Transcript ხარისხის უზრუნველყოფა საერთაშორისო კონტექსტში

განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი
ხარისხის უზრუნველყოფა
საერთაშორისო კონტექსტში
გიორგი ცხვედიანი
ბოლონიის პროცესი და
ინტერნაციონალიზაცია
ევროპის უმაღლესი განათლების სივრცის
“ცოდნის ევროპის” გამოწვევის ფარგლებში”
გამოწვევა,
• აკადემიათა შორის ურთიერთობის გამჭვირვალე და
შედარებითი ფორმების დანერგვა
• აკადემიური
ავტონომიურობის
შენარჩუნებით
საუკეთესო პრაქტიკების საყოველთაო დანერგვა
• აკადემიური პარტნიორობისა და თანამშრომლობითი
ურთიერთობების დანერგვა - ხელშეწყობა
ბოლონიის პროცესი და
ინტერნაციონალიზაცია
საგანმანათლებლო სისტემის წინაშე მდგომი გამოწვევები
მცირე ზომის ქვეყნები
[შესაბამისად, მცირე აკადემიური საზოგადოება ან/და
კონკრეტული აკადემიური დარგები]
აკადემიური პერსონალის მცირე რაოდენობა და საერთო
შეხედულებები
[ქვეყნის შიგნით]
შრომის ბაზრების ევოლუცია,
ახალი პროფესიების სწრაფი გაჩენა
აკადემიათა მზაობა ცვლილებისადმი
ბოლონიის პროცესი და
ინტერნაციონალიზაცია
ერთიანი ევროპის ერთიანი აკადემიური სივრცე
სორბონის დეკლარაცია
ბოლონიის დეკლარაცია
ბოლონიის პროცესის ინსტრუმენტები:
კვალიფიკაციათა ჩარჩო
სწავლის შედეგები
აღიარება
დიპლომის დანართი
ECTS
ESG
ბოლონიის პროცესი და
ინტერნაციონალიზაცია
ბოლონიის
პროცესის
ინსტუმენტები
მოახდინონ
აკადემიის
მუშაობის
საერთაშორისო კონტექსტში
მოწოდებულია
აქტუალიზაცია
ბოლონიის პროცესის ინსტრუმენტები:
კვალიფიკაციათა ჩარჩო
სწავლის შედეგები
აღიარება
დიპლომის დანართი
ECTS
საბოლოო შეფასებით, ბოლონიის პროცესის ინსტუმენტები
წარმოადგენს ცოდნის ტრანსფერისა და საგანმანათლებლო
სერვისის ვალუტას
- მიწოდების უნიფიცირებულ,
ყველასათვის მისაღებ მექანიზმს
ESG
Educational Standards and Guidelines
ევროპულ საგანმანათლებლო სივრცეში
სტანდარტები და სახელმძღვანელო წესები
ხარისხის
უზრუნველყოფის
Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher
Education Area
ბოლონიის პროცესის ახალი ინსტრუმენტი
ხარისხის უზრუნველყოფის პროცესების საერთო მახასიათებელი
ხარისხის უზრუნველყოფის ერთიანი, ყველა მონაწილისათვის მისაღები
“ვალუტა”
პროგრამის
აკადემიური
დატვირთვის,
სტუდენტის
მიღწევების, პროფესიული და ტრანსფერული უნარების
შემდეგ, ამ პროგრამის ხარისხის უზრუნველყოფა ასევე
ერთიანი, სხვა მხარეთათვის გასაგები და ამ მხარეთათვის
მისაღები ინსტრუმენტებით განხორციელდეს
ბოლონიის პროცესის გამოწვევები
განათლების ინტერნაციონალიზაციის
კუთხით
განათლების აქტუალური გამოწვევები
• სწავლებისა
და
ინტერნაციონალიზაცია
კვლევის
• ერთობლივი პროგრამები / ხარისხები
• სადოქტორო მობილობა
• გამჭვირვალობა
• შედარებითობა
გამოწვევაზე პასუხი:
განათლების ხარისხის ერთიანი გაგება განათლების
ერთიანი გაგების პარალელურად
გამოწვევაზე პასუხი:
განათლების ხარისხის ერთიანი გაგება განათლების
ერთიანი გაგების პარალელურად
განათლების
ხარისხის
ერთიანი
გაგება,
წარმოუდგენელია ჩამოყალიბდეს ერთი ქვეყნის
მასშტაბით და ერთი ქვეყნის სოციალური,
პოლიტიკური
კონტექსტიდან,
ქვეყნისა
და
საზოგადოების
აკადემიური
ტრადიციებიდან,
გამომდინარე მოქმედი ხარისხის ერთი ორგანოს
[სამთავრობო თუ არასამთავრობო] ფარგლებში
განათლების
ხარისხის
ერთიანი
გაგება,
წარმოუდგენელია ჩამოყალიბდეს ერთი ქვეყნის
მასშტაბით და ერთი ქვეყნის სოციალური,
პოლიტიკური
კონტექსტიდან,
ქვეყნისა
და
საზოგადოების
აკადემიური
ტრადიციებიდან,
გამომდინარე მოქმედი ხარისხის ერთი ორგანოს
[სამთავრობო თუ არასამთავრობო] ფარგლებში
გამოწვევაზე პასუხი არის განათლების ხარისხის
შეფასება არა მხოლოდ ადგილობრივი, არამედ
საერთაშორისო ორგანიზაციის [სააკრედიტაციო
ორგანოს] მიერ
ხარისხის უზრუნველყოფის ინტერნაციონალიზაცია
სასწავლო პროცესის
პარალელურად, ხარისხის
უზრუნველყოფის
პროცესიც შეიძენს
ინტერნაციონალურ
ასპექტს, განხორციელება
საერთაშორისო ასპარეზზე
მომუშავე
ორგანიზაციების მიერ,
საერთო ევროპული
გამოცდილების
კონტექსტში
ამ მიზნის მიღწევის
აუცილებელი პირობაა,
ხარისხის
უზრუნველყოფა
განხორციელდეს და
შეფასდეს ერთიანი,
საერთო
სტანდარტებიდან,
რომელიც ყველა
მხარესათვის თანაბრად
მისაღებია
ESG მეშვეობით, ხარისხის პროცესის შიდა
შეფასება გასაგები გახდება ევროპის
რეგიონის ყველა ხარისხის უზრუნველყოფის
ორგანოსათვის
[უნივერსიტეტები, ხარისხის სტრუქტურები,
სააკრედიტაციო ორგანოები]
ESG დახმარებით, ხარისხის პროცესის
გარე შეფასება შესაძლებელი იქნება
განხორციელდეს არა მხოლოდ
ქვეყნის ეროვნული სააკრედიტაციო
ორგანოს, არამედ სხვა ქვეყნის
სააკრედიტაციო ორგანოს მიერ
JOINT DEGREE პროგრამები და
მათი აკრედიტაცია
Joint Degree პროგრამები და მათი აკრედიტაცია
პროგრამის
თავისებურებიდან
გამომდინარე,
შეუძლებელია
ერთი
ქვეყნის
სააკრედიტაციო
ორგანოს მიერ შეფასებული იქნეს პროგრამის ყველა
მოდული შეფასების საერთო ხარისხის დაცვით
სხვა
ქვეყნის
პარტნიორი
აკადემიის
მიერ
განხორციელებადი
მოდულის
შეფასება
ან
დოკუმენტალურ - ფორმალურ ხასიატს ატარებს
ან
გაძნელებულია საკანონმდებლო, ბიუროკრატიული,
ენობრივი და სხვა პრობლემათა გამო
Joint Degree პროგრამები და მათი აკრედიტაცია
2012 წლის ბუქარესტის კომიუნიკე ითვალისწინებს
ხარისხის უზრუნველყოფის ევროპული რეესტრის
[EQAR]
წევრი
ხარისხის
ორგანოების
მიერ
გადაწყვეტილებათა აღიარებისა
და
შიდა კანონმდებლობაში ხელშემშლელი ფაქტორების
აღმოფხვრას
2013-2017 წლების სამუშაო პროგრამა ითვალისწინებს
ერთობლივი პროგრამის აკრედიტაციისათვის საერთო
ევროპული მიდგომის ჩამოყალიბებას
ერთობლივი პროგრამების აკრედიტაციის კონცეფცია
ფრაგმენტული აკრედიტაცია
თითოეული ქვეყნის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში
განხორციელებადი მოდულის აკრედიტაციას ახორციელებს
შესაბამისი ქვეყნის სააკრედიტაციო ორგანო
ერთობლივი აკრედიტაცია
შესაბამისი
ქვეყნის
სააკრედიტაციო
ორგანოები
ერთობლივად ადგენენ კრიტერიუმებსა და პროცედურებს
და ახორციელებენ პროგრამის შეფასებას
აღიარებული სააგენტოს მიერ აკრედიტაცია
აკრედიტაცია ერთი ხარისხის უზრუნველყოფის სააგენტოს
მიერ, რომლის გადაწყვეტილებები აღიარებულია ორივე
საგანმანათლებლო დაწესებულების ქვეყანაში
ხარისხის უზრუნველყოფის სააგენტოები
საერთაშორისო კონტექსტში
ხარისხის სააგენტოები საერთაშორისო
კონტექსტში
საერთაშორისო
გამოცდილების
დაგროვება,
საუკეთესო
პრაქტიკის
გაზიარება
და
საგანმანათლებლო
სისტემის
საერთაშორისო
მოთხოვნების შესატყვისად განვითარება ხარისხის
უზრუნველყოფის ორგანოებისათვის ერთ ერთ
ამოსავალ
მიზანს
წარმოადგენს
/
უნდა
წარმოადგენდეს
ხარისხის სააგენტოები საერთაშორისო
კონტექსტში
განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი
მისია:
ხედვა:
სახელმწიფოს
სტრატეგიისა
და
საერთაშორისო
თანამეგობრობაში
გაერთიანების მიზნების შესაბამისად,
განათლების
ხარისხის
კონცეფციის
მუდმივი განახლება
ცივილიზებული სამყაროს ფეხდაფეხ,
საგანმანათლებლო
დაწესებულებების
“ცოდნის
კერად”
ტრანსფორმაციის
ხელშეწყობა
განათლების
ხარისხის
განვითარების
ეროვნულ ცენტრს უმაღლესი განათლების
ხარისხის უზრუნველყოფის ევროპული
ქსელის
(ENQA)
აფილირებული
ორგანიზაციის სტატუსი მიენიჭა
• ასოციაციის
მიზანია
უმაღლესი
განათლების
სფეროში ევროპული თანამშრომლობის გაძლიერება.
იგი ხარისხის უზრუნველყოფის განვითარების
მთავარი მამოძრავებელი ძალაა ევროპაში.
• ENQA-ში გაერთიანებულია ევროპისა
მხოლოდ
ევროპის
90-მდე
უზრუნველყოფის
სააგენტო
თუ
სტრუქტურა.
და არა
ხარისხის
საჯარო
• მომავალ წელს ცენტრი მიზნად ისახავს ENQA -ს
სრულუფლებიანი წევრის სტატუსის მოპოვებას, რაც
მნიშნელოვნად
გაადვილებს
განათლების
ინტერნაციონალიზაციის პროცესს
სხვა ქვეყნის სააკრედიტაციო
ორგანოს გადაწყვეტილების
აღიარება
ხარისხის
უზრუნველყოფის
ევროპული
რეესტრი
ევროპის რეგიონში მოქმედი ხარისხის უზრუნველყოფის
სააგენტოების, უნივერსიტეტების, სტუდენტებისა და სხვა
დაინტერესებული
მხარეების
წარმომადგნელთა
ასოციაციების მიერ დაფუძნებული სტრუქტურაა
უზრუნველყოფს
ყველა
დაინტერესებული
მხარის
ინფორმირებას ევროპის რეგიონის თითოეული ქვეყნის
ხარისხის უზრუნველყოფის პროცედურისა და ორგანოების
შესახებ
სახელმწიფოები, რომლებიც აღიარებენ სხვა ქვეყნის
სააკრედიტაციო ორგანოთა გადაწყვეტილებებს
სხვა ქვეყნის სააკრედიტაციო ორგანოთა აღიარება:
გამოწვევები და შესაძებლობები
გამოწვევები
შესაძლებლობები
• ენა
• პროფილთან შესაბამისობა
• ადგილობრივი კონტექსტი
• მოტივაცია
• საკანონმდ. რეგულაციები
• კვალიფიკაციათა სახეები
• დაწესებულებათა სახეები
• კულტურული განსხვავებები
• დაწესებულების არჩევანი
• ერთობლივი ხარისხები
• ინტერნაციონალიზაციის
გაზრდა