Transcript Studenten als Lehrer * Lehrer als Studenten

Studenten als Lehrer – Lehrer als
Studenten
am Beispiel von Peer Teaching im Ultraschall
Alexander Sachs
Lehr- und Lernmethodik
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Neue didaktische Konzepte
Prägradueller Unterricht
Bildgebende Diagnostik
Interaktion Lehrer - Student
• Studenten als Lehrer – Peer teaching
• Lehrer als Studenten – Wahlfach, Seminar
Ultraschall
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Günstig
Keine Strahlung
Rasche technische Entwicklung
Hochwertige Auflösung
Bildgebung in diversen
Fachrichtung
• Start der Ausbildung? ¹∙²
¹ ESR Executive Council. ESR position paper on ultrasound. Insights Imaging. 2010
² Butter J, Grant TH, Egan M, et al. Does ultrasound training boost Year 1 medical student competence and confidence when learning abdominal examination? Med Educ.
2007
Ultraschall - Ausbildung
• Meist postgraduell
• Fehlende Zeit
• Ärzte gefordert
• Früher Kontakt zur Radiologie ¹
– Fördert Ausbildung
– Verbesserte Vorbereitung
• Fokussiertes frühes Training – Machbarkeit? ²
¹ Oris E, Verstraete K, Valcke M. Results of a survey by the European Society of Radiology (ESR): undergraduate radiology education in Europe—influences of a modern
teaching approach. Insights Imaging. 2012.
² Wong I, Jayatilleke T, Kendall R, et al. Feasibility of a focused ultrasound training programme for medical undergraduate students. Clin Teach. 2011
Ultraschall - Ausbildung
• Problembasierte Ultraschall Anatomiesessions ¹
• Ultraschall animiert Studenten zum Lernen ²
• Frühe Ausbildung - fokussierte Untersuchungen
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MSK - Schulteruntersuchung ³
Basis Notfallultraschall ⁴
Ultraschall am Patientenbett ⁵
Abdominelle Untersuchung ⁶
¹ Nawrotzki R, Möltner A, Kirsch J, et al. Effective, ineffective and misleading ways of teaching non-analytical anatomy . Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). München, 2011.
² Morton JA, Archer J, Gray CS. Student perceptions of undergraduate teachers. Med Educ. 2005.
³ Knobe M, Sellei R, Maus U, et al. Kurrikulare Ultraschallausbildung am Bewegungsapparat : Einfluss der anatomischen Vorbildung auf die Weitergabe von Basis-Skills an der
Schulter. Z Orthop Unfall. 2010.
⁴ Gogalniceanu P, Sheena Y, Kashef E, et al. Is basic emergency ultrasound training feasible as part of standard undergraduate medical education? J Surg Educ. 2010.
⁵ Jeppesen KM, Bahner DP.Teaching bedside sonography using peer mentoring: a prospective randomized trial. J Ultrasound Med. 2012.
⁶ Butter J, Grant TH, Egan M, et al. Does ultrasound training boost Year 1 medical student competence and confidence when learning abdominal examination? Med Educ. 2007
Peer Teaching
• Lernkonzept - Studenten trainieren Studenten ¹
– Lern- , Ausbildungstheorie
– Motivation und Lernfortschritt (young peer teacher vs. senior expert)
– Benefit für peer teacher?
• Wesentliche Gründe für peer teaching ²
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Ausbildung auf “eigenem” Niveau
Vorbereitung im Studium
Angenehme Lernatmosphäre
Lehrskills
• Peer teaching in Sezierkursen / Anatomie
– Motivation, Enthusiasmus
– Flexible Zeiteinteilung
¹ Ten Cate O, Durning S. Dimensions and psychology of peer teaching in medical education. Med Teach. 2007.
² Ten Cate O, Durning S. Peer teaching in medical education: twelve reasons to move from theory to practice. Med Teach. 2007 Sep;29(6):591-9.
Sono4You
• Peer teaching
• 2007 – 2013
• Studenten als Lehrer:
Tutorien von Studenten für Studenten
• 5 Standardtutorien
© Sono4You, 2011
© Sono4You, 2011
© Sono4You, 2011
Sono4You
• 30 – 40 Tutorien / Semester
• Studenten (1. – 6. Studienjahr)
• Team: 20 TutorInnen
• Intensiv-Workshops
US–gezielte Interventionen - 2011
US–gezielte Interventionen - 2011
US gezielte Punktion
US – gezielte Interventionen - 2012
• Punktionen / Infiltrationen
• Nadelführung
US – gezielte Interventionen - 2013
• Biopsienadeln
• Probeentnahme
TutorInnen
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Team Sommersemester 2013
Internationale Akzeptanz
• ECR 2011
– „Rising Stars“
– Radiology in
undergraduate education
• ECR 2012 & 2013
– “Student Hands - on Workshops on ultrasound”
– 200 internationale studentische Teilnehmer
Team
ECR 2012
Team – ECR 2012
Team – ECR 2013
Team - Innsbruck
Team - Mannheim
Schwerpunkte des Projekts
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Etablierung von Sono4You in 5 Städten Europas mit der
ESR (Innsbruck, Mannheim)
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Integration im medizinischen Curriculum der MUW,
Wahlfach „Ultraschall in der Medizin“ (SS 2013)
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„Hands-on student workshops” (ECR 2012 / 2013)
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Student Coach–Ultraschall Abdomen
(University Publisher 3.0)
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GE Healthcare - Kooperation / Sponsoring (Logiq 9)
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Upcoming Events:
– DLT 2013: Involvierung der Tutoren in das Studentenprogramm
– DRG 2014: Planung von Student Workshops
Ziele
• Peer-teaching als Lehr- und Lernkonzept
– Medizinische Unverisität
– Intensivworkshops
– Internationale Meetings
• Möglichkeiten des Ultraschalls (MSK)
• Förderung des internationalen Austauschs
• Frühe praktische Übungen in der Ausbildung
• Förderung engagierter Studenten
Studenten als Lehrer
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Frühe Ausbildung
Praktische Ultraschall Skills
Lernmethodik
Anatomische Visualisierung
Effektives Verstehen und Lernen
• Akzeptanz?
Lehrer als Studenten
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Verständnis der Lernproblematik
Förderung der Ausbildung
Wiederholung von Lerninhalten
Bildgebende Diagnostik
Fallsammlungen
• Flexibilität?
• Zeitaufwand?
Perspektiven
• Ultraschall Grundkurs
• Ultraschall Wahlfach (FAST)
• Ultraschalltutoren als Untersützung für Lehrende
• Kombination – Mentoring?
• Internationale Erfahrungen
Danke für die Aufmerksamkeit
Kontakt: [email protected]