכונים פסיכו‪-‬חברתיים‬
‫‪141‬‬
‫רוב עיסוקה של הגהות הוא באיתור והערכה של‬
‫חשיפות כרוניות ובמניעת מחלות מקצוע‬
‫חלק מעיסוקה הוא בחשיפות אקוטיות‪.‬‬
‫חשיפה כרונית – חשיפה חוזרת וממושכת‪.‬‬
‫נזק אפשרי מופיע בד"כ לאחר זמן ממושך‪.‬‬
‫חשיפה אקוטית – חשיפה חד פעמית או קצרה‬
‫בעלת פוטנציאל לנזק מיידי‪.‬‬
‫‪142‬‬
‫על פי ארגון הבריאות העולמי (‪ ,)WHO‬שיעור‬
‫התמותה מפגיעות ומחלות בעבודה‪ ,‬נכון לתחילת‬
‫העשור הקודם‪ ,‬היה ‪ 850,000‬בשנה מתוך ‪2.9‬‬
‫מיליארד עובדים‪.‬‬
‫יחס התמותה בין גברים לנשים היה ‪5:1‬‬
‫בבריטניה באמצע העשור הקודם דווח על‪:‬‬
‫‪ 2.2 ‬מיליון אנשים שסובלים ממחלה שנגרמה‬
‫מעבודתם בהווה או בעבר‬
‫‪ 23,000‬מקרי מחלה חדשים כל שנה‬
‫‪ 6000‬מתים מסרטן שקשור בעבר של עבודתם‪.‬‬
‫‪143‬‬
‫הודעות על מחלות מקצוע ‪ -‬ישראל‬
‫תחלואה‬
‫‪2010‬‬
‫‪2009‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪ %‬ממוצע‬
‫נזקי רעש‬
‫‪917‬‬
‫‪610‬‬
‫‪915‬‬
‫‪77‬‬
‫מחלות שרירים ושלד (לרבות‬
‫תסמונת קרפל)‬
‫‪153‬‬
‫‪134‬‬
‫‪44‬‬
‫‪10.5‬‬
‫מחלות ריאה (לרבות אסתמה)‬
‫‪12‬‬
‫‪22‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1.4‬‬
‫מחלות עור‬
‫‪26‬‬
‫‪20‬‬
‫‪36‬‬
‫‪2.6‬‬
‫מחלות מיתרי הקול‬
‫‪39‬‬
‫‪48‬‬
‫‪15‬‬
‫‪3.2‬‬
‫סיליקוזיס ואסבסט‬
‫‪24‬‬
‫‪17‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1.5‬‬
‫מחלות שונות (לרבות סרטן‬
‫ןמערכת חיסונית)‬
‫‪24‬‬
‫‪22‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1.5‬‬
‫הודעות קשורות לחשיפה‬
‫לגורמי סיכון כימיים בתקנות‬
‫‪32‬‬
‫‪40‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2.3‬‬
‫‪1227‬‬
‫‪914‬‬
‫‪1031‬‬
‫‪100‬‬
‫סה"כ‬
‫‪144‬‬
‫סטטיסטיקת תחלואה מקצועית‬
‫מדווחת ‪ -‬ארה"ב ‪2009‬‬
‫סוג תחלואה מדווח‬
‫מס' מקרים‬
‫‪ %‬מסך‬
‫המקרים‬
‫שלד‪-‬שריר ומחלות אחרות‬
‫מחלות עור‬
‫‪176,000‬‬
‫‪44,300‬‬
‫‪63.4‬‬
‫‪16.0‬‬
‫נזקי רעש‬
‫‪27,400‬‬
‫‪9.8‬‬
‫מחלות דרכי הנשימה‬
‫הרעלות‬
‫סה"כ‬
‫‪26,000‬‬
‫‪3,900‬‬
‫‪277,600‬‬
‫‪9.4‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪100‬‬
‫‪ 130‬מיליון‬
‫מספר עובדים ב‪: 2009 -‬‬
‫מספר מקרים של פגיעה (תאונות) ומחלה בארה"ב ‪:‬‬
‫‪ 4.141‬מיליון‬
‫מספר מקרי המוות ממחלות מקצוע בארה"ב בכל שנה גדול פי ‪10‬‬
‫ממספר מקרי מוות בתאונה‪.‬‬
‫‪145‬‬
‫סטטיסטיקת תחלואה מקצועית‬
‫מדווחת ‪ -‬בריטניה ‪2010‬‬
‫סוג תחלואה מדווח‬
‫מס' מקרים‬
‫‪ %‬מסך‬
‫המקרים‬
‫מקרים חדשים‬
‫בשנה‬
‫שלד‪-‬שריר‬
‫‪538,000‬‬
‫‪45‬‬
‫‪230,000‬‬
‫לחץ נפשי‪ ,‬חרדה ודכאון‬
‫‪415,000‬‬
‫‪34.5‬‬
‫‪191,000‬‬
‫מחלות אחרות‬
‫‪247,000‬‬
‫‪20.5‬‬
‫‪130,000‬‬
‫סה"כ‬
‫‪ 1.2‬מיליון‬
‫‪100‬‬
‫‪551,000‬‬
‫‪ 31‬מיליון‪.‬‬
‫מספר עובדים ב‪: 2009 -‬‬
‫‪ 3900‬לכל ‪ 100,000‬עובדים‪.‬‬
‫שיעור תחלואה קשורה בעבודה‪:‬‬
‫מספר מקרים חדשים של פגיעה (תאונות) ב‪.246,000 : 2009 -‬‬
‫אבדן ימי עבודה ממחלה‪ 2.5 :‬מיליון (‪ 0.2‬ימים בממוצע לעובד‬
‫מתאונה‪ 1.05 ,‬ימים הממוצע לעובד ממחלה)‪.‬‬
‫מספרים גבוהים ביותר של תחלואת שלד –שריר מתקבלים מהקלדה‪,‬‬
‫ציפוי מתכות‪ ,‬סלילת דרכים‪.‬‬
‫‪146‬‬
‫‪ 8%‬מדווחים על הצקה בעבודה‪.‬‬
‫סיכון‬
‫(‪)risk‬‬
‫תדירות או הסתברות של התרחשות מזיקה מוגדרת‬
‫(‪ ,)hazardous event‬בשילוב עם התוצאה הנובעת‬
‫מההתרחשות‪ .‬סיכון הינו‪ ,‬לפיכך‪ ,‬מכפלה של שני‬
‫אלמנטים‪:‬‬
‫(א) ההסתברות שתתרחש תאונה או פגיעה בבריאות ו‪-‬‬
‫(ב) גודל או חומרת הנזק הצפוי במידה ותיגרם תאונה או‬
‫פגיעה כזאת‪.‬‬
‫סיכון‬
‫הסתברות‬
‫תוצאה‬
‫‪147‬‬
‫סיכון קביל‬
‫(‪)acceptable risk‬‬
‫או‬
‫סיכון נסבל‬
‫(‪)tolerable risk‬‬
‫רמת סיכון עימה אנו מוכנים להשלים במסגרת‬
‫ביצוע עבודה‪.‬‬
‫סביבת עבודה בטוחה היא‬
‫סביבה שכל הסיכונים בה‬
‫הינם קבילים‬
‫‪148‬‬
‫דוגמה‬
‫רמת סיכון קביל בעבודה מחושבת בד"כ ל‪ 20 -‬שנות עבודה ל‪10000 -‬‬
‫עובדים‪.‬‬
‫מקובל לקבוע רמת סיכון קביל כסיכוי של ‪ 1‬למיליון (‪ )10-6‬לסיכון מוות‬
‫במהלך ‪ 20‬שנות עבודה‪ ,‬כלומר ‪ 0.01‬ל‪.10000 -‬‬
‫מציאות‬
‫הצפי למקרי מוות מתאונות עבודה הוא ‪100‬עובדים לשנה מתוך ‪ 2.5‬מיליון‬
‫עובדים‪ .‬לפי זה‪ ,‬הצפי לכל ‪ 10000‬עובדים הוא ‪ 0.4‬עובד לשנה‪.‬‬
‫לתקופה של ‪ 20‬שנה‪0.4 x 20 = 8 :‬‬
‫הסיכון הקיים גבוה מהסיכון הקביל ויש לנקוט בפעולות‬
‫מסקנה‪:‬‬
‫להקטנתו‪.‬‬
‫בישראל ובריטניה ‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬הסיכוי למוות בתאונת עבודה קטן פי ‪ , 2‬אך‬
‫עדיין גדול מהרצוי‪.‬‬
‫‪149‬‬
‫תוספת סיכון מחשיפה ‪ 24‬שעות‬
‫ביממה במשך ‪ 70‬שנה‬
‫חומר‬
‫בריליום‬
‫ריכוז יחוס תוספת‬
‫סיכון‬
‫בנשימה‬
‫לפגיעה‬
‫מק"ג‪ /‬מ"ק (אדם)‬
‫‪0.02‬‬
‫‪1:105‬‬
‫פורמאלדהיד‬
‫בנזן‬
‫‪30‬‬
‫‪1:105‬‬
‫הקסן‬
‫‪700‬‬
‫‪1:105‬‬
‫תוספת‬
‫סיכון‬
‫ריכוז יחוס‬
‫לסרטן‬
‫בנשימה‬
‫מק"ג‪ /‬מ"ק‬
‫(אדם)‬
‫‪0.42‬‬
‫‪1:103‬‬
‫‪0.078‬‬
‫‪1:106‬‬
‫‪0.45‬‬
‫‪1:106‬‬
‫‪150‬‬
‫תוספת סיכון לעובד‪ 8 :‬שעות‬
‫ביממה ‪ 45‬שנים‬
‫רמה מרבית‬
‫מותרת‬
‫תוספת סיכון תוספת סיכון‬
‫לפגיעה‬
‫לסרטן‬
‫(עובד)‬
‫(עובד)‬
‫בריליום‬
‫‪0.0002‬‬
‫פורמאלדהיד‬
‫‪0.2‬‬
‫בנזן‬
‫‪1.7‬‬
‫הקסן‬
‫‪176‬‬
‫‪1:9500‬‬
‫‪1:45000‬‬
‫עליה פי ‪ 2.2‬ירידה פי ‪9.5‬‬
‫‪1:1754‬‬
‫עליה פי ‪570‬‬
‫‪1:8000‬‬
‫‪1:1190‬‬
‫עליה פי ‪ 12.5‬עליה פי ‪840‬‬
‫‪1:1786‬‬
‫עליה פי ‪56‬‬
‫‪151‬‬
‫חומר‬
‫מ"ג‪ /‬מ"ק‬
‫כעקרון‪ ,‬הגיהות אינה מציבה לעצמה יעדים‬
‫קבילים של מחלות מקצוע בתקופה מסויימת‪,‬‬
‫אלא היעד הוא למנוע התרחשות של מחלות‬
‫מקצוע באופן מוחלט‪.‬‬
‫במציאות‪ ,‬העקרון לא ניתן למימוש ברמה‬
‫האבסולוטית‪.‬‬
‫אחת הסיבות היא העדר הגדרה ברורה מה‬
‫נחשב כמחלת מקצוע‪.‬‬
‫‪152‬‬
‫תהליך הזה"ב והסקר הגיהותי‬
‫לזיהוי והכרת סיכונים‬
‫‪153‬‬
‫מטרה שוטפת‪ :‬פיקוח על סביבת העובד ע"י פיקוח על סביבת‬
‫עבודתו; שיפור מצב הבטיחות והבריאות‬
‫בארגון וצמצום סיכון ופגיעה בבריאות העובדים‬
‫מטרה לטווח ארוך‪ :‬מניעת מחלות מקצוע‬
‫אבני דרך בהיבט המקצועי של ניהול סיכונים‪:‬‬
‫זיהוי והכרת גורמי סיכון‬
‫‪‬‬
‫הערכת גורמי סיכון‬
‫‪‬‬
‫בקרת גורמי סיכון‬
‫‪‬‬
‫אבני דרך בהיבט ניהולי וארגוני‪:‬‬
‫הקמת מערך גיהות מפעלי‬
‫‪‬‬
‫ניהול שוטף של מערך גיהות ודרישותיו‬
‫‪‬‬
‫תקשורת ואינטראקציה עם גורמים חוץ‪-‬מפעליים‬
‫‪‬‬
‫‪154‬‬
‫יש להוריד למינימום האפשרי את ההסתברות שתיגרם‬
‫תאונת עבודה או מחלת מקצוע‪ ,‬ולצמצם את חומרת הפגיעה‬
‫הצפויה במקרה של תאונה או מחלת מקצוע‬
‫כיצד?‬
‫ע"י תהליך הזה"ב‬
‫‪155‬‬
‫מה אומרת התקנה?‬
‫פרק ניהול סיכונים במקום העבודה שבו יפורטו נושאים אלה‪:‬‬
‫‪ .1‬ניתוח סיכונים מקצועי שיכלול את השלבים הבאים‪:‬‬
‫א‪ .‬זיהוי גורמי הסיכון‬
‫ב‪ .‬הערכת סיכונים‬
‫ג‪ .‬ניתוח שיטות ואמצעים לבקרת סיכונים‬
‫ד‪ .‬קבלת החלטות ובחירת הדרך לבקרת סיכונים‬
‫ה‪ .‬ישום השיטות והאמצעים שנבחרו לבקרת סיכונים‬
‫‪156‬‬
‫כלל הזה"ב‬
‫התהליך העיקרי המשמש לקידום הבטיחות בארגונים מורכב‬
‫משלושה שלבים עיקריים המוכרים בישראל כתהליך הזה"ב‪:‬‬
‫זיהוי גורמי סיכון (‪– )hazard identification‬‬
‫פעילויות שמטרתן איתור גורמים העלולים לפגוע באדם‬
‫או בציוד;‬
‫הערכת סיכונים (‪ – )risk assessment‬הערכה של‬
‫מידת הסיכון הגלומה בגורמי סיכון שאותרו בארגון‪.‬‬
‫תהליך זה מכונה לעיתים ניתוח סיכונים ( ‪risk‬‬
‫‪;)analysis‬‬
‫בקרה או שליטה בסיכונים (‪ – )risk control‬פעולות‬
‫שמטרתן מזעור הסיכונים לפגיעה באנשים או בציוד‬
‫בארגון‪ ,‬על‪-‬ידי הקטנת ההסתברות לאירוע של תרחישים‬
‫מזיקים‪ ,‬או על‪-‬ידי הקטנת הנזק העלול להיגרם‬
‫מתרחישים כאלה‪.‬‬
‫‪157‬‬
‫תהליך הזה"ב כחלק מגישת ניהול הסיכונים בארגון הינו‬
‫שיטה ספציפית לניהול סיכונים (‪)risk management‬‬
‫בארגון‪ .‬ניהול סיכונים היא טכניקה של קבלת החלטות‬
‫שמטרתה מזעור הסיכונים בארגון‪.‬‬
‫גישת ניהול הסיכונים מורכבת משבעה שלבים‪:‬‬
‫‪ ‬הגדרת המערכת בה מטפלים (מחלקה‪ ,‬תהליך‪,‬‬
‫מתקן‪ ,‬פעילות מסוימת וכדומה);‬
‫‪ ‬זיהוי גורמי הסיכון הקיימים במערכת – כולל זיהוי‬
‫תרחישים מזיקים (‪ )mishaps‬העלולים לגרום לנזק‪,‬‬
‫ואפיונם;‬
‫תהליך הזה"ב הינו הליבה של‬
‫תהליך ניהול הסיכונים‬
‫‪158‬‬
‫תהליך הזה"ב כחלק מגישת‬
‫ניהול הסיכונים בארגון‬
‫‪ ‬הערכת רמת הסיכון הגלומה בגורמי הסיכון;‬
‫‪ ‬קבלת החלטה על מידת הנסבלות של הסיכונים‬
‫שהוערכו‪ :‬האם הסיכון קביל‪ ,‬ואם לא – קביעת‬
‫ומידת הנחיצות והדחיפות של הטיפול בהם;‬
‫‪ ‬קביעת אמצעי מנע (‪ )countermeasures‬למזעור‬
‫הסיכונים;‬
‫‪ ‬יישום אמצעי המנע – כולל מעקב ובקרת ביצוע;‬
‫‪ ‬הערכת היעילות של אמצעי המנע שיושמו (האם‬
‫המטרה של מזעור הצמצום אכן הושגה בפועל)‪.‬‬
‫תהליך הזה"ב הינו הליבה של‬
‫תהליך ניהול הסיכונים‬
‫‪159‬‬
‫ניתוח גורמי סיכון‬
‫ניתוח גורמי סיכון (‪ )hazard analysis‬כולל זיהוי של‬
‫גורמי הסיכון ואפיונם‪.‬‬
‫שלבים אופייניים לניתוח גורמי סיכון הינם‪:‬‬
‫‪ ‬זיהוי גורמי הסיכון הקיימים ברצפת הייצור או בארגון;‬
‫‪ ‬זיהוי התרחישים אשר יכולים לממש את גורם הסיכון‬
‫ולגרום לנזק;‬
‫‪ ‬קביעת התוצאות האפשריות של מימוש הסיכון והנזק‬
‫העלול להיגרם;‬
‫‪ ‬בחינת אמצעי ההגנה הקיימים במערכת המתייחסים‬
‫לגורם הסיכון המנותח‪.‬‬
‫‪160‬‬
‫מה אומרת התקנה?‬
‫"זיהוי גורמי‪-‬סיכון" ‪ -)Hazard Identification( -‬חיזוי‪ ,‬איתור‬
‫ותיעוד גורמי סיכון הקיימים בתהליכי העבודה ובסביבת‬
‫העבודה;‬
‫" הערכת סיכונים" ‪ -)Risk Assessment( -‬קביעת ערכו‬
‫הכמותי‪ ,‬האיכותי או רמת השפעתו המזיקה של גורם סיכון‪,‬‬
‫תוך התחשבות בהלימה‪/‬התאמה לאמצעי הבקרה הקיימים‬
‫וקביעה האם הסיכון הוא קביל;‬
‫"בקרת סיכונים" ‪ -)Risk Control( -‬בחירה והפעלה של‬
‫אמצעים לביטול סיכונים או להפחתתם;‬
‫‪161‬‬
‫מה אומרת התקנה?‬
‫"ניהול סיכונים"– (‪ )Risk Management‬תהליך רב שלבי מובנה‬
‫ושיטתי לזיהוי‪ ,‬להערכה ולבקרת סיכונים‪ ,‬במטרה לבטלם או לצמצמם‬
‫לכדי סיכונים קבילים ;‬
‫"סיכון קביל" ‪ )Acceptable Risk( -‬סיכון שהוקטן עד לרמה שהוגדרה‬
‫כקבילה בידי המחזיק במקום העבודה‪ ,‬בהתחשב בחובותיו לפי דין‬
‫ובמדיניות הבטיחות של מקום העבודה;‬
‫"ניתוח סיכונים" ‪ - )Risk Analysis( -‬מיצוי תרחישי מאורע מסוכן‬
‫אפשרי‪ ,‬לאחר זיהוי נוכחותם של גורמי‪-‬סיכון; הערכה של הסבירות‬
‫להתרחשותו עקב קיומם של גורמי‪-‬הסיכון; הערכה של תוצאות‬
‫המאורע המסוכן‪ ,‬אם יתרחש; וחישוב משוקלל של רמת הסיכון הנגזרת‬
‫מן ההערכות הקודמות;‬
‫‪162‬‬
‫זיהוי והכרה כחלק מתהליך הזה"ב ‪ -‬היבט מקצועי‬
‫כלי מפתח לאיתור סיכונים גיהותיים וניהולם הם‬
‫הסקר הגיהותי וניטור סביבתי‬
‫‪163‬‬
‫הסקר המקדים‬
‫(תקנת גורמים מזיקים)‬
‫"סקר מקדים" –כהגדרתו בתקנות הבטיחות בעבודה (ניטור‬
‫סביבתי וניטור ביולוגי של עובדים בגורמים מזיקים)‪ ,‬תשע"א‪-‬‬
‫‪( 2011‬להלן‪ -‬תקנות הניטור); ק"ת התשע"א‪ ,‬עמ' ‪.1318‬‬
‫‪164‬‬
‫"סקר מקדים" – סקר שיטתי הנערך במקום העבודה‬
‫לצורך זיהוי‪ ,‬הערכה ותיעוד של גורמים מזיקים‪,‬‬
‫הכולל אפיון של סביבת העבודה ומתבצע באמצעות‬
‫תצפיות ואיסוף מידע איכותי וכמותי בעמדות עבודה‬
‫ובחללי עבודה‪ ,‬וממצאיו משמשים בסיס לקביעת‬
‫היקף הניטור הסביבתי‪-‬תעסוקתי;‬
‫‪165‬‬
‫נוהל סקר מקדים‬
‫‪166‬‬
‫חובת ביצוע סקר מקדים‬
‫לא יבוצע במקום עבודה ניטור סביבתי תעסוקתי‪ ,‬כנדרש בתקנות‬
‫הבטיחות בעבודה‪ ,‬אלא אם נערך‪ ,‬או עודכן‪ ,‬קודם לניטור‪ ,‬סקר‬
‫מקדים לצורך קביעת תכנית ניטור תעסוקתי‪.‬‬
‫מטרת הסקר המקדים‬
‫הסקר המקדים נועד להכיר את מקום העבודה שבו מתכוונים לבצע‬
‫ניטור סביבתי תעסוקתי‪ ,‬על המשתנים שבו על מנת להכין‬
‫תכנית לניטור ‪.‬‬
‫‪167‬‬
‫מטרת הנוהל‬
‫מטרת נוהל זה היא לקבוע את אופן ביצוע הסקר המקדים‪ ,‬ולהביא‬
‫לאחידות בין הבודקים המוסמכים לגבי אופן ביצוע סקר‪ ,‬אופן התיעוד‬
‫והכנת תכנית הבדיקות‪.‬‬
‫מבצע הסקר‬
‫רשאי לבצע סקר מקדים רק מי שהוא בעל תעודה של בודק מוסמך‬
‫לבדיקות תעסוקתיות סביבתיות של גורמים כימיים מטעם אגף‬
‫הפיקוח על העבודה‪ ,‬ומשמש כבודק מוסמך בהווה או שעסק בכך‬
‫בעבר לאחר הסמכה‪.‬‬
‫‪168‬‬
‫שיטה‬
‫הסקר המקדים יתבצע בשיטה של סקר שיטתי (‪)walkthrough‬‬
‫במקום העבודה בו מתכוונים לבצע ניטור סביבתי תעסוקתי‪ ,‬יכלול אפיון‬
‫של סביבת העבודה‪ ,‬ויתבצע באמצעות תצפיות ואיסוף מידע איכותי‬
‫וכמותי בעמדות עבודה ובחללי עבודה‪.‬‬
‫לאיסוף המידע יסתייע הבודק בשיחות עם מנהלים ועובדים במקום‪,‬‬
‫יעיין בסקרים וניטורים קודמים וידלה מהם כל מידע רלוואנטי‪.‬‬
‫‪169‬‬
‫מבנה הסקר ומרכיביו‬
‫הסקר יכלול לפחות את המרכיבים הבאים‪:‬‬
‫הכרת תהליכים טכנולוגיים ותהליכי עבודה‬
‫איתור מקורות חשיפה בתהליך עבודה‬
‫מידע על סביבת העבודה‬
‫מאפיינים של חלל העבודה‬
‫אינטראקציה עם חללי עבודה שכנים‬
‫מוקדי זיהום משני‬
‫‪170‬‬
‫• זיהוי גורמי חשיפה כימיים‬
‫זיהוי חומרים כימיים‬
‫•‬
‫זיהוי תכונות של חומרים התורמים לחשיפה ועוצמתה‬
‫(תכונות פיסיקליות וכימיות‪ ,‬השפעה בריאותית‪ ,‬אופן‪ ,‬קצב‬
‫ותדירות שימוש‪ ,‬כמות וכו')‬
‫•‬
‫•‬
‫זיהוי דרכי חשיפה‬
‫מופע באוויר והתנהגות בתהליך‬
‫זיהוי גורמי חשיפה פיסיקליים וביולוגיים‬
‫‪171‬‬
‫גורמי חשיפה והיתכנות חשיפה בתהליכים‬
‫חשיפה לאבק מינרלי‬
‫חשיפה לאבק אורגני‬
‫חשיפה לאבק בלתי מסווג‬
‫חשיפה למתכות‬
‫חשיפה לממיסים אורגניים‬
‫חשיפה לחומצות ובסיסים‬
‫חשיפה לחומרי הדברה‬
‫חשיפה לתרכובות אורגניות‬
‫חשיפה לגזים‬
‫חשיפה לקרינה‬
‫עומס חום‬
‫רעש וויברציה‬
‫גורמים ביולוגיים‬
‫ארגונומיה‬
‫‪172‬‬
‫הכרת אופי הפעילות של העובדים‪ ,‬פרקטיקות‪ ,‬שיטות‬
‫ודפוסי עבודה‬
‫הכרה זו תספק מידע על מספר העובדים חלוקתם לקבוצות‪,‬‬
‫לפי מאפיינים של עיסוקים ותפקידים‪ ,‬סוג הפעילות של כל עובד‬
‫(פעילות מסוג אחד‪ ,‬פעילות רב גוונית)‪ ,‬שיטת העבודה (ידנית‪,‬‬
‫אוטומטית)‪ ,‬מאמץ פיסי בעבודה‪ ,‬משטרי עבודה ומנוחה‪ ,‬רצף‬
‫עבודה בתוך תקופת הפעילות‪ ,‬גיהות אישית‪ ,‬מודעות והכרת‬
‫הסיכון‪ ,‬מילוי הוראות ונהלים‪ ,‬רמת השימוש בציוד להגנה אישית‪.‬‬
‫‪173‬‬
‫משך חשיפה ותדירות חשיפה‪.‬‬
‫גורמים תורמים נוספים‬
‫זיהוי גורמים‪ ,‬תרחישים‪ ,‬פעולות ומצבים העלולים להוביל או‬
‫לתרום לחשיפה תעסוקתית‪ ,‬לדוגמה‪ :‬תהליכים בלתי‬
‫מבוקרים‪ ,‬עומס עבודה משתנה‪ ,‬תנאי מזג אוויר בלתי‬
‫רגילים‪.‬‬
‫‪174‬‬
‫סקירת אמצעי הבקרה‬
‫‪ ‬בקרה הנדסית ‪ :‬בקרת מקור ובקרת סביבה (איוורור)‪.‬‬
‫‪ ‬בקרה ניהולית‪ :‬ניטור‪ ,‬השגחה רפואית‪ ,‬הדרכה‪ ,‬קיצור זמן‬
‫חשיפה‪.‬‬
‫‪ ‬בקרה אישית‪ :‬אמצעי מגן‪.‬‬
‫סקירת נתונים קודמים‬
‫הגדרת קבוצות בעלות חשיפה דומה (‪)SEG‬‬
‫איסוף נתונים לצורך הגדרה ומיון של קבוצות בעלות‬
‫חשיפה דומה בעת תכנון הניטור הסביבתי תעסוקתי‪.‬‬
‫‪175‬‬
‫סיוע ממונה הבטיחות‬
‫‪ ‬מיון לתהליכים טכנולוגיים ותהליכי עבודה‬
‫‪ ‬איתור מקורות חשיפה בתהליך עבודה‬
‫‪ ‬מידע על סביבת התהליך ומאפייניו‬
‫‪ ‬רישום חומרים כימיים וכמויות יומיות בתהליך עבודה‬
‫‪ ‬רישום גורמי סיכון פיסיקליים (רעש‪ ,‬קרינה‪ ,‬ויברציה וכו')‬
‫בתהליך עבודה‬
‫‪ ‬ציון שיטות עבודה ומשטר עבודה בתהליך‬
‫‪ ‬רישום משך עבודה ותדירות עבודה בתהליך‬
‫‪ ‬רישום אמצעי הגנה בתהליך (הנדסיים ניהוליים‪ ,‬אישיים)‬
‫‪176‬‬
‫פעולות הבודק המוסמך‬
‫‪ ‬סיור בשטח עם הממונה להכרת התהליכים והתנאים‬
‫‪ ‬בקרת הנתונים שסיפק הממונה‬
‫‪ ‬זיהוי דרכי חשיפה ומופע הגורם בסביבת התהליך‬
‫‪ ‬התרשמות משימוש‪ ,‬יעילות ותחזוקה של אמצעי ההגנה‬
‫‪ ‬הגדרת קבוצות בעלות חשיפה דומה (‪ )SEG‬לצורך‬
‫‪ ‬תכנון הניטור‬
‫‪177‬‬
‫עדכון‬
‫לפני כל ניטור תקופתי יש לבדוק את מידת העדכניות‬
‫וההתאמה של הסקר המקדים לתנאים הקיימים‬
‫במקום העבודה‪.‬‬
‫לצורך העדכון תתבצע סקירת מקום העבודה על ידי בודק‬
‫מוסמך‪ ,‬ועל פי סקירה זו יתועדו עדכונים ושינויים שחלו במקום‬
‫העבודה‪ ,‬והסקר המקדים יעודכן בהתאם‪.‬‬
‫‪178‬‬
‫תיעוד ושליחת דוחות‬
‫הסקר המקדים וגרסאות העדכון שלו‪ ,‬יתועדו בטופס המצורף‬
‫לנוהל זה (סקר הערכה ראשונית (מקדים) לניטור סביבתי‬
‫תעסוקתי)‪ ,‬וישמרו לצמיתות במעבדה המוסמכת‪ ,‬או בידי‬
‫הבודק המוסמך המבצע (אם אין הוא קשור למעבדה מוסמכת)‪.‬‬
‫סקר מודפס וחתום ישלח למזמין הסקר ולסניף של אגף‬
‫הפיקוח שבאזורו נמצא מקום העבודה‪.‬‬
‫‪179‬‬
‫סקר הערכה ראשונית (מקדים) לניטור סביבתי תעסוקתי‬
‫שם המפעל‪/‬מקום העבודה‪:‬‬
‫מספר מפעל במערכת אפיק‪:‬‬
‫תאריך ביצוע הסקר‪:‬‬
‫ענף‪:‬‬
‫מס' עובדים‪:‬‬
‫עיר‪ :‬רחוב ומס'‪ :‬ת‪.‬ד מיקוד‬
‫אנשי קשר‪:‬‬
‫תפקיד‪ :‬שם‪ :‬טלפון‪ :‬פלאפון‪ :‬פקס‪e-mail: :‬‬
‫תוצר מוגמר‪ :‬תהליכים עיקריים‪:‬‬
‫בתאריך‪_________:‬‬
‫לא בוצע‪ /‬בוצע‬
‫ניטור קודם(חומרים)‪:‬‬
‫בוצע ע"י‪:‬‬
‫בתאריך‪:‬‬
‫לא בוצע‪ /‬בוצע‬
‫ניטור קודם(רעש)‪:‬‬
‫בוצע ע"י‪:‬‬
‫תוצאות ניטור קודם גבוהות מרמת הפעולה (חומרים)‪:‬‬
‫‪180‬‬
‫סקר הערכה ראשונית (מקדים) לניטור סביבתי תעסוקתי‬
‫בדיקות רפואיות(חומרים)‪ :‬לא בוצעו‬
‫פנקסי בריאות‪ :‬אין‬
‫יש‬
‫בדיקות רפואיות(רעש)‪:‬‬
‫פנקסי בריאות‪ :‬אין‬
‫סקר מקדים ראשון‬
‫בוצעו‬
‫בשנה האחרונה‬
‫לא בוצעו‬
‫יש‬
‫בוצעו‬
‫בשנתיים האחרונות‬
‫‪/‬‬
‫עדכון סקר מקדים‬
‫_______________________________________________‬
‫‪181‬‬
‫סקר הערכה ראשונית (מקדים) לניטור‬
‫סביבתי תעסוקתי‬
‫שם מבצע הסקר המקדים‪:‬‬
‫מספר בודק מוסמך‪_______________:‬‬
‫הסקר משקף את מצב המפעל‪/‬מקום העבודה ביום ביצוע הסקר‪,‬‬
‫ומבוסס על מידע שנמסר על ידי נציג המפעל‪/‬מקום העבודה ועל‬
‫פעילותו של מבצע הסקר המקדים‪.‬‬
‫חתימת מבצע הסקר המקדים _____________________‬
‫החומר הנכלל בסקר הנו כפי שהוצג ע"י נציג הלקוח בפני‬
‫מבצע הסקר‪ ,‬ביום ביצוע‬
‫הסקר‪.‬‬
‫‪182‬‬
‫שם המחלקה‬
‫מספר עובדים‬
‫שם התהליך‬
‫אפיון תהליך‬
‫מספר‬
‫עובדים‬
‫תדירות‬
‫משך‬
‫שיטה‬
‫כמות‬
‫פתוח‪/‬סגור‬
‫חם ‪ /‬קר‬
‫‪183‬‬
‫גורמים‬
‫‪ MSDS‬חשיפה‬
‫לא‬
‫‪-1‬כן ‪/‬‬
‫‪- 0‬לא נשימתית‬
‫חומרים‬
‫‪ TLV‬שם כימי שם מסחרי‬
‫תכנון דיגום*‬
‫מספר מינימלי של עמדות‬
‫דיגום‬
‫מספר‬
‫שטח‬
‫דגימות‬
‫מס'‬
‫עובדים‬
‫נבדקים‬
‫‪184‬‬
‫אפיון תהליך‬
‫תדירות‬
‫משך‬
‫שיטת עבודה‬
‫שכיח‬
‫יומי‬
‫ידני‬
‫‪ 3‬פעמים‬
‫בשבוע ויותר‬
‫‪ 4-6‬שעות עם או ללא מכונה‪.‬‬
‫ממוכן‬
‫לעיתים‬
‫חלקי‬
‫‪ 1-2‬בחודש‬
‫‪ 1-4‬שעות ממוכן או אוטומט‬
‫בנוכחות עובד‪.‬‬
‫כמות יומית‬
‫גדולה‬
‫מעל ‪ 10‬ליטר‬
‫או ‪ 10‬ק"ג‬
‫בנונית‬
‫מעל ‪ 3‬ליטר‬
‫או ‪ 3‬ק"ג‬
‫מעטה‬
‫מועט‬
‫אוטומט‬
‫מועטה‬
‫פחות מ ‪1‬‬
‫בחודש‬
‫עד שעה‬
‫ביום‬
‫אוטומט ללא‬
‫נוכחות עובד‬
‫פחות מ ‪3‬‬
‫ליטר או ‪ 3‬ק"ג‬
‫‪185‬‬
‫בקרה ומניעה‬
‫בקרה הנדסית (אוורור כללי‪/‬מקומי‪ ,‬בידוד וכו' ‪-‬‬
‫לפרט‬
‫סוג ‪ /‬פירוט‬
‫מתאים‬
‫בשימוש‬
‫יעילות ע"פ‬
‫התרשמות ‪/‬‬
‫בדיקה‬
‫מחלקה‪/‬תהליך ‪ +‬תאור‬
‫של התהליך‬
‫ציוד מגן אישי (מסכות‪ ,‬כפפות‪ ,‬משקפי מגן ועוד)‬
‫סוג‬
‫בשימוש‬
‫רמת תחזוקה‬
‫‪186‬‬
‫מיון לקבוצות בעלות חשיפה דומה על פי‪:‬‬
‫הגדרת עיסוק דומה‬‫הגדרת תפקיד דומה‬‫עמדות עבודה דומות (אזור אחד)‬‫סוג פעילות ושיטות עבודה דומות‬‫‪-‬גורמי סיכון דומים בתהליך‬
‫‪187‬‬
‫נספח א‬
‫קבוצת חשיפה דומה‬
‫קבוצת חשיפה דומה יכולה להיות מורכבת מאחד‪ ,‬או יותר עובדים‪.‬‬
‫מיון לקבוצות בעלות חשיפה דומה מצמצם את מספר הדגימות‪.‬‬
‫קבוצת חשיפה דומה תוגדר כזו שרמות החשיפה הצפויות של‬
‫פרטיה יהיו דומות במשך יום העבודה‪.‬‬
‫קבוצה זו תוגדר דרך שיפוט מקצועי על פי‪:‬‬
‫הגדרת עיסוק דומה‪.‬‬
‫הגדרת תפקיד דומה‪.‬‬
‫איזור עבודה דומה‪.‬‬
‫סוג פעילת ושיטות עבודה דומות ‪.‬‬
‫גורמי סיכון זהים בתהליך‪.‬‬
‫‪188‬‬
‫הסקר הנדרש ע"י משרד התמ"ת הוא בעל היקף בסיסי‬
‫מצומצם המתאים כסקר מכין לניטור סביבתי תעסוקתי‪.‬‬
‫בודק מוסמך יכול לערוך סקר גיהות מפורט יותר מחוץ‬
‫לדרישת התמ"ת וכתלות באופי מקום העבודה ותהליכיו‪.‬‬
‫‪189‬‬
‫חשיפה גבוהה לאבק בניסור יבש של בלוקים‬
‫‪190‬‬
‫תהליך העבודה‪ :‬חיתוך בלוקים באתר בניה‬
‫מקור חשיפה‪ :‬אבק‬
‫חומרים באבק‪ :‬סיליקה גבישית חופשית‪ ,‬צמנט‪ ,‬גרגרי אבן‪,‬‬
‫סיד‬
‫האם אפשר לקבל פירוט חומרים כימיים? כן! ‪MSDS‬‬
‫אופי התהליך‪ :‬פתוח‪ ,‬עבודה בסביבה חיצונית‪ ,‬תהליך ידני‬
‫גודל חלקיקים באבק‪ :‬יכול להיות קטן מאד ולהגיע לדרכי‬
‫נשימה עליונות ותחתונות (ריאות)‬
‫דרך חשיפה עיקרית‪ :‬נשימה‬
‫‪191‬‬
‫דרכי חשיפה אחרות‪:‬‬
‫‪‬החומרים לא חודרים דרך העור‬
‫‪ ‬החומרים יכולים לחדור דרך הבליעה‬
‫גיהות אישית‪ :‬שרוולים קצרים (זיהום עור)‪ ,‬לא ברור האם‬
‫אוכל‪ ,‬שותה או מעשן בעמדת העבודה‬
‫גורמי חשיפה נוספים‪:‬‬
‫‪‬רעש‪ ,‬ויברציה‪,‬‬
‫‪‬יתכן ועובד בטמפרטורה חמה‪ ,‬חשוף לקרינת שמש‪.‬‬
‫‪‬תנוחת עבודה בכפיפה (שולחן לא מוגבה)‪.‬‬
‫‪192‬‬
‫הגנה‬
‫‪‬אין הגנה הנדסית‬
‫‪‬אין הגנה אישית (מסיכה‪ ,‬כפפות‪ ,‬בגדים ארוכים)‬
‫פיקוח‬
‫האם יכנס לפיקוח?‬
‫לפי טיב העבודה כנראה שכן‪ ,‬יש צורך בניטור כדי להחליט‪.‬‬
‫האם ישלח לבדיקות רפואיות?‬
‫על פי תוצאות הניטור או שיקול דעת רפואי‪.‬‬
‫‪193‬‬
194
‫תהליך העבודה‪ :‬חיתוך בלהבה‬
‫מקור חשיפה‪ :‬נדפים וגזים‬
‫חומרים נפלטים‪ :‬מתכות‪ ,‬פחמן חד חמצני‬
‫האם אפשר לקבל פירוט חומרים כימיים? כן! ‪MSDS‬‬
‫אופי התהליך‪ :‬פתוח‪ ,‬עבודה בתוך מבנה‪ ,‬תהליך ידני‬
‫גודל חלקיקים באוויר‪ :‬קטן מאד ומגיע לדרכי נשימה‬
‫עליונות ותחתונות (ריאות)‬
‫דרך חשיפה עיקרית‪ :‬נשימה‬
‫‪195‬‬
‫דרכי חשיפה אחרות‪:‬‬
‫‪‬החומרים לא חודרים דרך העור‬
‫‪ ‬החומרים יכולים לחדור דרך הבליעה‬
‫גורמי חשיפה נוספים‪:‬‬
‫‪‬רעש‬
‫‪‬עומס חום‬
‫‪‬תנוחת עבודה בכריעה (שולחן לא מוגבה)‪.‬‬
‫הגנה‬
‫מוגן אישית‬
‫האם חייב בפיקוח?‬
‫כן (על פי הערכה)‬
‫‪196‬‬
197
198
‫חשיפה עקיפה‬
‫‪199‬‬
‫תבנית חשיפה‬
‫בתהליך ריתוך מתפזרים לסביבה נדפים (‪ )fumes‬וגזים‪.‬‬
‫הנדפים הם חלקיקים מוצקים זעירים שנוצרים מדחיסה‬
‫של אדי מתכת מטמפרטורה גבוהה לטמפרטורה נמוכה‬
‫בליווי ריאקציות כימיות עם חמצן‪.‬‬
‫מקור כ‪ 90% -‬מהנדפים הוא האלקטרודות ואילו כ‪10% -‬‬
‫מקורו במתכת האם‪ ,‬ציפויי מגן במתכת‪ ,‬אי נקיונות‪ ,‬גזי‬
‫המגן‪ ,‬חומרי שטף ועוד‪.‬‬
‫‪200‬‬
‫תבנית חשיפה‬
‫דרך החשיפה העיקרית היא הנשימה‪ .‬דרך נוספת היא בליעה‪.‬‬
‫חלקיקים שקוטרם האווירודינמי גדול מ‪ 10 -‬מיקרומטר שוקעים‬
‫ברירית האף ובלוע‪.‬‬
‫חלקיקים שקוטרם האווירודינמי נמצא בין ‪ 10 – 3‬מיקרומטר יכולים‬
‫לחדור לצינורות הנשימה ולעורר רפלקס של כיווץ סימפונות ושיעול‪.‬‬
‫חלקיקים שקוטרם האווירודינמי קטן מ‪ 3 -‬מיקרומטר שוקעים בעיקר‬
‫באזור חילוף הגזים בריאות‪.‬‬
‫רבים מהחלקיקים שקוטרם האווירודינמי קטן מ‪ 0.1 -‬מיקרומטר‬
‫אינם שוקעים ונשארים בזרם האוויר הננשף החוצה‪.‬‬
‫‪201‬‬
‫גורמי סיכון‬
‫קבוצות גורמי הסיכון בריתוך כוללות‪:‬‬
‫גורמי סיכון כימיים‬
‫גורמי סיכון פיסיקליים‬
‫גורמי סיכום ארגונומיים‬
‫‪202‬‬
‫גורמי סיכון כימיים בריתוך‬
‫מתכות‬
‫ברזל‬
‫מנגן‬
‫עופרת‬
‫כרום‬
‫ניקל‬
‫טיטניום‬
‫קובלט‬
‫קדמיום‬
‫בריליום‬
‫אבץ‬
‫נחושת‬
‫מוליבדן‬
‫אלומיניום‬
‫מגנזיום‬
‫ונדיום‬
‫ארסן‬
‫‪203‬‬
‫חומרי שטף‬
‫תפקידם למנוע תגובה של חמצן עם המתכת המותכת‪.‬‬
‫בריתוך פלדות חומרי השטף הם על בסיס פלואורידים‪,‬‬
‫כלורידים‪ ,‬חרסית‪ ,‬מיקה‪ ,‬תחמוצת טיטניום‪ ,‬קרבונטים‪,‬‬
‫אלומינטים‪.‬‬
‫בריתוך אלומיניום חומרי השטף הם על בסיס תרכובות‬
‫הלוגניות של מתכות אלקליות‪.‬‬
‫בריתוך מתכות אל‪-‬ברזיליות חומרי השטף הם על בסיס בורקס‬
‫(תרכובת של בורון)‪.‬‬
‫‪204‬‬
‫גורמי סיכון פיסיקליים בריתוך‬
‫קרינה אולטרה‪-‬סגולה – מקורה בקשת החשמלית‬
‫קרינה אינפרה‪-‬אדומה – מקורה במתכת החמה‬
‫חום‬
‫זרם חשמלי‬
‫רעש‬
‫‪205‬‬
‫השפעות בריאותיות‬
‫קשה לציין את כל האפקטים הבריאותיים מחשיפה‬
‫לנדפים וגזים בריתוך כי הנדפים והגזים מכילים הרבה‬
‫מאד מרכיבים כימיים מזיקים שכל אחד מהם בנפרד‬
‫עלול לגרום לאפקטים בריאותיים במספר מערכות בגוף‬
‫לרבות ריאות‪ ,‬לב‪ ,‬כליות ומערכת עצבים מרכזית‪.‬‬
‫‪206‬‬
‫השפעות בריאותיות מחשיפה‬
‫אקוטית קצרת טווח‬
‫גירוי‬
‫עלול להגרם בעיניים‪ ,‬באף ובדרכי הנשימה‬
‫קדחת נדפי המתכת‬
‫‪ ‬נגרמת בעיקר ע"י אבץ הנמצא בציפויים (מתכת מגולוונת)‬
‫ובאלקטרודות‪.‬‬
‫‪ ‬כאב ראש‪ ,‬כאבי שרירים‪ ,‬צמרמורת‪ ,‬לחץ בחזה‪ ,‬תחושה לא טובה‪,‬‬
‫טעם מתכתי בפה‪.‬‬
‫‪ ‬עליה בספירה של כדוריות דם לבנות‪.‬‬
‫‪ ‬לא נמשכת יותר מ‪ 24 -‬שעות‪.‬‬
‫‪207‬‬
‫השפעות בריאותיות מחשיפה‬
‫אקוטית קצרת טווח‬
‫השפעות בדרכי הנשימה מחשיפה אקוטית‬
‫• שיעול‬
‫• צפצוף‬
‫• קוצר נשימה‬
‫• דלקת סימפונות‬
‫• בצקת ריאות‬
‫• דלקת ריאות כימית (אבץ)‬
‫‪208‬‬
‫השפעות בריאותיות מחשיפה‬
‫אקוטית קצרת טווח‬
‫השפעות אפשריות בדרכי העיכול‬
‫• בחילה‬
‫• הקאה‬
‫• איבוד תאבון‬
‫• עוויתות‬
‫• האטה בעיכול‬
‫‪209‬‬
‫השפעות בריאותיות מחשיפה‬
‫אקוטית קצרת טווח‬
‫פגיעה בדרכי הנשימה מחשיפה אקוטית‬
‫• שיעול‬
‫• צפצוף‬
‫• קוצר נשימה‬
‫• דלקת סימפונות‬
‫• בצקת ריאות‬
‫• דלקת ריאות כימית (אבץ)‬
‫• גירוי חזק של אף וגרון ונזק ריאתי מתחמוצות חנקן‬
‫• גירוי נשימתי מאוזון‬
‫‪210‬‬
‫השפעות כרוניות לטווח ארוך‬
‫דרכי הנשימה‬
‫‪ ‬ברונכיט כרוני‬
‫‪ ‬אסתמה‬
‫‪ ‬דלקת ריאות‬
‫‪ ‬אמפיזמה (נפחת הריאות)‬
‫‪ ‬סיליקוזיס‬
‫‪ ‬סידרוזיס (ברזל)‬
‫חוקרים מסויימים ניסו להראות קשר לסרטן גרון ודרכי‬
‫השתן‪.‬‬
‫‪211‬‬
‫השפעות כרוניות לטווח ארוך‬
‫נמצא קשר בין חשיפה בתהליך ריתוך לבין‪:‬‬
‫‪ ‬תחלואת לב‬
‫‪ ‬דלקות עור‬
‫‪ ‬דלקת כרונית של רירית הקיבה והתריסריון‬
‫‪ ‬כיבים בקיבה ובמעי הדק‬
‫‪ ‬סיכונים למערכת הרבייה‬
‫‪212‬‬
‫השפעות חריפות של גורמים פיסיקליים‬
‫קרינה אולטרה‪-‬סגולה‪ :‬דלקת לחמית‪ ,‬נזק לרשתית‬
‫קרינה אינפרה‪-‬אדומה‪ :‬נזק לקרנית‪ ,‬קטראקט בעדשה‬
‫אור נראה בעוצמה חזקה‪ :‬נזק לרשתית‬
‫רעש‪ :‬ירידה בשמיעה‬
‫חום‪ :‬כוויות‬
‫הלם חשמלי‬
‫‪213‬‬
‫עמדת הזנת חומר מוצק משק ענק‬
‫‪214‬‬
‫עמדת אריזת שקיות‬
‫‪215‬‬
‫תעדוף סיכונים‬
‫‪216‬‬
‫מהי הסבירות שהפגיעה אכן תהיה‬
‫בדרגת חומרה כזאת‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫נמוכה מאד‬
‫עלולה לקרות‬
‫אך כנראה לא‬
‫תתרחש אף פעם‬
‫‪2‬‬
‫נמוכה‬
‫עלולה לקרות‬
‫אך רק לעתים‬
‫רחוקות‬
‫‪3‬‬
‫בינונית‬
‫עלולה‬
‫לקרות מדי‬
‫פעם‬
‫‪4‬‬
‫גבוהה‬
‫עלולה‬
‫לקרות בכל‬
‫יום‬
‫‪P2‬‬
‫‪P1‬‬
‫‪S‬‬
‫‪S‬‬
‫‪P3‬‬
‫‪P2‬‬
‫‪P1‬‬
‫‪S‬‬
‫‪P4‬‬
‫‪P3‬‬
‫‪P2‬‬
‫‪P1‬‬
‫‪P5‬‬
‫‪P4‬‬
‫‪P3‬‬
‫‪P2‬‬
‫עד כמה‬
‫הפגיעה‬
‫חמורה?‬
‫מוות או נכות‬
‫תמידית (‪)4‬‬
‫‪A‬‬
‫פגיעה רצינית‬
‫או מחלה של‬
‫יותר מ‪ 30 -‬יום‬
‫(‪B )3‬‬
‫טיפול רפואי‬
‫וימי אי כושר‬
‫‪C‬‬
‫(‪)2‬‬
‫נחוצה רק עזרה‬
‫ראשונה‬
‫(‪D )1‬‬
‫‪ – S‬סיכון ברמה גבוהה‪ ,‬יש לפעול מיידית‪ P1 – P5 .‬עדיפות טיפול (‪)P1>P5‬‬
‫‪217‬‬
‫טבלת ריכוז הערכות סיכון של תרחישים‬
‫דרגת‬
‫תיאור‬
‫התרחיש שכיחות‬
‫דרגת‬
‫חומרה‬
‫רמת‬
‫סיכון‬
‫כוללת‬
‫מדד‬
‫למספר‬
‫עובדים‬
‫חשופים‬
‫לאירוע‬
‫מכפלת‬
‫רמת‬
‫סיכון‬
‫במספר‬
‫עובדים‬
‫חשופים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫דרגת חומרה‪ :‬מ‪ 1 -‬עד ‪4‬‬
‫דרגת שכיחות‪ :‬מ‪ 1 -‬עד ‪4‬‬
‫רמת סיכון כוללת‪ :‬דרגת שכיחות ‪ X‬דרגת חומרה‪ .‬מקסימום ‪.16‬‬
‫מספר עובדים חשופים לאירוע‪ :‬רצוי לעשות שימוש בסולם מדידה של ‪ 1-4‬בלבד‪.‬‬
‫למשל‪ 1-2 :‬עובדים =‪ ,3=11-100 ,2= 3-10 ,1‬יותר מ‪ 100-‬עובדים =‪4‬‬
‫‪218‬‬
‫סדרי העדיפויות לתהליכים ולתחנות העבודה שיעברו הערכה‬
‫כמותית ובקרה יכולים להקבע בשיטות שונות‪ .‬נזכיר כמה מהן‪:‬‬
‫‪ .1‬מתן ציון למשתני ומדדי החשיפה בכל תהליך עבודה על פי‬
‫מודל או שיטה המקנים ציונים איכותיים לכל משתנה‬
‫וסכימה של כל הציונים החלקיים לציון משותף אחד בר‬
‫השוואה בין תהליכי העבודה השונים‪.‬‬
‫‪ .2‬לפי שכיחות תאונות או מדד ‪ OSHA‬מחלקתי‬
‫‪ .3‬לפי שכיחות מחלות מקצוע בתהליכים או מקרי הרחקה‬
‫מעבודה או אי התאמה‪.‬‬
‫‪ .4‬על פי שיעור העדרויות‬
‫‪ .5‬על פי תוצאות ניטור סביבתי וביולוגי‬
‫‪219‬‬
‫המודל האליפטי‬
‫במודל זה שני צירים‪ :‬ציר דרגת חשיפה וציר השפעה‬
‫בריאותית‬
‫שילוב של דרגת חשיפה והשפעה בריאותית = סיכון‬
‫דרגות הסיכון (שילוב שני הצירים) הן‪:‬‬
‫זניח‬
‫נמוך‬
‫בינוני‬
‫גבוה‬
‫גבוה מאד‬
‫‪220‬‬
A model for qualitative risk assessment
‫השפעה‬
4
VERY HIGH
3
HIGH
MEDIUM
2
LOW
1
NEGLIGIBLE
0
221
0
1
‫חשיפה‬
2
3
4
‫דרגות חשיפה פוטנציאלית‬
‫דרגה‬
‫הגדרה‬
‫‪0‬‬
‫אין חשיפה‬
‫‪1‬‬
‫חשיפה נמוכה‬
‫‪2‬‬
‫חשיפה בינונית‬
‫‪3‬‬
‫חשיפה גבוהה‬
‫‪4‬‬
‫חשיפה גבוהה‬
‫מאד‬
‫תיאור‬
‫אין מגע עם גורם הסיכון‬
‫מגע לא תדיר עם גורם סיכון שריכוזיו‬
‫נמוכים‬
‫מגע תדיר עם גורם סיכון שריכוזיו‬
‫נמוכים‬
‫מגע בלתי תדיר עם גורם סיכון שריכוזיו‬
‫גבוהים‬
‫מגע תדיר עם גורם סיכון שריכוזיו‬
‫גבוהים‬
‫מגע תדיר עם גורם סיכון שריכוזיו‬
‫גבוהים מאד‬
‫‪222‬‬
‫כללים מסייעים לקביעת דרגת החשיפה‬
‫חשיפה זניחה ‪ -‬אין מגע עם גורם הסיכון‬
‫העובד לא נמצא באזורי העבודה בחומר‬
‫החשיפה נמוכה מ‪ 10% -‬מהרמה המרבית המותרת‬
‫חשיפה נמוכה ‪ -‬מגע מזערי עם גורם הסיכון‬
‫עיסוק בלתי תדיר בחומר הנמצא במערכות סגורות או חצי‬
‫סגורות‬
‫החשיפה בגובה ‪ 50% - 10%‬מהרמה המרבית המותרת‬
‫‪223‬‬
‫חשיפה בינונית ‪ -‬מגע יומי עם גורם הסיכון‬
‫עיסוק באופן שגרתי וללא איוורור בחומר שלחץ אדיו‬
‫נמוך או אינו יוצר חלקיקים רבים באוויר‪.‬‬
‫עיסוק באופן שגרתי תחת בקרת איוורור בחומר שלחץ‬
‫אדיו גבוה או שיוצר חלקיקים באוויר‪.‬‬
‫החשיפה בגובה ‪ 100% - 50%‬מהרמה המרבית המותרת‪.‬‬
‫חשיפה גבוהה ‪ -‬מגע הדוק עם גורם הסיכון‬
‫עיסוק באופן שגרתי וללא איוורור בחומר שלחץ אדיו‬
‫גבוה או שיוצר ריכוז גבוה של חלקיקים באוויר‪.‬‬
‫החשיפה גבוהה מהרמה המרבית המותרת‬
‫‪224‬‬
‫דירוג השפעות בריאותיות‬
‫תיאור‬
‫דרגה‬
‫‪0‬‬
‫השפעה הפיכה שאינה מעוררת דאגה‬
‫‪1‬‬
‫השפעה הפיכה מעוררת דאגה‬
‫‪2‬‬
‫השפעה הפיכה מעוררת דאגה חמורה‬
‫‪3‬‬
‫השפעה בלתי הפיכה‬
‫‪4‬‬
‫נזק או מחלה הגורמים לנכות ולאיום לחיים‬
‫‪225‬‬
‫קווי פעולה לאחר קביעת דרגות סיכון‬
‫סיכון מינימלי או‬
‫זניח‬
‫סיכון נמוך‬
‫סיכון בינוני‬
‫סיכון גבוה‬
‫סיכון גבוה מאד‬
‫זמינות מידע למפעל על סיכונים בריאותיים;‬
‫אין צורך בפעולה נוספת‬
‫הדרכה על הסיכון במקרים של חשיפת יתר;‬
‫קביעת אמצעי זהירות למקרה של אירוע חריג‪.‬‬
‫פעולה מונעת באמצעות מתקני אתרעה או הגנה;‬
‫תכניות הדרכה מיוחדות;‬
‫ניטור תקופתי לוידוא שינויים ‪ /‬אי שינויים במצב‬
‫ניטור בסיסי לצורך החלטה על אמצעי בקרה‬
‫ומניעה מתאימים;‬
‫ניטור מעקב לבדיקת יעילות אמצעי ההגנה‪.‬‬
‫פעולה מיידית לצמצום רמות החשיפה;‬
‫ניטור מעקב לבדיקת יעילות אמצעי ההגנה‪.‬‬
‫‪226‬‬
‫דוגמה‬
‫נתון מקרה עם תיאור ותנאי חשיפה‪ .‬מתוך תנאי‬
‫המקרה צריך להחליט מה דרגת החשיפה על ציר ‪X‬‬
‫של המודל האליפטי ומה דרגת חומרת האפקט על ציר‬
‫‪ Y‬של המודל‪ .‬מתוך זה צריך לגזור את מצב הסיכון‪.‬‬
‫בשתי השיקופיות האחרונות נתונים תנאי עבודה‬
‫וחשיפה שצריכים לעזור בהחלטה על דרגת החשיפה‪.‬‬
‫כל שיקופית מבין השתיים האחרונות ממולאת‬
‫במטריצה של אפשרויות שמתוכה אפשר לבחור צירוף‬
‫תנאים של מצב קיים‪ .‬המלים המסומנות באדום הן‬
‫התנאים הקיימים בכל מצב‪.‬‬
‫‪227‬‬
‫טכנאי במעבדה דנטלית מכין דגמים תבניות ליציקת פריטים‬
‫אורתודנטליים (כתרים‪ ,‬תותבות וכו')‪.‬‬
‫עמדת העבודה היא משטח עבודה שולחני ועליו אביזרים וחומרים‬
‫ליצור הדגמים והתבניות‪.‬‬
‫הטכנאי מבצע שני תהליכים עקריים‪:‬‬
‫‪ .1‬עירבוב אבקות קרמיות ודוחס אותם במכבש קטן‪ .‬לאחר מכן‬
‫הוספת דבק אפוקסי לגוש הדחוס וסינטור (אפייה) בתנור‪.‬‬
‫‪ .2‬יציקת חומר צמיגי לתבניות‪ .‬החומר הוא שרף מעורבב בממיס‬
‫אורגני‪.‬‬
‫בשיקופית הבאה מוצגים נתונים של חומרי העבודה‪.‬‬
‫‪228‬‬
‫אבקה קרמית‪ :‬מכילה קוורץ (סיליקה חופשית) וחומרי מילוי מינרליים‬
‫(גבס‪ ,‬מיקה)‪.‬‬
‫‪ TLV‬של אבק בר נשימה‪ 0.1 :‬מ"ג‪/‬מ"ק‪.‬‬
‫סיכונים בריאותיים‪ :‬פניאומוקוניוזה ריאתית‪.‬‬
‫דבק אפוקסי בעל מקשה אמיני‪.‬‬
‫‪( TLV‬אדים)‪ 1 :‬חל"מ‪.‬‬
‫סיכונים בריאותיים‪ :‬גירוי עורי ונשימתי‪ ,‬סנסיטיזציה (אלרגיה)‪.‬‬
‫מתיל אקרילט‪ ,‬מתיל מתאקרילט‬
‫‪( TLV‬אדים)‪ 2 :‬חל"מ (אקרילט)‪ 50 ,‬חל"מ (מתאקרילט)‪.‬‬
‫נדיף‪.‬‬
‫סיכונים בריאותיים‪ :‬גירוי עור וריריות‪ ,‬השפעות ניאורוטוקסיות‪ ,‬אלרגיה‪.‬‬
‫איפיון תהליך‬
‫אטום‬
‫אוטומטי‬
‫סגור‬
‫פתוח‬
‫תדירות תהליך‬
‫בכל יום‬
‫יום כן יום לא‬
‫יום בשבוע‬
‫יום בחודש‬
‫משך חשיפה (ש)‬
‫¼>‬
‫¼‪1-‬‬
‫‪4–1‬‬
‫‪<4‬‬
‫גורם סיכון‬
‫כימי‬
‫פיסיקלי‬
‫ביולוגי‬
‫ארגונומי‬
‫מעמד גורם‬
‫בתהליך‬
‫חומר גלם‬
‫חומר סופי‬
‫תוצר לואי‬
‫תוצר ביניים‬
‫מצב פיסיקלי‬
‫בתהליך‬
‫מוצק מפורר ‪/‬‬
‫אבקה‬
‫מוצק גושי‬
‫מוצק צמיגי‪/‬‬
‫משחתי‬
‫נוזל ‪/‬‬
‫אמולסיה‬
‫גז ‪ /‬אדים‬
‫מצב פיסיקלי‬
‫באטמוספירה‬
‫אבק‬
‫אווירוסול‬
‫טיפתי‬
‫נדפים ‪ /‬עשן‬
‫גז ‪ /‬אדים‬
‫אין פיזור‬
‫עור ‪ /‬עיניים‬
‫בליעה‬
‫אין‬
‫גהות אישית‬
‫אכילה‪/‬שתיה‪/‬‬
‫עישון בעמדה‬
‫רחצה ‪/‬‬
‫מלתחות‬
‫אין א‪.‬ש‪.‬ע‬
‫בעמדה‬
‫אין רחצה‬
‫ומלתחות‬
‫אמצעי בקרה‬
‫מקור‪ :‬בידוד‪,‬‬
‫כליאה‬
‫בקרה מרחוק‬
‫הגנת נשימה‬
‫הגנת עור‬
‫הגנת כלל גוף‬
‫איורור מקומי‬
‫איורור מוהל‬
‫איורור טבעי‬
‫בקרה‬
‫ניהולית‬
‫(ניטורים‪,‬‬
‫רפואית)‬
‫דרך מגע אפשרית נשימה‬
‫ידני‬
‫אין‬
‫בקרות‬
‫‪230‬‬
‫איפיון תהליך‬
‫אטום‬
‫אוטומטי‬
‫סגור‬
‫פתוח‬
‫תדירות תהליך‬
‫בכל יום‬
‫יום כן יום לא‬
‫יום בשבוע‬
‫יום בחודש‬
‫משך חשיפה (ש)‬
‫¼>‬
‫¼‪1-‬‬
‫‪4–1‬‬
‫‪<4‬‬
‫גורם סיכון‬
‫כימי‬
‫פיסיקלי‬
‫ביולוגי‬
‫ארגונומי‬
‫מעמד גורם‬
‫בתהליך‬
‫מצב פיסיקלי‬
‫בתהליך‬
‫מצב פיסיקלי‬
‫באטמוספירה‬
‫דרך מגע אפשרית‬
‫חומר גלם‬
‫חומר סופי‬
‫תוצר לואי‬
‫תוצר ביניים‬
‫מוצק מפורר ‪/‬‬
‫אבקה‬
‫אבק‬
‫מוצק גושי‬
‫אווירוסול‬
‫טיפתי‬
‫עור ‪ /‬עיניים‬
‫מוצק צמיגי‪/‬‬
‫משחתי‬
‫נדפים ‪ /‬עשן‬
‫נוזל ‪/‬‬
‫אמולסיה‬
‫גז ‪ /‬אדים‬
‫בליעה‬
‫אין‬
‫רחצה ‪/‬‬
‫מלתחות‬
‫הגנת נשימה‬
‫הגנת עור‬
‫הגנת כלל גוף‬
‫אין א‪.‬ש‪.‬ע‬
‫בעמדה‬
‫איורור מקומי‬
‫איורור מוהל‬
‫איורור טבעי‬
‫אין רחצה‬
‫ומלתחות‬
‫בקרה‬
‫ניהולית‬
‫(ניטורים‪,‬‬
‫רפואית)‬
‫גהות אישית‬
‫אמצעי בקרה‬
‫נשימה‬
‫אכילה‪/‬שתיה‪/‬‬
‫עישון בעמדה‬
‫מקור‪ :‬בידוד‪,‬‬
‫כליאה‬
‫בקרה מרחוק‬
‫ידני‬
‫גז ‪ /‬אדים‬
‫אין פיזור‬
‫אין‬
‫בקרות‬
‫הערכת סיכונים‪ :‬ניטור סביבתי‬
‫‪232‬‬
‫"ניטור סביבתי תעסוקתי"‬
‫)‪(Environmental Occupational Monitoring‬‬
‫מדידת רמות חשיפה לגורמי סיכון בסביבת‬
‫העבודה‪ ,‬הערכת רמות החשיפה ומעקב אחריהן;‬
‫‪233‬‬
‫"גורמים מזיקים" – גורמים כימיים ופיסיקליים מזיקים‪,‬‬
‫הנמצאים במקום העבודה‪ ,‬ואשר העובדים עלולים להחשף‬
‫אליהם בזמן העבודה והם רשומים בספר‪ ,‬בתוספת‬
‫הראשונה ובתוספת השניה‪.‬‬
‫"גורמים מזיקים טעוני ניטור" – גורמים מזיקים‬
‫המפורטים בתוספת הראשונה שלגביהם מתחייב ביצוע‬
‫בדיקה סביבתית תעסוקתית לפי סעיף (תקנה) ‪ 4‬בתקנה זו‪.‬‬
‫‪234‬‬
‫"בדיקות סביבתיות‪-‬תעסוקתיות" – פעולות המבוצעות בידי‬
‫בודק מעבדה מוסמך‪ ,‬לשם מדידת רמת החשיפה‬
‫המשוקללת‪ ,‬רמת החשיפה לזמן קצר ותקרת החשיפה‬
‫במקום העבודה‪ ,‬וכוללות סקר מקדים מעודכן וניטור‬
‫סביבתי של גורמים מזיקים שנערך בהתאם לממצאיו;‬
‫‪235‬‬
‫פירושים ‪ /‬מסקנות‬
‫‪ .1‬התקנה מחייבת את המעסיק לערוך ניטור של‬
‫גורמים מזיקים טעוני ניטור‪.‬‬
‫‪ .2‬התקנה קובעת שבדיקות סביבתיות תעסוקתיות‬
‫כוללות סקר מקדים וניטור של גורמים מזיקים‬
‫שנמצאו בסקר המכין‪.‬‬
‫‪ .3‬כיוון שגורמים מזיקים הם גם כל אלו המופיעים‬
‫ב"ספר" על המעסיק להבין שצריך לבצע ניטור של‬
‫כל החומרים שמופיעים ב"ספר" וניתן להסביר לו‬
‫זאת‪.‬‬
‫‪236‬‬
‫עובד בגורמים מזיקים טעוני ניטור‬
‫ חשוף מעל רמת הפעולה‬‫חשוף במשך שלושים ימים בשנה לפחות (ימי עבודה)‬‫בעבודה חלקית או מלאה‬‫תנאים לביצוע ניטור בתוך ‪ 60‬יום מהתמלאות התנאי‬
‫‪-‬הכנסת גורם מזיק טעון ניטור לשימוש‬
‫שינוי בתהליך עם גורם מזיק טעון ניטור‬‫אירוע המשפיע או עלול להשפיע על רמות החשיפה לגורם‬‫במקום העבודה‬
‫‪237‬‬
‫תדירות הניטור‬
‫פעם בשנה אם הרמה גבוהה מרמת הפעולה‬‫‪-‬פעם בשנתיים אם הרמה נמוכה מרמת הפעולה‬
‫‪238‬‬
‫סיווג חומרים לקבוצות לצרכי ניטור‬
‫‪ ‬קבוצה ‪ :1‬חומרים המופיעים בתקנות המחייבות ביצוע‬
‫ניטורים ובדיקות רפואיות‪.‬‬
‫קבוצה ‪ :2‬חומרים המופיעים בתקנות המחייבות ביצוע‬
‫ניטורים‪ ,‬אך אינן מחייבות ביצוע בדיקות רפואיות‪.‬‬
‫‪ ‬קבוצה ‪:3‬‬
‫חומרים ללא תקנות יחודיות‪ ,‬אך בעלי רמה מרבית‬
‫מותרת לחשיפה (עפ"י ‪ ,ACGIH‬גוף מוכר אחר)‪.‬‬
‫‪ ‬קבוצה ‪:4‬‬
‫חומרים ללא תקנות יחודיות וללא רמה מרבית‬
‫מותרת לחשיפה‪.‬‬
‫‪239‬‬
‫קבוצה ‪1‬‬
‫אבק מזיק‪ :‬אסבסט‪ ,‬צורן דו חמצני גבישי חופשי (סיליקה)‪ ,‬טלק‬
‫עופרת‬
‫ארסן‬
‫כספית‬
‫מתכות מסויימות‪ :‬קדמיום‪ ,‬בריליום‪ ,‬כרום‪ ,‬ניקל‪ ,‬קובלט‪ ,‬מתק"ש‬
‫בנזן‬
‫פחמימנים ארומטים‪ :‬טולואן‪ ,‬קסילן‪ ,‬סטירן‬
‫פחמימנים הלוגנים‪ :‬טריכלורואתילן‪ ,‬פרכלורואתילן‪,‬‬
‫‪ 1,1,1‬טריכלורואתן‬
‫ויניל כלוריד‬
‫איזוציאנטים‬
‫חומרי הדברה אורגנו‪-‬זרחניים‬
‫‪240‬‬
‫קבוצה ‪ - 2‬שמות ‪ 30‬גורמים מזיקים טעוני ניטור‬
‫פורמאלדהיד‬
‫ניטרוס אוקסיד‬
‫פנול‬
‫מתיל אקרילט‬
‫אמוניה‬
‫כלורופורם‬
‫מתיל אתיל קטון‬
‫בנזואיל פראוקסיד‬
‫הקסן נורמלי‬
‫דיאוקסאן‬
‫חומצה גופרתית‬
‫נוזלי קירור‬
‫קרוסין‬
‫מתילן כלוריד‬
‫אתילן אוקסיד‬
‫איזופלוראן‬
‫הלותן‬
‫אקרילוניטריל‬
‫הידרזין‬
‫אתרים גליקולים‬
‫מתיל מתאקרילט‬
‫פחמן טטרהכלורי‬
‫פחמן שחור‬
‫דימתיל פורמאמיד‬
‫כלור‬
‫בוטיל אצטט‬
‫מתיל איזובוטיל קטון‬
‫אתילן דיברומיד‬
‫אפיכלורוהידרין‬
‫עץ קשה‬
‫סיבים מינרליים‬
‫גלוטר‪-‬אלדהיד‬
‫אנפלוראן‬
‫מנגן‬
‫כותנה גולמית ומעובדת‬
‫קולופוניום‬
‫סבופלוראן‬
‫אבץ אוקסיד‬
‫קמח‬
‫‪241‬‬
‫רשימת גורמי פנים‬
‫שהניטור הוא עניינם‬
‫תפקיד‬
‫ראש מערך הבטיחות‬
‫מהנדס הבטיחות‬
‫ממונה על הבטיחות‬
‫אחראית מרפאה‬
‫ממונה רעלים‬
‫ממונה קרינה‬
‫ראש צוות חירום‬
‫‪242‬‬
‫רשימת גורמי חוץ שהניטור‬
‫הוא עניינם או עשוי לעניינם‬
‫גורם החוץ‬
‫מפקח עבודה‬
‫מדריך המוסד לבטיחות‬
‫כיבוי אש – איגוד ערים‬
‫מרכז למידע בהרעלות‬
‫ביה"ח רמב"ם‬
‫פיקוד העורף‬
‫ענף חומ"ס‬
‫המשרד להגנת הסביבה‬
‫מרפאה תעסוקתית‬
‫‪243‬‬
‫ניטור סביבתי – דגימה מייצגת‬
‫• ערכת דגימה אישית הצמודה לעובד‪ ,‬בד"כ‬
‫בקרבת אזור הנשימה שלו‪ .‬דגימה מייצגת‬
‫חשיפה בתנאי העבודה המוגדרים‪.‬‬
‫• תוצאת הדגימה מושווית לרמות מירביות‬
‫מותרות לחשיפה כדי לדעת אם חשיפת העובד‬
‫קבילה או בלתי קבילה ודורשת התערבות‬
‫מניעתית‪.‬‬
‫‪244‬‬
‫ניטור סביבתי ‪ -‬ספציפיות‬
‫• שימוש בשיטות נכונות מבטיח ניטור ספציפי‬
‫ואינפורמטיבי‪.‬‬
‫‪245‬‬
‫ניטור סביבתי ‪ -‬יתרונות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ניתן למצוא את רמת החשיפה הנשימתית של‬
‫העובד ולדעת מה צרכי ההגנה‪.‬‬
‫ניתן לאתר מקורות חשיפה ישירים‪/‬לא ישירים‬
‫ניתן לבדוק פיזור סביבתי של מזהם‬
‫ניתן לבדוק יעילות של אמצעי בקרה‬
‫‪246‬‬
‫ניטור סביבתי ‪ -‬חסרונות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מעריך חשיפה נשימתית בלבד‪ ,‬קשה למדוד מקורות‬
‫חשיפה שאינם באוויר‬
‫קשה להתייחס לגודל החלקיקים בשיטות המעריכות‬
‫מסה וריכוז (למעט דגימת מקטע בר נשימה)‬
‫הסביבה משתנה כל העת ולכן ניטור הנעשה ביום אחד‬
‫אינו מייצג בד"כ ימים אחרים‬
‫יש הבדל בחשיפות בין קיץ לחורף והבדל זה אינו נצפה‬
‫אם לא מתבצעות מדידות בשתי העונות‬
‫‪247‬‬
‫ניטור סביבתי ‪ -‬חסרונות‬
‫• אינו משוחרר מזיהומים סביבתיים העלולים‬
‫לעוות את התוצאה‪.‬‬
‫• מדידת שטח אינה מייצגת חשיפה אישית של‬
‫עובד‬
‫• היצע מוגבל של מיכשור לקריאה ישירה‬
‫‪248‬‬
‫תקני חשיפה‬
‫מדד לחשיפה סביבתית‪:‬‬
‫ריכוז החומר באוויר‬
‫תכונות‬
‫מדד כמותי‬
‫ישים לגבי כל החומרים הכימיים‬
‫ישים בכל הטווח הכמותי הנמדד‬
‫‪249‬‬
‫יחידות מידה של ריכוז‬
‫‪ .1‬מיליגרם ‪ /‬מטר מעוקב‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪ .2‬חלקים למיליון‬
‫חל"מ )‪(ppm‬‬
‫[מסה מולרית[ ‪ppm = [(mg/M3) x 24.45] :‬‬
‫דוגמה‬
‫לפי הנוסחה ‪ 0.6‬חל"מ של בנזן באוויר = ‪ 1.8‬מ"ג‪/‬מ"ק באוויר‬
‫‪250‬‬
‫רמה מרבית מותרת‬
‫הגדרה‬
‫ריכוזו של חומר באוויר אשר סביר להניח שלתחום‬
‫הריכוזים מתחתיו יכולים להחשף כמעט כל העובדים יום‬
‫אחרי יום ללא חשש מפגיעה בריאותית שלילית כלשהי‪.‬‬
‫מינוח לועזי‪:‬‬
‫‪TLV = Threshold Limit Value‬‬
‫‪251‬‬
‫רמה מרבית מותרת‬
‫מהות ומטרה‬
‫מדריך לקביעת איכות אוויר קבילה לעובד‬
‫חסרונות‬
‫מיועד לחשיפה נשימתית בלבד‬
‫לא תמיד מגנה על בעלי רגישות יתר‬
‫לא מתחשבת בתערובות או בסיכונים משולבים‬
‫‪252‬‬
‫סוגי רמות מרביות‬
‫‪ .1‬רמה מרבית משוקללת (‪)TLV-TWA‬‬
‫‪TWA = Time Weighted Average‬‬
‫רמה ממוצעת ומשוקללת על פני משמרת עבודה בת ‪ 8‬שעות‬
‫רמת פעולה (‪ :)ACTION LEVEL‬חצי הרמה המרבית המשוקללת‬
‫‪253‬‬
‫ריכוז‬
‫זמן‬
‫ריכוז‬
‫זמן‬
‫‪254‬‬
‫ריכוז‬
‫זמן‬
‫‪10‬‬
‫(שעות עבודה)‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪255‬‬
‫חישוב ממוצע משוקלל במדידת חשיפה‬
‫)‪TWA = (CiTi) : (Ti‬‬
‫דוגמה‬
‫‪CiTi‬‬
‫‪Ti‬‬
‫‪Ci‬‬
‫‪40‬‬
‫‪ 2‬שעות‬
‫‪ 20‬חל"מ‬
‫‪1‬‬
‫‪150‬‬
‫‪ 3‬שעות‬
‫‪ 50‬חל"מ‬
‫‪2‬‬
‫‪30‬‬
‫‪ 3‬שעות‬
‫‪ 10‬חל"מ‬
‫‪3‬‬
‫‪220‬‬
‫‪8‬‬
‫‪TWA = 220 : 8 = 27.5 ppm‬‬
‫סה"כ‬
‫‪256‬‬
‫סוגי רמות מרביות‬
‫רמה מרבית לזמן קצר (‪)TLV-STEL‬‬
‫‪STEL = Short Term Exposure Limit‬‬
‫תנאי שימוש ברמה זו‬
‫‪.1‬‬
‫ארוע של חשיפה רצופה עד ‪ 15‬דקות‬
‫‪.2‬‬
‫לא יותר מארבעה ארועי חשיפה ביום‬
‫‪.3‬‬
‫מרווח של ‪ 60‬דקות לפחות בין סוף ארוע חשיפה אחד‬
‫למשנהו‬
‫‪.4‬‬
‫אין חריגה מהרמה הממוצעת המשוקללת‬
‫‪257‬‬
‫ריכוז‬
‫‪STEL‬‬
‫תחום חריגות מותר‬
‫‪TWA‬‬
‫זמן‬
‫‪258‬‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪STEL‬‬
‫‪TWA‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫שעות במשמרת‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪259‬‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪STEL‬‬
‫‪TWA‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫שעות במשמרת‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪260‬‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪STEL‬‬
‫‪TWA‬‬
‫שעות במשמרת‬
‫‪261‬‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪STEL‬‬
‫‪TWA‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫שעות במשמרת‬
‫‪262‬‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪STEL‬‬
‫‪TWA‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫שעות במשמרת‬
‫‪263‬‬
‫סוגי רמות מרביות‬
‫רמת תקרה (‪)TLV-C‬‬
‫‪C = Ceiling‬‬
‫רמה שאין לעבור אותה בכל זמן‬
‫‪264‬‬
‫דוגמאות לרמות מרביות מותרות‬
‫משוקללת‬
‫זמן קצר‬
‫תקרה‬
‫חומר‬
‫יחידת‬
‫מידה‬
‫‪STEL‬‬
‫‪C‬‬
‫‪TWA‬‬
‫בנזן‬
‫חל"מ‬
‫‪0.6‬‬
‫‪3‬‬
‫טולואן‬
‫חל"מ‬
‫‪50‬‬
‫‪-‬‬
‫אצטון‬
‫חל"מ‬
‫‪500‬‬
‫‪750‬‬
‫ציאנידים‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪5‬‬
‫פורמאלדהיד‬
‫חל"מ‬
‫‪0.3‬‬
‫חומצה כלורית‬
‫חל"מ‬
‫‪2‬‬
‫בריליום‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪0.0002‬‬
‫‪-‬‬
‫קדמיום‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪0.01‬‬
‫‪-‬‬
‫אסבסט‬
‫סיב‪/‬סמ"ק‬
‫‪0.2‬‬
‫‪-‬‬
‫מלט‬
‫מ"ג‪/‬מ"ק‬
‫‪10‬‬
‫‪-‬‬
‫‪265‬‬
‫מיון חומרים לפי סוגי רמות מרביות‬
‫‪ .1‬חומרים שיש להם רמה מרבית משקללת בלבד‬
‫‪ .2‬חומרים שיש להם רמה מרבית משוקללת ורמה מרבית לזמן קצר‬
‫‪ .3‬חומרים שיש להם רמת תקרה בלבד‬
‫התרי חריגה לחומרים שיש להם רמה מרבית משוקללת בלבד‬
‫א‪ .‬פי ‪ 5 – 3‬מהרמה המרבית המותרת למשך ‪ 30‬דקות בלבד (אפשר לא‬
‫רצופות) בתנאי ולא היתה חריגה מהרמה המרבית המשוקללת‪.‬‬
‫ב‪ .‬אין לחרוג מרמה הגבוהה פי ‪ 5‬מהרמה המרבית המשוקללת‪.‬‬
‫‪266‬‬
‫(ד) תכנית שנתית לכל אחד מאלה‪:‬‬
‫(‪ )1‬ביצוע בדיקות סביבתיות תעסוקתיות כנדרש בתקנות הניטור‬
‫לרבות ביצוע סקר מקדים;‬
‫(‪ )2‬ביצוע סקרי סיכונים ייחודיים למקום עבודה כנובע ממאפייניו;‬
‫(‪ )3‬עריכת ביקורות פנים‪-‬ארגוניות ומבדקים לפיקוח על מילוי הוראות‬
‫הבטיחות;‬
‫(‪ )4‬ביצוע פעולות מתקנות ומונעות‪ ,‬לרבות עדכון נהלים והוראות‬
‫בטיחות‪ ,‬והפקת לקחים מתהליך ניהול הסיכונים או כתוצאה‬
‫מהתרחשותן של תאונות עבודה‪ ,‬מחלות מקצוע‪ ,‬או תקריות בטיחות;‬
‫(‪ )5‬פרק הדרכות בטיחות ובריאות תעסוקתית שבו יפורטו נושאים‬
‫אלה‪:‬‬
‫(א) נוהל לביצוע הדרכות בטיחות ובריאות תעסוקתית לכל אחד מאלה‪:‬‬
‫(‪ )1‬לעובדים חדשים;‬
‫(‪ )2‬לאנשים המועסקים במקום העבודה‪ ,‬שבינם לבין המחזיק לא‬
‫מתקיימים יחסי עובד ומעביד‪ ,‬לרבות עובדי קבלן;‬
‫‪267‬‬
‫(ב) רשימת גורמים כימיים‪ ,‬ביולוגים ופיזיקליים הקיימים במקום‬
‫העבודה שלגביהם נדרש אחד מאלה‪:‬‬
‫(‪ )1‬גיליון בטיחות לפי תקנות הבטיחות בעבודה (גיליון בטיחות‪,‬‬
‫סיווג‪ ,‬אריזה‪ ,‬תיווי וסימון של אריזות)‪ ,‬התשנ״ח‪;1998-‬‬
‫(‪ )2‬ביצוע ניטור סביבתי תעסוקתי לפי תקנות הניטור;‬
‫(ג) תכנית שנתית לבדיקת קיומם‪ ,‬כשירותם ותקינותם של אמצעי‬
‫הבטיחות במקום העבודה‪ ,‬לרבות אמצעי גילוי‪ ,‬התרעה‪ ,‬כריזה‪,‬‬
‫תאורת חירום‪ ,‬כיבוי אש‪ ,‬בטיחות חשמל‪ ,‬בטיחות כימית‪ ,‬בטיחות‬
‫קרינה‪ ,‬ציוד מגן אישי‪ ,‬שלטי בטיחות‪ ,‬ואמצעים המשמשים את צוותי‬
‫החירום;‬
‫‪268‬‬
‫(‪ )7‬פרק ביצוע בדיקות רפואיות תעסוקתיות‪ ,‬בהתאם לחובה‬
‫הקבועה בחיקוק הרלוונטי לעניין עובדים לפי הסיכונים בעבודתם‪,‬‬
‫שבו יפורטו נושאים אלה‪:‬‬
‫(א) רשימת העובדים החייבים בבדיקות רפואיות תעסוקתיות‬
‫תקופתיות; לצד כל שם עובד יפורטו התקנות שעל פיהן נדרשות‬
‫הבדיקות‪ ,‬מועדיהן ודרכי מעקב אחר ביצוען;‬
‫(ב) רשימת המיתקנים או העיסוקים המחייבים בדיקת התאמת‬
‫העובדים לעבודה בהם; לצד כל מיתקן או עיסוק יפורטו הבדיקות‬
‫הדרושות‪ ,‬ודרכי מעקב אחר ביצוע בדיקות אלה;‬
‫‪269‬‬
‫תקנות ארגון הפיקוח על העבודה‬
‫(תכנית לניהול הבטיחות)‪,‬‬
‫התשע"ג ‪2013 -‬‬
‫"תהליכים משלימים" לניהול הבטיחות‬
‫‪ .1‬ביקורות ומבדקים פנימיים‬
‫‪ .2‬הפקת לקחים‬
‫יוצר המסמך‪ :‬צבי בנימיני‬
‫‪270‬‬
‫סוג של הקדמה‪...‬‬
‫‪271‬‬
‫מהו האתגר בניהול הבטיחות?‬
‫יצירה וביסוס של שינוי משמעותי ולטווח ארוך בבטיחות‬
‫תאונות‬
‫שנים‬
‫‪272‬‬
‫‪272‬‬
‫‪272‬‬
‫אי יציבות מובנית‬
‫(אינהרנטית) בבטיחות‬
‫ירידה‬
‫בתאונות‬
‫קיום פעילות ממוקדת‬
‫למניעת תאונות‬
‫תחושה שהמצב טוב‬
‫והפעילות יורדת‬
‫עליה בתאונות‬
‫‪1‬‬
‫בטיחות מתוך ציות‬
‫או מתוך הפנמת הנושא?‬
‫אצלנו הכל בסדר‪...‬‬
‫החלק הגלוי ‪-‬‬
‫תאונות‪ ,‬נזקים‬
‫החלק הסמוי ‪-‬‬
‫???‬
‫פעילות ריאקטיבית‬
‫ופעילות פרו‪-‬אקטיבית‬
‫• פעילות ריאקטיבית ‪:‬‬
‫פעילות בטיחות "מגיבה"‪ ,‬הנערכת בעקבות אירוע חריג‪,‬‬
‫תאונה‪ ,‬או סדרת אירועי בטיחות‪.‬‬
‫לדוגמא – תחקיר האירוע‪ ,‬שפורים טכניים‪" ,‬מציאת פתרון"‪.‬‬
‫• פעילות פרו‪-‬אקטיבית ‪:‬‬
‫פעילות בטיחות מניעתית‪ ,‬המתבצעת לקראת פעילות או באופן‬
‫שוטף‪ ,‬טרם התרחשות אירוע חריג‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬סקר סיכונים‪ ,‬הערכת סיכונים‪ ,‬יישום בקרות‪.‬‬
‫‪276‬‬
‫למה לערוך ביקורות ומבדקים פנימיים?‬
‫למה לעסוק בהפקת לקחים?‬
‫‪‬‬
‫תמיכה בניהול ידע ושימור ידע בטיחותי בארגון‬
‫‪‬‬
‫סיוע לתהליכי הערכת סיכונים‬
‫‪‬‬
‫אפשרות לחקר ואפיון תופעות כשל לעומק‬
‫‪‬‬
‫שיפור הגדרות וקריטריונים למצבי כשל ותגובות‬
‫‪‬‬
‫העלאת הדיווח וההתייחסות לאירועי "כמעט תאונה"‬
‫‪ M5‬מודל‬
‫ארגון‬
‫אדם ‪Man -‬‬
‫סביבה‪Medium -‬‬
‫מכונה ‪Machine -‬‬
‫מטלה ‪Mission -‬‬
‫ארגון ‪Management -‬‬
‫אדם‬
‫מכונה‬
‫מטלה‬
‫סביבה‬
‫‪278‬‬
‫ביקורות ומבדקים פנימיים‬
‫‪279‬‬
‫ביקורות ומבדקים‬
‫דבר התקנה (פרק ג' סעיף‬
‫‪.5‬ד‪.4.‬ג(‬
‫"עריכת ביקורות פנים ארגוניות ומבדקים‬
‫לפיקוח על‬
‫מילוי הוראות הבטיחות"‬
‫‪280‬‬
‫מהי ביקורת? מהו מבדק?‬
‫• מטרת הפעילות‬
‫• היקף ומיקוד הפעילות‬
‫• נושאים אופייניים לפעילות‬
‫• תדירות הפעילות‬
‫‪281‬‬
‫ד‪( .4 .‬ג) עריכת מבדקים וביקורות לפיקוח על מילוי הוראות‬
‫הבטיחות‬
‫•‬
‫מבדק בטיחות נועד על מנת "לקבל תמונת מצב קיים עדכנית"‬
‫•‬
‫מבדקי בטיחות נערכים בנוסף לבדיקות שגרתיות שנערכות באופן שוטף‪ ,‬או סיורי בטיחות‬
‫של ממונה בטיחות או מנהלים בכירים במפעל‪.‬‬
‫•‬
‫יש לבצע בכל מחלקה מבדקים הנוגעים במישרין למילוי הוראות בטיחות‪ ,‬בהתאם לגורמי‬
‫הסיכון השכיחים‪.‬‬
‫•‬
‫ביצוע המבדקים באחריות ממונה הבטיחות‪ ,‬עפ"י תכנית מבדקים‪.‬‬
‫•‬
‫במפעלים בעלי התעדת איכות יהיו המבדקים חלק מתוכנית האיכות‪ ,‬תוך דיווח ושיתוף‬
‫ממונה הבטיחות‪.‬‬
‫‪282‬‬
‫איתור פערים‬
‫סביבתיים‬
‫דגשים‬
‫מרכזיים‬
‫איתור פערים‬
‫התנהגותיים‬
‫לביקורות‬
‫ומבדקים‬
‫איתור פערים‬
‫ניהוליים‬
‫‪283‬‬
‫דוגמאות למבדקים‬
‫נושא המבדק‬
‫פירוט ואופן המבדק‬
‫תאריך‬
‫ביצוע‬
‫וצוות‬
‫ממצאים‬
‫מסקנות‬
‫והמלצות‬
‫ציוד מגן אישי‬
‫עבודה בגובה‬
‫גיליונות בטיחות‬
‫במפעל‬
‫תסקירי בדיקה‬
‫לציוד הרמה‬
‫בטיחות קבלנים‬
‫בטיחות באחזקה‬
‫‪284‬‬
‫ביקורות ומבדקים ‪ -‬תרגיל להגשה‬
‫יש לבצע תהליך של תכנון מבדקים וביקורות למחלקה ‪ /‬ארגון‬
‫• התכנון יהיה שנתי‬
‫• יש לקבוע את הנושא ואת פרוט הביקורת‬
‫• יש לקבוע את הצוות המבצע ואת התדריך אותו הוא יקבל‬
‫נא להגיש בפורמט הבא (או בפורמט מתאים אחר)‬
‫תכנית ביקורות ומבדקים שנתית ‪ /‬תקופתית‪ .‬מחלקה‪ ________ :‬מפעל‪_________ :‬‬
‫הנושא‬
‫פרוט המבדק‬
‫מועד ביצוע‬
‫וצוות מבצע‬
‫ממצאים‬
‫המלצות‬
‫לשיפור‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪285‬‬
‫הפקת לקחים‬
‫‪286‬‬
‫הפקת לקחים‬
‫דבר התקנה (פרק ג' סעיף ‪.5‬ד‪.4.‬ד(‬
‫"ביצוע פעולות מתקנות ומונעות‪ ,‬לרבות עדכון נהלים והוראות בטיחות‪ ,‬והפקת לקחים‬
‫מתהליך ניהול הסיכונים או כתוצאה מהתרחשותן של תאונות עבודה‪ ,‬מחלות מקצוע‪,‬‬
‫או תקריות בטיחות"‬
‫‪287‬‬
‫ארבע שאלות היסוד בהפקת לקחים‬
‫השאלה‬
‫המידע הנדרש‬
‫אופי המידע‬
‫‪ .1‬מה קרה?‬
‫תוצאות האירוע או‬
‫המשימה בפועל‬
‫תוצאתי‬
‫‪ .2‬איך קרה?‬
‫מהו תהליך התרחשות‬
‫האירוע או המשימה‬
‫תהליכי‬
‫‪ .3‬למה קרה?‬
‫מה הסיבות והגורמים‬
‫לאירוע (גורמי שורש)‬
‫סיבתי‬
‫‪ .4‬איך נשפר?‬
‫פעולה מעשית למניעה‬
‫או לשיפור‬
‫פעולה‪/‬הנחיה‬
‫‪288‬‬
‫דוגמאות ל‪"-‬סיבות שורש"‬
‫לכשלים בטיחותיים‬
‫• שיטות עבודה לא בטוחות‬
‫• העדר ידע או מיומנות אצל עובדים‬
‫• נהלים לא קיימים‪/‬לא מעודכנים‪/‬לא זמינים‬
‫• אין הדרכה יעילה על תאונות ולקחי תאונות‬
‫• ציוד בטיחות לקוי‬
‫• אי שימוש בציוד מגן אישי‬
‫• חופזה ופזיזות כדרך חיים בעבודה‬
‫• העדר אכיפה ומשמעת‬
‫• קבלנים שאינם מטופלים כנדרש‬
‫‪289‬‬
‫תחקיר תאונה ‪ -‬תרשים‬
‫זרימה מתודי‬
‫‪1‬‬
‫רכיבי‬
‫התחקיר‬
‫‪2‬‬
‫תהליך‬
‫הביצוע‬
‫‪3‬‬
‫ארגון‬
‫וניתוח החומר‬
‫‪4‬‬
‫כתיבת‬
‫הדו"ח‬
‫• מה קרה? ‪ -‬תוצאה‬
‫• איך קרה? ‪ -‬תהליך‬
‫האדם‬
‫המטופל‬
‫הטכנולוגיה‬
‫• למה קרה? ‪ -‬סיבה‬
‫עריכת התחקיר‬
‫המטופל‬
‫סביבת‬
‫עבודה‬
‫המטלה‬
‫וארגון‬
‫ניהול‬
‫המטפל‬
‫‪290‬‬
‫ממצאים‬
‫מסקנות‬
‫• תחקיר בטיחות ראשונית‬
‫• תחקיר בטיחות שניונית‬
‫המלצות‬
‫כתיבת‬
‫הדו"ח‬
‫הפקת לקחים ‪ -‬תרגיל להגשה‬
‫יש לבצע תהליך של הפקת לקחים מכל אחד מהגורמים הבאים‪:‬‬
‫• תאונה או אירוע בטיחותי אחר‬
‫• יישום תהליך ניהול סיכונים מסוים‬
‫• פרויקט‪/‬משימה בעלת מאפיינים הניתנים ללמידה‬
‫נא להגיש בפורמט הבא‪:‬‬
‫הנושא‬
‫‪1‬‬
‫אירוע בטיחות‬
‫‪2‬‬
‫יישום ניהול סיכונים‬
‫‪3‬‬
‫פרויקט‪/‬משימה‬
‫תיאור התהליך‬
‫ממנו נובע הלקח‬
‫הלקח ‪/‬‬
‫ההמלצה המעשית‬
‫דגשים ‪ /‬הסבר ‪/‬‬
‫הנחיה‬
‫‪291‬‬
‫תודה!‬
‫צבי בנימיני‬
‫‪292‬‬