Transcript Novorozenecké období - sss-ou

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0188
Název projektu: Moderní škola
Autor: Mgr. Andrea Dobšíková, Ph. D.
Název materiálu: Novorozenecké období
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_PSY. SP4. 812
Datum vytvoření: 29. 3. 2013
Vzdělávací oblast: Psychologie
Ročník: Sociálněsprávní činnost – 4. ročník
Název školy:
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově
postižené, Brno, Kamenomlýnská 2
Anotace



Psychologie.
Učební materiál pro výuku předmětu psychologie.
Prezentace k vysvětlení nových témat z oblasti vývojové
psychologie – novorozenecké období.
Metodické pokyny


Jedná se o prezentaci v programu PowerPoint, v jejíž první
části je zpracována teorie k danému učivu. Text je vhodný k
výkladu při probírání nové látky na téma novorozenecké
období. Druhá část DUMu obsahuje otázky k procvičení. Ve
výuce je možná samostatná i skupinová práce.
K použití DUMu ve výuce je zapotřebí PC s programem
PowerPoint a dataprojektor.
Zdroje
1.
2.
3.
3.
DOLEŽALOVÁ, Ladislava a Marie VLKOVÁ. Občanský a
společenskovědní základ. Vyd. 1. Kralice na Hané: Computer Media,
2010, ISBN 978-80-7402-060-5.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. 3.
přeprac. a dopl. vyd. Praha: Grada, 1998, 343 s., obr. ISBN 80-7169195-X.
KOPECKÁ, Ilona. Psychologie: učebnice pro obor sociální činnost. 1.
vyd. Praha: Grada, 2011,
ISBN 978-802-4738-758.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří.
1. vyd. Praha: Portál, 2000,
ISBN 80-717-8308-0.
Zdroje
1.
2.
3.
http://www.toplekar.cz. [online]. [cit. 2013-03-29]. Dostupné
z: http://www.toplekar.cz/archiv-clanku/v-cr-vzniklo-prvnicentrum-pro-deti-s.html
http://ratislavova.files.wordpress.com. [online]. [cit. 2013-0329]. Dostupné z:
http://ratislavova.files.wordpress.com/2010/03/4215488293.jpg
http://www.mojebetynka.cz. [online]. [cit. 2013-03-29].
Dostupné z: http://www.mojebetynka.cz/tehotenstvi-aporod/tipy-a-rady-porod/proc-novorozene-tak-divne-vypada
Novorozenecké období – obecná
charakteristika




Období od narození do 1. měsíce.
Je to doba adaptace, kdy se dítě přizpůsobuje novým
podmínkám životního prostředí.
Z psychologického hlediska končí první vědomou aktivní
reakcí dítěte na své sociální prostředí – tím je první úsměv,
nejčastěji věnovaný matce.
Má průměrnou hmotnost 3300–3400 g a měří 50 cm.
Novorozenecké období – obecná
charakteristika
Obr. č. 1
Novorozenecké období – obecná
charakteristika

Matka pobývá s dítětem v jednom pokoji (tzv. systém
rooming in) a může tak o dítě pečovat. Důležité je v tomto
období kojení, kdy dochází k tělesnému a psychickému
kontaktu matky a dítěte, což má význam pro vytváření
citového vztahu. Na péči se v prvních dnech života dítěte
může podílet i otec, který pomáhá matce. Posiluje se tím
jednota rodiny a odpovědnost otce.
Obr. č. 2
Novorozenecké období – reflexy

Zdravý novorozenec má vyvinuté základní nepodmíněné
reflexy, které mizí asi po třetím měsíci, některé obranné
zůstávají:
● Obranné reflexy – první křik, reflex kýchání, kašlání, zívání,
reflex očního víčka (reakce na silné světlo nebo na přibližující
se předmět), zornicový reflex – zužování zornic vlivem světla.
● Reflexy související s výživou – otevírání úst, sací reflex,
polykací reflex, hledací reflex.
● Polohové reflexy – reflex chůze (jestliže dítě uchopíme nad
podložkou tak , aby se mohlo podložky dotýkat dělá „krůčky“),
reflex plazení a reflexní plavání při ponoření do vody.
Novorozenecké období – reflexy
● Polohové reflexy – reflex tonicko-šíjový (položené dítě má
hlavu otočenou na straně ruky v extenzi, flexe druhé končetiny,
tzv. šermířská poloha).
● Reflex objímající a obranný – Moorův reflex – prudké
rozhození ruček při trhnutí za podložku.
● Reflexy spojené s orientací a aktivitou – ustrnutí při náhlém
výrazném podnětu.
● Novorozenec je rovněž velmi citlivý na dotykové podněty
(Robinsonův reflex – pevné uchopení např. prstu vloženého
novorozenci do dlaně).
Novorozenecké období – Apgar test
Apgar skóre nebo Apgar test je označení pro mezinárodně
užívaný bodovací systém používaný k orientačnímu posouzení
zdravotního stavu novorozence bezprostředně po narození.
Vyjadřuje se třemi čísly v rozpětí od nuly do desítky (například
9–10–10), které jsou součtem hodnot zjištěných v první, páté a
desáté minutě života dítěte. Každé ze sledovaných kritérií
(puls, dech, svalové napětí, reakce na podráždění a zabarvení
kůže) novorozence je ohodnoceno nulou až dvěma body. Čím
nižší hodnoty, tím méně příznivý je stav dítěte.
Novorozenecké období – kognitivní vývoj
Novorozenec má ještě omezenou zrakovou ostrost i zorné
pole, někteří novorozenci šilhají, ale postupně dochází k
nápravě.
 Sluchová citlivost se projevuje v podobě reakce na silné
zvuky.
 Čich a chuť jsou velmi dobře vyvinuty.

Novorozenecké období – vývoj řeči



Hlasové projevy chudé - křik, pláč.
Výraz obličeje odráží spokojenost, radost.
Citlivá matka dokáže poznat na základě mimických
projevů a jiných projevů dítěte jeho stav.
Novorozenecké období – sociální
a emoční vývoj
● Střídá se spánek (20 hodin) s bděním.
● Novorozenec velmi živě reaguje na lidský hlas.
● Probíhá jednoduchá sociální interakce mezi matkou
a dítětem.
● Důležitý je vzájemný oční kontakt: dítě – matka (pohled z očí
do očí).
● Reaguje odlišně na lidský hlas (rozeznává hlas matky), reaguje
na hluk.
Význam novorozeneckého období





Uspokojování biologických potřeb pro zdravý vývoj dítěte.
Dostatečný přísun přiměřených podnětů – doteková
stimulace při kojení a chování.
Navázání pozitivního citového vztahu s matkou
Žít v harmonickém rodinném prostředí.
Dodržování pravidelného režimu navozuje pocit jistoty
v prostředí a umožňuje orientaci.
Význam novorozeneckého období
Obr. č. 3
Kontrolní otázky
1.
Jak vymezujeme novorozenecké období?
a) Od porodu do 1 měsíce (někdy se uvádí 6 týdnů)
b) Od porodu do 8 týdnů
c) Od porodu do 3 týdnů
2.
Co je to systém rooming in?
a) Matka a dítě jsou každý na jiném pokoji
b) Nadstandartní ubytování
c) Matka i dítě pobývají na jednom pokoji
Kontrolní otázky
3.
Vyjmenuj reflexy novorozence?
a) Reflex Pavlovův, reflex Freudův, reflex Moorův
b) Reflex tonicko-šíjový, Moorův reflex, reflexy spojené s
orientací a aktivitou, Robinsonův reflex
c) Reflex Eysenkův, reflex tonicko- šíjový, reflex Robinsonův
4.
Co je to Apgar test?
a) Test IQ
b) Test temperamentu
c) Screeningové vyšetření novorozence po porodu
Kontrolní otázky
5.
Jaký je kognitivní vývoj novorozence?
a) Čich a chuť nejsou velmi dobře vyvinuty
b) Novorozenec má dobře vyvinutou zrakovou ostrost i zorné
pole
c) Sluchová citlivost se projevuje v podobě reakce na silné
zvuky
6.
Jaký je sociální a emoční vývoj novorozence?
a) Střídá se spánek (20 hodin) s bděním.
b) Novorozenec nereaguje na lidský hlas.
c) Probíhá složitá sociální interakce mezi matkou
a dítětem.
Kontrolní otázky - řešení
a)
2. c)
3. b)
4. c)
5. c)
6. a)
1.