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专题复习——
高考地理综合题的解题方法
主 讲：徐 国 姣
黄石七中地理组
一、说高考：
说近年来高考的调整与变化
选择（44分）
1、数量：多为2题
2、内容：科内综合和科间综合
地理（100分）
3、范围：中国地理和世界地理
综合（56分）
4、形式：填、选、问、说明
5、图形：经纬网图和抽象图
6、考察侧重点：知识和能力
7、导入：图、文
二、说学生：
说学生解答地理综合题普遍存在的问题
1、基础知识差
试卷分析
2、审题不清
3、读图能力差
4、答题能力差
三、说教学设计：
收集整理资料
准备阶段
设计教学目标和重难点
设计教法
设计教学手段
教
学
设
计
选材
探究
授课阶段
归纳
举例
例题讲解
小结
课后阶段：课后练习
2001广东、河南地理单科A类试卷
图中虚线内是世界沙尘暴多发
地区之一。读图完成下列要求：
（1）该区域沙尘暴多发季节
是
。
（2） 这段时期，影响该区域的
风越过
山地，到达平
原地区时，温度上升，变得干燥。
（ 3 ） 由 于 100 多 年 来 对 该 地 区 的 过 度 开 发 ， 导 致
了
，才使该地区的沙尘暴日益频繁。
2004年全国 卷
上图所示的平原地区在20世纪
60年代频发沙尘暴。因沙尘中
含有较多的盐尘，该地区的沙
尘暴被称为“白风暴”。读图，
完成下列要求。
（ 1 ） R1 和 R2 两 河 的 主 要 补 给
是
，影响流量变化的主要自
然因素是
。
（2）图示平原地区侵蚀作用的主要外
力是
。
2004年全国 卷
（3）20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对
土地产生哪些影响？
（4）在开垦的同时，大量引河灌溉，不合理灌溉会导致
地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影
响，并说明其发生过程。
（5）大量引R1、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响？
（6）分析“白风暴”中盐尘的主要来源
2005年全国卷
右图是某群岛附近海域等深线图。喀拉
喀托火山于1853年8月26日从水深305米
的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大
利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，
火山露出海面，其后又多次喷发。现今
该火山海拔813米。
（1）填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是
图中A城市名称是
，这是
（国家）的首都。
（2）写出图示范围内板块界线的类型及板城的名称。
（3）简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。
米。
2004年全国卷
图中等高线的等高距为1，000米。读
图完成下列题目：
（1）简要叙述图示区域地形的突出特征。
（2）简要说明形成该区域地形特征的内外力
作用。
（3）简述M河的水文特征。
（4）在开发利用M河时，应如何协调开发和
环境的关系？
（5）图中区域中被列入世界遗产名录的
有
、
。
M
2003年全国文综旧课程卷
古人在一篇游记中写道：“登高南望，
腐视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒
沙衰草……”据此和下图，回答下列问
题。
（1）图中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之
地相距最近的交点的地理坐标是
。作者北顾是
高原的深秋景色。
（2）描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。
2004年镇江调查
读图，回答下列问题。
（1）图中河流的流向为（ ）
（2）如图中等压线为一闭合等压线的一部分，
则图示地区（ ）
A．东北流向西南 B．东南流向西北
C．西北流向东南 D．西南流向东北
A．气流以上升运动为主 B．大部分地区天气晴朗
C．可能有台风活动
D．应该是亚洲高压中心
（3）若图示为我国某地区，则关于图中河流叙述正确的是（ ）
A．此时处于汛期
B．径流季节变化大
C．冰期可能长达半年 D．为两岸的甜菜种植提供灌溉水源
2005年全国卷36题
右图为我国亚热带季风气候区一个小
区域的平面图及地形剖面图，据此回
答下列问题。
（1）简述三个剖面分别显示的地形特
征，并综述该小区域的整体地形特征。
（2）根据所给信息，说明该小区域土
地利用的潜力及开发利用应当注意的问
题。
（3）扼要说明小区域水能开发的有利
因素。
高考地理综合题的解题方法
一、高考地理综合题的形式
小比例尺大区域图形
世界地图
经纬网图形
大比例尺小区域图形
（以地形、气候、水文、城
市化、人口、经济、、、的
特征抽象而成的图形）
（形式）
图
形
抽象图形
图形
具体区域
障碍1
（读图障碍）
地图内容
区域特征
（内容）
中国地图
三、高考地理综合题的解题方法
设问形式
读图填空题
读图简答或说明题
简答或说明题 （1）不能正确全面的确定答题方向
障碍2：
（答题障碍）当作填空题做
（2）无评价性语言
（3）语言条理不清
高考地理综合题的解题方法
二、解答地理综合题的方法（读图方法和答题方法）
一）读图方法——突破读图障碍，确定地图的区域范围
世界地图
图形
（依据1）
中国地图
具体的地区（世界十三个区域）及具体的国家
（依据2）
（依据3）
具体的地形区及具体的省级行政区
依据1：
题干说明或设问内容都可作为依据
高考地理综合题的解题方法
自然地理特征：经纬度，区界线及区域
依据2：地图特征 轮廓形状、地形、气候、水文、植被等
（地图所展示的区域特征）
人文地理特征：农业、矿产、城市、铁路线及
其它的人文景观（如旅游景观、自然保护区等）
依据3：中国地图、世界地图的几条重要的经纬线
中国地图
100°E、110°E、120°E、130°E
20°N、23°26′N、30°N、40°N、50°N
0°—30°E—60°E—90°E—120°E—150°E、60°W—120°W
世界地图
0°、23°26′ 30°N—40°N 30°S—40°S 60°N 90°SN
中国地图的几条重要的经纬线
世界地图的几条重要的经纬线
高考地理综合题的解题方法
二）答题方法——确定答题方向，给出正确的评价性
语言，规范答题语言
1．确定正确全面的答题方向，给出正确的评价性语言
2．运用地理语言。语言具体化、条理化。
（举例说明）
高考地理综合题的解题方法
例如1：分析说明黄土高原的水土流失原因
自然原因
地形
地形起伏显著，坡面大，坡面径流加速
气候
夏季降水集中多暴雨
水文
植被
气候较干燥，植被稀少
土壤
黄土土质疏松
人类生产活动不当
过度开垦、过度放牧、开矿
人为原因
人类生活活动不当
（确定答题方向）
过度樵采导致植被破坏
（给出正确性的评价语言）
高考地理综合题的解题方法
例如2：2005年全国卷36题（3）扼要说明
小区域水能开发的有利因素
流域内降水多
水量大
水能丰富
流域广（支流多、足够的汇水区）
水流急
落差大
有利于建坝的地形
峡谷
大坝的工程量小、稳固
淹没的耕地少、移民少
（确定答题方向）
（给出正确性的评价语言）
高考地理综合题的解题方法
答题示范：
1、答：黄土高原水土流失的的原因既有自然原因也有人为原因，且以人为原因为主。
自然原因主要是：（1）、黄土高原地形起伏显著，坡面大，坡面径流加速
（2）、夏季降水集中，多暴雨对地面的冲刷力大
（3）、气候较干旱，植被稀少
（4）、黄土土质疏松
人为原因主要是： 过度开垦、过度放牧、开矿、过度樵采，导致植被破坏严重，地表
缺乏植被的保护，容易形成水土流失。
高考地理综合题的解题方法
答题示范：
2、答：有利因素有：
（1）该流域降水较多，有足够的汇水面积，河流水量大
（2）地形崎岖，河流有较大的落差，水流急。因而水能资源
（3）BB’剖面线附近有峡谷，形成较好的坝址，使大坝的工程量小，
稳固且淹没的耕地少，移民规模小对建设水库有利。
例题讲解：
例1（成都市2003）读某区域图，完成下列要求。
例题讲解：
例1（成都市2003）读某区域图，完成下列要求。
（1）甲地气候的（大陆性或海洋性）
大陆性 特征显著，其主要原因是 地处内陆，
受海洋影响小；西部高大山系阻挡太平洋上气流。
。
（2）图中500米以上的区域所表示的地形
区是 阿巴拉契亚山脉 （名称），该地区最重要
的矿产资源 煤 。
（3）乙地的主要农产品是 乳畜产品 。影响其布局的主导因素是 市场需求量 。
（4）丙、丁两城是该国的重要钢铁工业中心，其中丙城钢铁工业发展的主要条
件是 五大湖廉价便利的水运条件，五大湖西部丰富的铁矿
，
， 世界上与丁城钢铁
工业兴起条件相似的著名工业区是 德国 （国家）的 鲁尔区 工业区。
（5）假设一架飞机5月1日8时（当地区时）从丁城出发，以每小时1110千米的
速度匀速向北飞行，计划沿经线圈绕地球飞行一周，中途因故在我国北纬40°
的某地迫降，飞机从起飞到降落大约飞行了 10 小时，降落时北京时间
为 5月2日7时 （月、日、时）
例题讲解：
2003年全国文综旧课程卷
古人在一篇游记中写道：
“登高南望，俯视太行诸山，
晴岚可爱。北顾但寒沙衰
草……”据此和下图，回答下
列问题。
（1）图中有6个经纬线交点，其
中与游记作者登临之地相距最近
的交点的地理坐标是 115‘E，41’N 。
作者北顾是 内蒙古 高原的深秋景
色。
（2）描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。
其原因：东半段接近东西走向，主要是受纬度因素的影响；
西半段接近东北——西南走向，主要是受东北——西南走向
的太行山的影响。
例题讲解： 例2（2005年全国卷36题）
右图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面
图及地形剖面图，据此回答下列问题。
（1）简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区
域的整体地形特征。
（2）根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开
发利用应当注意的问题。
（3）扼要说明小区域水能开发的有利因素。
答案：1、AA’剖面显示的是山地中的一个宽阔谷地。
BB’剖面显示的是山地中峡谷。CC’剖面显示的是丘陵地
中河谷，该小区是山地中分布着宽窄相间的河流谷地。
2、有发展耕地作业，林业，果树业和开发水能的潜力，
开发中应避免坡地垦荒，防止水土流失。
3、有利因素有：
（1）该流域降水较多，有足够的汇水面积，河流水量大
（2）地形崎岖，河流有较大的落差，水流急。因而水能资源
（3）BB’剖面线附近有峡谷，形成较好的坝址，使大坝的工程量小，稳固
且淹没的耕地少，移民规模小对建设水库有利。
三、说教学设计：
收集整理资料
准备阶段
设计教学目标和重难点
设计教法
设计教学手段
教
学
设
计
选材
探究
授课阶段
归纳
举例
例题讲解
小结
课后阶段：课后练习
四、说教学设计说明
说方法与知识的辨证关系