Transcript (1819-1917): сетевой биографический словарь

Аналитические материалы по НИР
«Коллективная биография профессоров и преподавателей
Петербургского университета (1819-1917): сетевой
биографический словарь »
СПбГУ
2012
Аналитические материалы по НИР «Коллективная биография профессоров и
преподавателей Петербургского университета (1819-1917): сетевой биографический
словарь» подготовлены Санкт-Петербургским государственным университетом
•
•
•
Цель работы:
Общей целью настоящей НИР является комплексная реконструкция коллективной
биографии преподавателей Петербургского университета и роли университета в
общественно-политической жизни, истории российского образования и высшей
школы, истории мировой науки и культуры XIX – ХХ в.
Темой первого этапа работ НИР стала разработка источниковой и
историографической базы темы «Коллективная биография профессоров и
преподавателей Петербургского университета (1819-1917): сетевой биографический
словарь».
Предметом (объектом) первого этапа НИР стала стала источниковая и
историографическая база данных по теме исследования.
•
Цель первого этапа НИР:
Целью четвертого этапа НИР стала подготовка научноинформационного инструментария для работы над темой
«Коллективная биография профессоров и преподавателей
Петербургского
университета
(1819-1917):
сетевой
биографический словарь».
•
Ключевые задачи исследования.
•
•
•
В ходе работы решались следующие задачи:
1) разработка формуляра биографической статьи о профессоре / преподавателе
университета;
2) разработка информационной базы исследования «Коллективная биография
профессоров и преподавателей Петербургского университета (1819-1917): сетевой
биографический словарь»;
3) Составление именного списка (словника) историко-биографического словаря.
• Решение частных задач, определенных для первого этапа НИР,
позволило подготовить работу, связанную с реализацией таких
ключевых задач исследования, как:
1) Определить основные принципы и методику построения
«коллективной биографии» профессоров и преподавателей
Петербургского университета;
2) Составление базы данных ресурса «Профессора и
преподаватели Санкт-Петербургского университета: сетевой
историко-биографический словарь»;
3) Аналитическая разработка базы данных ресурса «Профессора и
преподаватели Санкт-Петербургского университета: сетевой
историко-биографический словарь».
Исследовательский инструментарий
В ходе выполнения НИР использован ряд специальных методов и
технологий исторического исследования:
•
•
•
•
•
•
просопографический метод (определение ключевых критериев построения коллективной
биографии преподавательского корпуса, установление общих черт и признаков корпорации, на
основании анализа типических черт корпорации выявление в ее рамках соответствующих
групп и подгрупп)
историко-генетический метод (изучение эволюции социальной и академической природы
корпораций российской высшей школы);
историко-сравнительный метод (сопоставление отличительных признаков различных
академических корпораций российской высшей школы, выявление специфических свойств
университетских сообществ);
историко-типологический метод (типологизация различных объектов исследования в их
историческом развитии: академических объединений, студенческих организаций, социальных
практик и т.п.);
историко-системный (структурный метод) – структурный анализ развития высшей школы и
университетов в контексте структурной эволюции социальных и политических институтов
российского общества;
историко-антропологический метод (анализ ментальности и реконструкция «жизненных
миров» конкретных социальных групп, относящихся к высшей школе) посредством изучения
повседневности, межличностных отношений, бытовых практик.
Заказчик проекта: Министерство образования и
науки РФ
Разработчик: СПбГУ
Руководитель проекта: доктор исторических
наук, профессор Ганелин Р.Ш.
Срок начала проекта: 10 августа 2012 г.
• Оценка полноты решения поставленных задач. Первой задачей
исследовательского коллектива была разработка формуляра
биографической статьи о профессоре / преподавателе университета.
Итогом этой работы разработка формуляр биографической статьи о
профессоре / преподавателе университета, апробированный на примере
ряда статей (разделы 1.1 и 1.2.настоящего отчета). Параллельно с этой
работой исследовательский коллектив приступил к выполнению
разработка информационной базы исследования «Коллективная
биография профессоров и преподавателей Петербургского
университета (1819-1917): сетевой биографический словарь» (разделы
2 настоящего отчета). Успешное выполнение этих работ позволило
составить именной список (словник) историко-биографического
словаря (раздел 3 настоящего отчета).
Проведенная работа позволила:
• 1) создать информационную базу для выполнения работ по второму
этапу НИР (Реконструкция коллективной биографии профессоров и
преподавателей Петербургского университета (1819-1917).
Выводы
•
Краткие выводы по результатам
выполнения первого этапа НИР. В результате
четвертого этапа работ по реализации ГК были
получены следующие выводы и наблюдения:
•
1) Методическая основа словарной статьи должна, с одной стороны, решать задачи
формирования адекватной базы данных для реконструкции коллективного
портрета академической корпорации Петербургского университета 1819-1917 гг., с
другой стороны, служить адекватной репрезентации биографической информации
и созданию на ее основе корпуса биографических статей о профессорах и
преподавателях Петербургского университета;
Выводы
•
•
•
•
2) •
Определен примерный формуляр словарной статьи словаря
профессоров и преподавателей Петербургского университета 1819-1917
гг.;
3) •
Определен круг основных и дополнительных источников для
составления словаря. В частности, выделено около 30 основных печатных
источников для составления словаря;
4) •
Среди комплекса архивных материалов для составления
сетевого биографического словаря наибольшее значение имеют фонды
РГИА (Ф.733), ЦГИА СПб (Ф.13,14,139), Архива Музея истории СПбГУ
(Ф. «ИУ»);
5) В ходе составления словника было выявлено 782 человека, при этом
несколько из них в разное время /или одновременно/ преподавало на двух
факультетах. Проведенное исследование показало, что в изучаемый
период на Юридическом факультете трудилось 183 человека (см.
Приложение А), на Физико-математическом факультете 239 (см.
Приложение Б), на Факультете Восточных языков 115 (см. Приложение
В) Историко-филологическом факультете 253 (см. Приложение Г);
Выводы
•
•
6) •
Изучение научной литературы по теме НИР демонстрирует
противоречивую историографическую ситуацию. С одной стороны, изучение
профессорско-преподавательского корпуса высшей школы - одна из наиболее
востребованных тем в современной исторической биографике. С другой стороны,
в литературе отсутствуют не только попытки создания коллективной биографии
профессорско-преподавательской корпорации столичного университета, но и
сколько-нибудь полный корпус биографий преподавателей университета,
выполненный на современном научном уровне. Таким образом, данная НИР
заполняет по ряду параметров как существующие информационные лакуны, а
также является в определенной мере новаторской и в методическом отношении: впервые ставится задача составление всего комплекса биографий историков
петербургского университета; - проводится принцип максимально полного учета
преподавательского состава (включая т.н. младших преподавателей); - ставится
задача построения "коллективной биографии" преподавательской корпорации;
7) Приведенные данные с очевидностью демонстрируют, что в университетской
корпорации периода 1819-1917 доминировали ученые, область интересов,
которых находилась в сфере социальных и гуманитарных наук, которые
составляют примерно 70% академического сообщества столичного университета.
Оценка эффективности полученных результатов в сравнении с
современным научно-техническим уровнем:
Проведенная исследовательским коллективом на I этапе НИР работа
позволила получить результаты, в полной степени отвечающие
современному научному уровню и согласующиеся с
последовательностью действий, предусмотренных
Детализированным Планом выполнения поисковых научноисследовательских работ . Таким образом, удалось полностью
достичь научного результата, предусмотренного Государственным
контрактом. Результаты исследований I этапа НИР, в соответствии с
требованиями Госконтракта, были рассмотрены и одобрены на
заседании Ученого совета исторического факультета СПбГУ.
Результаты проведения работ по выявлению
комплекса исследований по истории СанктПетербургского университета
Результаты исследования могут быть
использованы в следующих областях научного
знания:
-
история России;
история науки и высшей школы;
социология и социальная психология;
социальная и политическая антропология.
Назначение и возможность использования результатов
ПНИР в науке, производстве, образовательном
процессе
-
Результаты работы можно использовать для модернизации
читаемых на историческом факультете СПбГУ модернизации следующих
курсов:
«История России»;
«Историография»;
«Источниковедение»;
«История Санкт-Петербургского университета»;
«Историческая эвристика».
спецкурсов:
- «Петербургская университетская корпорация 1884-1918»;
- «История российских университетов»
- «Университеты и университетские традиции в России» и др.