Аналитический отчёт «Педагогические достижения за 2011-2012 уч.г.

группы «Радуга» (подготовительная группа)

Воспитатель Пусеп Е.В.

Характеристика группы.

• Программа: «Детство».

• Возраст: 6 – 7 лет.

• Списочный состав: 18 детей; • Мальчиков – 9; • Девочек – 9.

Посещаемость

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 се нт яб рь ок тя бр ь но яб рь де ка бр ь ян ва рь ф ев ра ль ма рт ап ре ль ма й посещаемость

Направления деятельности.

Здоровье и физическое развитие детей.

Укрепление физического и психического здоровья ребёнка, формирования основ двигательной и гигиенической культуры, основ безопасного поведения.

Создание здорового образа жизни для ребёнка в детском саду является основой его полноценного воспитания и развития.

Направления деятельности.

Познавательно-речевое развитие.

Основное внимание уделялось развитию речевой активности и самостоятельности в процессе общения, а также стремилась удовлетворить детскую любознательность, сформировать некоторые представления о мире, учила сравнивать и анализировать, способствовала развитию способностей проявления инициативы, самостоятельности в деятельности, умения рассказывать о своих действиях, приучала получать познавательную информацию из разных источников и пр.

Развлечение в СКК «ПДД надо знать»

Направления деятельности.

• Социально-нравственное развитие.

• - общение с окружающими людьми, ознакомление с предметным миром, трудом взрослых.

• Игра – естественная деятельность дошкольника, она сопровождает малышей в течение всего времени пребывания в детском саду. • Эмоционально-положительное, содержательное общение с людьми является важнейшим условием развития ребёнка. Встреча с новыми людьми.

Игра – это важно.

Направления деятельности.

Художественно-эстетическое развитие.

- это процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности.

80 70 60 50 40 30 20 10 0

Динамика достижений.

Социальная компетентность Коммуникативная компетентность Деятельностная компетентность Информационная компетентность Здоровьесберегаю щая компетентность

Мониторинг навыков и умений по образовательным областям

5 4 3 2 1 0 начало года конец года «Здоровье» «Физическая культура» «Социализация» «Труд» «Безопасность» «Познание» «Коммуникация» "Чтение художественной литературы «Художественное творчество» «Музыка»

Самообразование.

• приоритетное направление моей деятельности – художественно эстетическая деятельность. В 2011 – 2012 г.г. продолжила работу над темой «Развитие самостоятельности на занятиях изобразительной деятельностью». Для развития самостоятельности, формирования ключевых компетентностей, а также для развития творческих способностей и способностей к изобразительной и дизайн-деятельности углубила работу над кружковой деятельностью: • разработала программу кружка «Фантазии природы»; • изучала литературу по теме, а также статьи в сети интернет, • проводила консультации родителям о приёмах художественной

Участие в …

• в методических объединениях района по художественно эстетическому направлению.

• в районном конкурсе «Воспитатель года – 2012»

Взаимодействие с социумом.

• Один из важнейших факторов повышения эффективности воспитания подрастающего поколения – взаимосвязь учреждения и семьи. Для установления контакта с родителями надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности. • В течение года решала такие задачи как: • -психолого-педагогическое просвещение родителей; • -изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания; • -профилактика нарушений в детско-родительских отношениях; • -приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

Родителям больше всего нравится помогать детям в изготовлении поделок.

Интересные события в жизни группы.

• • • • Жизнь нашей группы очень насыщена событиями: • Проекты, (презентации обязательно для младших сверстников) Экскурсии, Посещения Дома культуры, Конкурсы, • • интеллектуальные игры), Прогулки, Даже просто придуманная кем- то игра и т.д. и т.п.

И так каждый день!

В этих событиях реализовывалось стремление детей старшего дошкольного возраста научить других тому, что умеешь сам, узнать новое, а также формировались ключевые компетентности.

Проектная деятельность

Репетиция к осеннему балу Зимний спортивный праздник Готовим праздники для младших детей

Проектная деятельность

Игра «Большие буквы» Урок здоровья

Перспективы на следующий учебный год

Расставаясь с детским садом, горевать совсем не надо, Ведь никто не виноват, просто стал он маловат.

Пусть уйдёте вы, но будут снова малыши Здесь расти как вы росли когда-то.

Воспитание ребенка - непростая работенка, Нужно научить дитя всем основам бытия.

Чтоб ребенок одевался и в искусстве разбирался, Знал, что плохо, а что нет, развивал свой интеллект.

Детский садик - его мир, воспитатель в нем - кумир, Помогает малышу осознать во всем красу.

Как с ребятами сдружиться и природой подружиться.

Равным среди равных стать и нигде не опоздать.