Transcript Учебные планы по ФГОС ВПО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ЛЭТИ»
УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ПО ФГОС ВПО
Д.Д. Добротин, В.А. Зуев
2012
1
Причины сложностей при разработке учебных
планов
1.Несогласованность ФГОС по отдельным, даже близким,
направлениям подготовки.
2.Отсутствие утвержденных Минобрнауки или
Рособрнадзором показателей оценки соответствия учебных
планов требованиям ФГОС и других документов в сфере
образования.
3.Неполнота и противоречивость существующей
нормативной базы по организации учебного процесса.
2
Параметры ФГОС подготовки бакалавров на
факультете компьютерных технологий и
информатики ЛЭТИ
Направление
Прикладная математика и
информатика
Управление в технических
системах
Информатика и выч.
Техника
Информац. системы и
технологии
Программная инженерия
Системный анализ и
управление
Объемы циклов и разделов
Ауд.
ГСЭ
ЕН
ПР
Практ ИГА часы
30-35
65-75
110-120
15-20
35-40
50-60
12-15 10-12 32
10-20
25-40
50-70
30-40
65-75
105-115
15-20
32-38
52-62
12-15
12
32
10-25
27-43
43-63
32-38
54-58
124-134
16-19
27-29
62-67
8
12
32
13-22
25-31
57-72
27-37
59-69
115-125
11-21
27-37
57-62
7-10
12
27
6-26
22-42
53-68
35-44
70-75
100-105
17-22
35-37
50-52
12-15
8
27
13-27
33-40
48-55
30-35
70-80
100-110
15-17
35-40
50-55
12-15
12
28
13-20
30-45
45-60
%
инт.
акт
% лекц
от аудит
≥20%
≤40%
≥20%
≤40%
≥20%
≤50%
≥10%
≤50%
≥20%
≤50%
≥20%
≤40%
3
Параметры ФГОС подготовки магистров на
факультете компьютерных технологий и
информатики ЛЭТИ
Направление
Прикладная математика и
информатика
Управление в технических
системах
Информатика и выч.
Техника
Информац. системы и
технологии
Программная инженерия
Системный анализ и
управление
Объемы циклов и разделов
ОН
ПР
Практ, НИР ИГА
25-30
35-40
12-17
5-10
40-50
8-12
13-18
30-35
14-24
36-46
4-8
10-34
57
3
6-20
22-36
16-18
42-44
5-6
13-14
46-50
12
10-13
28-31
15-24
36-45
5-8
12-15
25-34
26-35
7-19
21-33
23-26
33-36
7-8
10-12
48-50
12
15-19
21-26
30-40
20-30
15-20
10-15
25-35
30
10-25
5-20
Ауд.
часы
%
инт.
акт
% лекц
от
аудит
≤18
≥20
≤40
≤20
≥40
≤20
≤20
≥40
≤40
≤18
≥20
≤40
≤14
≥20
≤40
≤28
≥40
≤20
4
Перечень обязательных дисциплин
1.Письмо Минобрнауки от 13 мая 2010 № 03-956:
«Наименования
дисциплин
«История»,
«Философия»,
«Иностранный язык», «Физическая культура», «Безопасность
жизнедеятельности» не могут быть изменены вузом при
формировании
основных
образовательных
программ
бакалавриата и подготовки специалистов. Наименование
других дисциплин вуз имеет право корректировать при условии
выполнения требований к знаниям, умениям и навыкам,
приведенным во ФГОС (таблица 2).»
2.Мнение ИМЦА:
при наличии в п.7.13 ФГОС конкретных названий дисциплин
эти названия в таком же виде должны присутствовать в
учебном плане и иметь именно такие виды занятий, например
(ФГОС по направлению 220100 «Системный анализ и
управление») лабораторные практикумы по иностранному
языку, русскому языку и т.п.
5
Планирование НИР магистрантов
До сих пор считалось так:
В семестре 18 недель и 3 недели на сессии.
На экзамены в сессию 3 ЗЕ, в семестре 18 ЗЕ на теоретические
дисциплины и 9 ЗЕ на НИР.
Аудиторная нагрузка 18 ак/ч в нед. (допустимо 20), всего 324 ч.
НИР: 9 ЗЕ = 324 часа, т.е.18 ак/ч в неделю.
На СРС в неделю остается 18 час – все нормы выполнены.
Мнение ИМЦА: Вводятся «недели чистого ТО» (теор. обучения):
𝟑𝟐𝟒 час на НИР
= 𝟏𝟖 − 𝟔 = 𝟏𝟐 недель
𝟓𝟒 трудоемкость недели
𝟑𝟐𝟒 ауд.часы
нагрузка =
=27 час/нед,
𝟏𝟐 недели чистого ТО
Чистое ТО= 𝟏𝟖 −
Недельная ауд.
что
«нарушает» нормы ФГОС. Обещание ИМЦА добавить в
программу проверки и старый вариант, оставив решение
экспертам, пока не реализовано.
6
Неполнота нормативной базы 1
1.В соответствии с письмом Минобрнауки №12-533 от 31.03.2011
вузы подавали предложения об устранении редакционных ошибок
в утвержденных ФГОС ВПО и внесении необходимых изменений.
Эти предложения выставлены на портале Координационного
Совета УМО www.fgosvpo.ru. Однако коррекции ошибок до сих пор
нет, решения о принятии или отклонении изменений также нет. В
тексты ФГОС на официальном сайте Министерства не внесены
даже изменения, внесенные приказами министра: о присвоении
специальных званий «бакалавр-инженер» и «магистр-инженер», о
коррекции пунктов 7.1 и 7.17 ФГОС. Это сделано только на
портале Координационного Совета.
7
Неполнота нормативной базы 2
2. В разделе 3 ФГОС указывается, что «Одна зачетная единица
соответствует 36 академическим часам». Вместе с тем в письме
Минобрнауки №03-956 от 13.05.2010 г. указывается, что 1 ЗЕ
составляет 32-38 часов. ИМЦА же предлагает сразу 2 критерия
при проверке:
а)1 ЗЕ в среднем не соответствует 36 часам,
б) Часовой эквивалент 1 ЗЕ по дисциплине (модулю) не
содержится в диапазоне 32-38 часов.
Не надо ли узаконить рекомендации письма?
3. Нормативные документы требуют, чтобы в учебном году было
не менее 7 недель каникул. Однако в ряде случаев последний
учебный год является укороченным – 5 месяцев у магистров при
очно-заочной и заочной формах обучения, 6 месяцев у
специалистов со сроком обучения 5,5 лет. Какова должна быть в
этом случае длительность каникул?
8
Неполнота нормативной базы 3
4. ФГОСы указывают, что «Раздел "Физическая культура"
трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной
форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом
объем практической, в том числе игровых видов, подготовки
должен составлять не менее 360 часов». Однако в отличие от
ГОС-2 ФГОСы не содержат никаких указаний о реализации
данного раздела при очно-заочной и заочной формах обучения и
при экстернате. ИМЦА рекомендует при очно-заочной и заочной
формах обучения предусматривать в учебных планах общую
трудоемкость в 400 часов и иметь хотя бы 10 часов аудиторной
нагрузки. Является ли это обязательным? Ведь результаты
самостоятельной работы по "Физической культуре" в объеме 380390 часов вряд ли можно проконтролировать, и это выльется в
пустую формальность. И кстати, можно ли при очной форме
выделить в плане не 400, а 396 или 408 часов, т.е. чуть отойти от
точной цифры ФГОС? В ГОС мы могли менять трудоемкости
9
дисциплин в пределах 10%.
Неполнота нормативной базы 4
5. В последней редакции «Типового положения о вузе» указано,
что в учебном году допустимо не более 10 экзаменов и 12 зачетов.
Однако в последнее время все шире в учебный процесс входят
методы аттестации по результатам контроля в рамках балльнорейтинговой системы. Как в это случае определять допустимость
количества форм контроля?
6.В Трудовом кодексе РФ указано, что «работодатель
предоставляет дополнительный отпуск с сохранением среднего
заработка для … подготовки и защиты выпускной
квалификационной работы и сдачи итоговых государственных
экзаменов - четыре месяца». Однако во ФГОС подготовки
бакалавров на ИГА выделяется не более 12 ЗЕ. т.е не более 2-х
месяцев. Министерство по данным ИМЦА обещало подготовить
инструктивное письмо по этому поводу более года назад, но воз и
ныне там.
•
10
Предложение
Включить в решение завтрашнего Совета УМО
пункт:
«Просить Минобрнауки в ближайшее время
разработать и утвердить показатели оценки
соответствия учебных планов требованиям ФГОС и
других документов в сфере образования.»
11
БЛАГОДАРИМ
ЗА ВНИМАНИЕ!
12