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有个女孩，一直以来自认为又丑又笨， 脾气倔强、性格孤僻，老师只好把她安排在 最后一排。她自暴自弃，非常自卑。 说说课文主要写了“我”哪两件事？ 课文填空： 课文主要写了在语文自习课上，我因白老师感 觉到 ，在当天夜里， ， 认认真真地补上了 。在后来的数 学课上，我又因白老师 感动得 ，几天后，对语文测验 ， 取得了第一名，白老师为我 。 在（ ），老师（ ）， 我不屑地瞧着她………她会知道…… “我”第一次（ ）。 １）“不屑”是什么意思？ ２）联系上文的内容和你的生活想想“她会知道……”这里 “我”可能还会想些什么吗？ ３）“我”为什么会有这样的想法？ ４）朗读出轻视、嘲弄、愤愤不平的语气。 在（“我上课胡思乱想时， ）， 老师（亲切地弹了弹我的脑壳 ）， 默读课文，划出文中描写作者心理活动的语句。 “我”第一次（享受到如此“礼遇”，禁不住心头一 暖 。） 我不屑地瞧着她………她会知道…… 在（看了“我”的造句时， ）， 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近 我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着 老师（表扬“我”很有想象力）， 我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。…… 其实只配坐最后一排。 “我”第一次（受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。） 对作者这样的想法你有什么不理解的吗？ “我”为什么会感到从未有过的“惭愧”呢？ 在（在听了“我”的想法后， ）， 联系上下文，小组讨论。 老师（把“我”的练习册作为范本讲起造句来 ）， 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 “我”第一次（感受到快乐和幸福）。 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 1、一天语文自习课上，正当“我”胡思乱想 时，老师亲切地弹了弹“我”的脑壳，—— 联系上下文，小组讨论。 2、当老师表扬“我”造句有想象力时，我— — 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 3、“我”大胆地说出了“我”的想法后，老 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 师以“我”的练习册作为范本讲起造句 。 来，—— 4、这天夜里，“我”把没做的习题—— 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当 她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 她那满含笑意的目光注视着我时，我感到从未 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 有过的惭愧，惭愧的是 。 。 我这才发现，我以往的愤愤不平和 自暴自弃是多么无知与愚蠢。我的虚荣 和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因 联系上下文，小组讨论。 为我从来就没能积累起受人尊重和宠爱 的财富与引以为荣的值得骄傲的资本！ 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 像我这样的学生，( 其实只能配坐最后 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 一排 )。 。 交流： 1、愤愤不平、嘲弄、轻视——她真有这样的神通吗？她会 知道……她会知道…… 联系上下文，小组讨论。 2、自暴自弃——做一些毫无意义的遐想、其他的根本懒得 做…… 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 3、虚荣、倔强——不想坐最后一排却倔着性子坐在最后一 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 排…… 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 4、没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣值得骄傲的 资本——成绩差、作业不好好做…… 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 要知道，这世界上有最后一排 的座位，但不会有永远坐在最后一 排的人 。 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 联系上下文，小组讨论。 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨 近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注 视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是 。 １、交流： 愤愤不平、嘲弄、轻视——她真有这样的神通吗？她会 知道……她会知道…… 自暴自弃——做一些毫无意义的遐想、其他的根本懒得做…… 虚荣、倔强——不想坐最后一排却倔着性子坐在最后一排…… 没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣值得骄傲的 资本——成绩差、作业不好好做…… 要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远 坐在最后一排的人 想象说话： 我的热泪汹涌而出， 。 作业： 这是一篇赞美老师的感人文章，也请 你来写写自己的老师或写写你心目中的好 老师。