Transcript 文炳芳地理环境整体性

课前小游戏
第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律
指导教师：刘仁贵（水富一中）
授课教师：文炳芳（水富一中）
1.地理环境的要素有哪些？
2.各要素之间是什么关系呢？
生物
水文
地貌
气候
土壤
问题探究1
地理环境要素间的相互作用
气
候
水
文
我国北方冬季最冷月气温低于0℃，河流有结冰期。
气
候
水
文
我国南方冬季最冷月气温大于0℃，河流无结冰期。
水文
气候
在湖泊、水库周围的地方，空气的湿度相对较大，降水相
对较大，昼夜温差和年温差相对较小。
活

动
1
请同学们以小组为单位讨论，根
据所学地理知识，举例说明气候与
生物要素之间的相互作用。
气候
热带雨林气候——热带雨林景观
生物
温带季风气候——温带落叶阔叶林
生物
气候
森
林
茂
盛
的
地
方
，
周
围
空
气
湿
润
。
请看下列描述，判断它们体现
了哪些要素之间的相互关系。
水文---地貌
1长江三峡的峡谷地形
2牦牛是青藏高原地区特有的动物 气候---生物
3横断山区“一山有四季，
水文---生物
十里十里不同天”
4南方低山丘陵红壤呈酸性适合茶
土壤---生物
树生长
5云贵高原喀斯特地貌广泛发育 气候---地貌
我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降
水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，
海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。
问题探究2
在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤
以及河流的状况如何呢？
河流
稀少，
多内
流河
水文
发育差，
肥力低
干旱
植被稀
少，多
耐旱植
物
气候
土壤
生物（ 植被）
地貌
风
沙
地
（1）自然地理环境整体性表现之一：
貌
地理环境各要素与环境总体特征协调一致。
问题探究3
假设我国西北地区经过长年
的植树造林，植被覆盖率大大增
加，那么本区其他的地理要素随
之会发生变化吗？
答：会。
试问：如何变化呢？
植被茂
盛，森
林覆盖
率增高
气候
水文
土壤
生物（ 植被）
地貌
（2）自然地理环境整体性表现之二：
环境要素之间相互制约，“牵一发而动全身”
问题探究4
我国西北内陆地区自然环境
发生改变，会对我国其他区域产
生什么影响？
（3）自然地理环境整体性表现之三：
区域之间相互联系，一个区域的变化不可避
免的影响到其他区域。
这节课我们学到了什么？
一、地理环境要素间的相互作用
1.各地理要素间的相互作用
2.地理环境的整体性
3.自然地理环境整体性的表现
（1）地理环境各要素与环境总体特征协调一致。
（2）环境要素之间相互制约，“牵一发而动全身”。
（3）区域之间相互联系，一个区域的变化不可避免的影
响到其他区域。
课堂练习
 1.由于人类大量使用矿物燃料，导致大气
中的二氧化碳增多，全球变暖，海平面上
升，这一现象体现了（）
A
A.陆地环境的整体性
 B.陆地环境的地域分异
C.陆地环境各要素的孤立性
 D.人类与环境不相统一
 2.陆地环境的整体性表现在（ ）
A
①地理环境各要素与环境总体特征一致
 ②各要素都不单独存在和发展
 ③某一要素的变化会导致其他要素甚至整
个环境状态的改变
 ④各自然环境要素对环境的影响作用是相
同的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
读地理环境各要素相互关系图，回答下题。
生物
气候
地貌
水文
土壤
B
3．图中各要素的关系反映了自然地理环境的
A．差异性 B．整体性C．区域性 D．单一性
4．我国西北地区气候干旱，推断下列景观特征与其相符的是 B
A．光照弱 B．风力大C．冰川冻土广D．河流多，流量丰富
5．下列地理现象能够反映地理环境整体性的是
A．从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，植被有明显的变化
B．秦岭南坡太阳辐射强于北坡，植被生长茂盛
C．黄土高原由于植被破坏严重、水土流失，造成千沟万壑的地
表形态
D．沙漠地区生长着骆驼刺，水生植物根系不发达
C
课后作业1
参看课本63页图3—2—2，任意选取两组地
理要素，分析其相互作用关系。
课后作业2
结合本节课所学知识，参考知识窗，探讨
“世界屋脊”青藏高原的隆起对西北地区地理
环境的影响。（提示:从气候、地貌、生物等方
面分析）