Transcript 店舖盜竊之成因
警察－社區資源 黃進展警司 香港警務處 警察－社區資源 青少年罪犯率 反社會行為及犯罪生涯 黑社會次文化 青少年問題的處理 介入方法 －關懷龍城青年網絡 經驗分享 青少年罪犯比率 每十萬人口中罪案及罪犯數目 罪案率 青少年罪犯率 成人罪犯率 1990 1547.9 1233.2 (33.9%) 735.6 2002 1120.3 949.5 (28.6%) 539.50 按年齡劃分的被捕罪犯 （2000年） 1600 1400 1200 1000 800 罪犯率 600 400 200 0 7→15 16→20 21→30 31→40 41+ 按區域劃分之青少年被捕罪犯 （2002年） NTN NTS KW HKI KE 3384 2716 2220 1453 1540 (38.6%) (36.6%) (19.6%) (20.9%) (30.9%) 按區域劃分之青少年被捕罪犯 （2001年） NTN NTS KW HKI KE 3370 2836 2642 1661 1438 (41.3%) (40.2%) (23.6%) (23.3%) (29.5%) 常見之青少年罪行 罪行 5 傷人 6 嚴重毆打 13 行劫 暴力罪行 (1-16) 21 店舖盜竊 26 其他盜竊 37 販毒 38 藏毒(公訴罪行) 48 刑事毀壞 51 破壞公安 52 黑社會罪行 總計 21歲以下 % 總計 % 377 1214 949 3119 2436 1974 305 401 420 352 422 3.13 10.07 7.87 25.88 20.21 16.38 2.53 3.33 3.48 2.92 3.5 1240 3495 1338 8435 7201 4885 1258 1771 1430 566 702 3.19 9 3.45 21.72 18.55 12.58 3.24 4.56 3.68 1.46 1.81 12054 38829 較高比例之青少年罪行 罪行 總計 21歲以下 % 嚴重毆打 行劫 勒索 暴力罪行(1-16) 入屋犯法 店舖盜竊 其他盜竊 非法性行為 破壞公安 黑社會罪行 藏有攻擊性武器 防止性罪行(58-64) 總計 3495 1338 484 8435 869 7201 4885 171 566 702 567 1022 38829 1214 949 209 3119 324 2436 1974 141 352 422 237 408 12054 34.7 70.9 43.2 37 37.3 33.8 40.4 82.5 62.2 60.1 41.8 39.9 31 青少年反社會行為 12歲 14-16歲 17-25歲 25歲 說謊 欺負 虐畜 違規 吸煙 盜竊 逃學 反叛 酗酒 濫用藥物 濫交 敵視權力 幫 會 活 動 犯 罪 生 涯 店舖盜竊之成因 •1. •2. •3. •4. •5. 超級市場及連鎖店的設計 物質主義之影響 父母知道後沒有行動 朋輩影響 青少年的態度：顯示勇敢、強悍等 • YWCA (1989) 香港基督教女青年會。香港青少年店舖盜竊行為。香港： 香港基督教女青年會。 - 645 青少年 (250名是外展服務對象；395名是青少年中心會員 - 63.5%外展服務對象曾犯店舖盜竊 (c.f. 15%青少年中心會員) 店舖盜竊之成因 1. 2. 3. 4. 貪心 (47%) 刺激、好玩 (44%) 與朋友一起盜竊 (35%) 太容易，不偷就傻 (32%) • 62%受訪者沒有打算店舖盜竊，30%見到保安鬆懈才進行店舖盜竊 • 有四分之一機會被人捉到 • 20%青少年中心會員及40%外展服務對象在被捕後會送交警方處理 不盜竊的原因 關心自己的前途 店舖盜竊是錯的 店舖盜竊是違反法律的 黑社會次文化 • 自入洪門之後，你父母即是我父母，你之兄弟姊 妹即是我之兄弟姊妹． • 各省外洋洪家兄弟，不論士農工商，江湖之客， 凡到來我家者，必要留住一宿兩餐． • 洪家兄弟，雖不相識，但見掛起牌號，說話投機 者，必要相認．如有不依此誓者，死在萬刀之下 • 遇有兄弟困難，必要相助，錢銀水腳，不拘多 少，各盡其力．如有違背，五雷殊滅． • 凡洪門兄弟有要事相託， 必須幫忙 ，或有事寄 妻託子，不得推郤．如有不遵此誓者，五雷誅滅 • 不得播弄是非，造謗言，離間兄弟，如有違背， 死在萬刀之下． • 不得庇護外人，欺壓洪家兄弟．如有違背，死 在萬刀之下． • 凡我同人，士農工商，各執一藝，既入洪門，必 以忠心義氣為旨，結交四海兄弟，無分你我， 皆 情同手足 ，日後起義，須同心協力，殺滅清 朝，保衛明主，以報五祖之仇． • 洪家兄弟 不得私做線眼 ，捉拿自己人，萬一誤 會捉拿，應立即放走．如有違背，五雷誅滅． • 倘自己犯罪而被官捉獲，必須一人做事一人當， 不得以私仇亂供兄弟．如有違背，五雷誅滅． • 若有知道各省各懸或外洋洪家兄弟被官府緝拿，， 必須立時通知，俾早逃脫，如有詐作不知者， 五雷誅滅． • 對外人須謹慎言語，不得亂講洪家詩句手號及內 中 秘密 ，免被外人識破．如有違背，死在萬力 之下． • 加入洪門之後，不得悔恨自怨，不得 私自放棄會籍．如有此心者，死在萬 刀之下． 黑社會的幻象 手足之情 互相幫助 忠心義氣 黑社會的特質 糾黨性質 用互相殘殺來解決紛爭的次文化 挑戰法律權力機關的次文化 秘密活動 以保家推介入會方式繼承 不能中途退出 倫仔的故事 倫仔的故事 人物：倫仔 (假名) １９７２年出生． 背景：父母離婚，父親已移民英國， 母親改嫁，並失去聯絡． １９８４年，就讀中一時加入聯英社， 於１９８８年輟學．其後做過運輸工人，髮 形屋學徒，酒樓工人． 倫仔的故事 １９９０年１１月５日，倫仔在其保家召 集後，與其他９名年齡分別由１５歲至２３歲 同黨，襲擊６名新義安成員，年齡分別由１６ 歲至１９歲，其中一名因傷致死．警方其後拘 捕倫仔及其同黨．４名被告被判罪名成立．而 倫仔與其中１名１８歲同黨被判死刑，而另外 ２名１７歲同黨則等候英女皇發落． 倫仔的故事 現時狀況： １９９３年倫仔改判終身監禁，並於１９ ９４年中學會考合格，現時正修讀大學函授課 程，並於１９９５年受洗加入教會並已完成建 道神學院函授課程． 信 念 正面介入早期犯罪生涯 將帶來積極改變 青少年罪行的處理 • • • • 刑事責任－７歲以下 犯罪意圖的推定－違規與違法 警司警誡－跟進服務 兒童法庭－輔導與刑罰 青少年問題的處理 • • • • • 學校聯絡主任 反黑組（青少年隊） 青少年保護組 跨專業合作計劃 轉介其他專業跟進 關懷龍城青年網絡 Youth Care Net in Kowloon City 關懷龍城青年網絡 理念： 青少年的需要和問題是多 元化的，沒有一個單一的機構 能完全滿足他們的需要． 服 務 對 象 有犯罪行為之青少年 參與童黨或三合會活動之青少年 有自毀行為之青少年及 離家出走之青少年 網絡成員 核心成員 楊震青少年綜合發展中心 青協紅磡綜合服務中心 聖公會青少年綜合服務中心 青協紅磡及土瓜灣外展隊 香港家庭福利會 女青年會學校社工組 路德會學校社工組 東莞同鄉會學校 聖匠堂社區中心 青少年服務處家庭教育服務 三位區議員 一位地區人士 教育署學校發展組 社署青年事務辦事處 九龍城警區 城網歷奇中心 網絡成員 新亞中學 九龍塘學校 鄧鏡波學校 賽馬會官立中學 華英中學 禮賢會彭學高紀念中學 閩光書院 培道/協恩小學 四位區議員 兩位地區人士 核心成員 余則文顧問醫生 農圃道青少年中心 方樹泉青少年中心 青少年服務處家庭服務中心 路德會包美達社中心 小童群益會樂民兒童中心 基 本 共 識 提供專業意見，服務，支持及關心． 尊重各成員作出之專業決定，並對該決定給 予支持． 以協助方式及伙伴關係，共同提供綜合服 務． 安排學者對此網絡進行學術研究． 警方不會透過此網絡，作為監察青少年之工 具． 警方在此網絡中之專業決定，將考慮青少年 及其家人之利益． 主 要 工 作 危機介入計劃 學校綜合預防試驗計劃 黑點處理． 內在資源：抗逆力的三大元素 • 效能感（competence） • 歸屬感（belongingness） • 樂觀感（optimism） 外在資源：抗逆力的保護元素 1. 家庭：溫暖愛護，正面榜樣 - 和諧氣氛 - 良好互信關係 - 父母管教效能 - 父母支援 外在資源：抗逆力的保護元素 2. 學校：欣賞肯定，群體支持 - 成就感 歸屬感 與老師關係 朋輩支援 外在資源：抗逆力的保護元素 3. 社區：積極規範，連繫服侍 - 關懷氣氛 - 成長資源 - 社區參與 主 要 工 作 危機介入計劃 學校綜合預防試驗計劃 黑點處理． 危 機 介 入 警方轉介 有犯罪行為之青少年 參與童黨或三合會活動之青少年 有自毀行為之青少年 離家出走之青少年 轉 介 程 序 網絡簡介單張 轉介同意書 安排轉介 介 入 目標 提高自尊，自信，以建立自我形 象，面對挑戰 建立正面及理性生活方式 社區復和 介入方法 • • • • 體能性活動 體驗式學習 大自然療法 生命影響生命 青少年的特質 • • • • • • • 貪新鮮及好奇 仿傚及偶像化的傾向 尋求認同感 尋求自我形象，自尊，自信 急於長大，爭取自主 青春期的情緒變化 挫敗中的無助 青少年的煩惱 •生理上的變化及適應 •家中角色的變化，照顧 Vs 長大 •學業的競爭，就業的選擇 •友情與愛情的分別 •友輩的影響 高危因素 • 來自破碎家庭，父母不和，缺乏家長的 愛，家長疏於照顧，不當的家長監管， 不當的父母典範． • 誤交損友 • 不良社會風氣 高危特徵 • • • • • • 衝動 缺乏專注力 不能安靜 貧乏感 低學習能力 低學業水平 行為的建立 欲望／需要 信念／觀念 行為 感受／情緒 滿足／挫敗 價值觀的重整 (1) • • • • 負責任 誠實 勇氣 寬恕 － － － － 對自己的行為負責 坦白 勇於面對，與驚慌共存 舊事已過，都變成新的了 價值觀的重整 (2) • • • • • 信念 目標 決心 堅持 貢獻 － － － － － 凡事相信 凡事盼望 向著標桿直跑 永不言敗 施比受更為有福 抗逆力 抗逆力(resilience)之特質 • 健康的自我形象 • 有獨立思想和行動的能力，但又不怕向人求 助 • 有良好的支持系統及傾訴對象 • 自律及有責任感 • 對新事物開放，容易吸收 • 敢於夢想 • 有多樣的興趣 抗逆力(resilience)之特質 • • • • • 有幽默感 了解自己及別人的情緒，並能作出合宜的表 達 認識及懂得發揮自己的才幹 能忍受不快 對生命有熱誠，有一套了解人生意義的哲學 F. Flash 內在資源：抗逆力的三大元素 • 效能感（competence） • 歸屬感（belongingness） • 樂觀感（optimism） 外在資源：抗逆力的保護元素 1. 家庭：溫暖愛護，正面榜樣 - 和諧氣氛 - 良好互信關係 - 父母管教效能 - 父母支援 外在資源：抗逆力的保護元素 2. 學校：欣賞肯定，群體支持 - 成就感 歸屬感 與老師關係 朋輩支援 外在資源：抗逆力的保護元素 3. 社區：積極規範，連繫服侍 - 關懷氣氛 - 成長資源 - 社區參與 學校綜合預防試驗計劃 目標 : 促進青少年個人成長及好奇心，協助建立自 尊感，發展對法規的認知和自律能力． 協助青少年發展良好朋輩支持系統 協助父母了解及掌握青少年子女的心理和相 處，建立良好的溝通模式 協助學生在學校生活中獲得滿足感，成就感 和培養對學校的歸屬感，從而投入學校的生 活和學習 學校綜合預防試驗計劃 對象 : 針對小五至中三學生，開始出現輕 微偏差行為或違反學校紀律．人數最少 由八人（小組）至全級學生． 學校綜合預防試驗計劃 內容 : 第一部份：青少年的陷阱－抗拒誘惑 介紹時下青少年可能會觸 犯違規及違法行為，並明白有關 後果，協助參加者透過解決問題 技巧、情緒控制技巧及拒絕技巧 而強化抗拒誘惑的能力。 學校綜合預防試驗計劃 內容 第二部份：青少年自我增值計劃 協助提高自尊 ，自信，並 滿足好奇心及建立成功感，學習 尊重紀律，提高解決問題及關懷 他人的技巧。 學校綜合預防試驗計劃 內容 第三部份：朋友，家庭，學校 － 三合一？ 協助青少年建立朋輩關係， 提高父母對子女的管教及溝通的技 巧，促進教師與家長合作，發展朋 輩輔導及義工的服務