Transcript 第2章音韵学知识
古代汉语 古代汉语教研室 第 2 章 音 韵 学 知 识 教学目的：掌握有关音韵的基本知 识，并运用所学知识解决古书阅读 中的具体问题。 重点难点：基本概念、基本规律。 教学时数：14节 授课方式：讲授 学生阅读书目： 唐作藩 《音韵学教程》 北京大学出 版社 陈复华 《汉语音韵学基础》中国人 民大学出版社 向 熹 《古代汉语知识辞典》音韵 部分 四川人民出版社 音韵又叫“声韵”，是汉字字 音中声韵调三要素的总称。 音韵学是研究汉语各个时期的 语音系统（声、韵、调）及其 发展规律的科学，是一门传统 的学问，距今已有一千六七百 年的历史了。习惯上又常常把 音韵作为音韵学的省称。 基 本 概 念 基 本 概 念 传统的音韵学分为今音学、古音学、 等韵学三个门类。 研究中古语音系统的叫今音学，以 《切韵》、《广韵》一系韵书为重 点研究对象； 研究上古语音系统的叫古音学，以 《诗经》用韵、形声字及上古其它 韵文为重点研究对象； 用“等”的方法，用图表的形式来 分析中古时期语音系统的叫等韵学， 以宋元以来的等韵图为重点研究对 象。 北音学，是一个新兴的门类，即以 元代《中原音韵》音系为代表的元 明时代语音系统为研究对象。 第 一 节： 音 韵 的 基 本 概 念 教学目的：掌握传统音韵学分 析声母、韵母、声调的基本概 念 运用所学知识从不同的角度分 析汉语音节 重点难点：传统音韵学有关声、 韵、调的基本概念和知识。 第 一 节： 音 韵 的 基 本 概 念 一、关于声母方面的概念 （1）声母、纽、字母、三十六 字母 （2）五音、七音、九音 （3）清、浊 第 一 节： 音 韵 的 基 本 概 念 二、关于韵母方面的概念 （1）韵母、韵头、韵腹、韵尾、 音节 （2）韵、韵部、韵目、韵类 （3）四呼、两呼和四等 第 一 节： 音 韵 的 基 本 概 念 三、关于声调方面的概念 （1）声调：声调是字音的三要 素之一。汉语中，声调在区别 意义方面的重要作用不次于声 母和韵母。 （2）平仄 四声中的平上去三类古人称为 舒声，入声一类称为促声。 四声还可以分为“平声”与 “仄声”两大类：平声自为一 类，谓之平。上去入三声合为 一类，谓之仄。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 教学目的：掌握上古语音系统 的研究方法、所用材料 掌握上古语音系统 重点难点：上古声母、韵部系 统的研究方法及结论 对转理论、协韵说、古无轻唇 音、古无舌上音、娘日归泥、 喻三归匣等 用有关知识解释有关语音、文 字现象 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 上古汉语语音，就是传统所说的上 古音，指的是西周至秦汉的古音， 又简称“古音”。清人把研究汉语 音韵的学问分为“古音学”、“今 音学”、“等韵学”。所谓“古音 学”又称“古韵学”，就是研究上 古音的。 上古的历史，至晚可从商代后期讲 起，因商代后期已有成体系的文字 甲骨文今天可以见到。但是那时的 语言真相由于文献不足，至今也说 不清楚。所以上古音的上限只好断 自周初。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 研究上古音，材料较多，较常 用的有： （1）先秦的韵文，特别是《诗 经》的韵脚。 （2）形声字的偏旁——音符。 （3）古书中的假借字、异文、 声训、音读等。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 古人对上古音的研究最早始于宋代。研究 较有成果的首推南宋吴棫（号才老）。其 作品有《韵补》、《毛诗补音》、《楚辞 释音》（已佚）。吴棫“提出了许多研究 上古音的方法，特别是用谐声字的声旁和 诗歌押韵字相印证的方法给后人以很大的 启发”（李思敬《音韵》），其“筚路蓝 缕之功是不可抹杀的”（高元白《汉语音 韵学要略》）。 到了明代有杨慎和陈第等人对上古音的研 究颇有成就。陈第有《读诗拙言》、《毛 诗古音考》、《屈宋古音义》等书，考求 《诗》、《楚辞》的古音。陈第对古今音 的变化有了更明确的认识。 对上古音韵系统的具体系统性的研究却是 到了清代才有显著成果的。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 一、上古汉语的韵母系统 上古音韵母系统的研究，奠基 于明末清初的顾炎武。在《音 学五书》中的《古音表》里， 他把古韵分为10部，为后人研 究打下了坚实的基础。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 1、 江 永，字慎修。作《古韵标准》分古韵为13 部。 2、 段玉裁，字若膺。一字茂堂。作《六书音均 表》分17部。 3、 戴 震，字东原。作《声类表》分25部 4、 孔广来，字众仲。作《诗声类》分18部。 5、 王念孙，字怀组。作《古韵谱》分21部。 6、 江有诰，字晋三。作《音学十书》分21部。 7、 夏 炘，字弢甫。作《诗古韵表22部集说》分 22部。 8、 章太炎，字炳麟。作《成均图>分23部。 9、 黄 侃，字李刚。作《音略》分28部。 10、钱玄同，原名师黄，字德潜，后改名。作 《古韵28部音读之假定》分28部。 11、王 力，字了一。作《诗经韵读》分11类29部。 《楚辞韵读》11类30部，现在一般人都尊从王力 29部30部之说 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 二、上古汉语的声母系统 上古音声母系统的研究始于清初，顾炎武 的著作已经开始了古今声母异同的研究， 但只是个萌芽。对古声母研究最有成就和 影响的是清代学者钱大昕（字晓征，一字 辛楣，号竹汀），他著有《十驾斋养新 录》，其中的《古无轻唇音》、《舌音类 隔之说不可信》等篇目是研究上古音的重 要文献。近人章太炎著有《古音娘日二纽 归泥说》，曾运乾著有《喻母古音考》等 篇目，都是研究上古声母的重要文献，他 们对上古声母研究作出了重大贡献。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 1、研究上古声母的材料及方法： 研究上古声母主要依据的是先秦两汉古籍 中的异文、声训、注音、重文、通假字、 谐声字等材料。研究方法之一，是通过上 述材料反映的事实证明中古时代的某些声 母在上古是否存在，然后从中古声母中去 掉那些被证明在上古不存在的声母，剩下 来的便是上古的声母。清代学者钱大昕、 近代学者章太炎、曾运乾等就采用这种方 法。之二，是通过分析一个个的同声旁字 组来归纳上古声母。著名学者李方桂、董 同龢、瑞典学者高本汉等采用这种方法。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 2、研究上古声母的几项重要结论： ①古无轻唇音：这项结论是钱大昕 在《古无轻唇音》一文中提出来的。 文中说：“凡轻唇之音，古皆为重 唇。”意思是说上古没有读轻唇的 “非敷奉微”四纽，只有读重唇的 “帮滂并明”四纽。也就是说， “非敷奉微”四纽是后来从“帮滂 并明”四纽中分化出来的。凡中古 以后读“非敷奉微”的字，在上古 都读“帮滂并明”。钱氏在《潜研 堂文集音韵答问》中更具体地指出： “凡今人所谓轻唇者，汉魏以前皆 读重唇，知轻唇之非古矣。” 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 ②古无舌上音：钱大昕在《舌 音类隔之说不可信》一文中指 出，云：“古无舌头舌上之分， ‘知、彻、澄’三母，以今音 读之，与‘照、穿、床’无别 也；求之古音，则与端透定无 异。”意思是说“知、彻、澄” 三母现与“照、穿、床”三母 读音相同，都读zh、ch、sh， 而在上古时代，它们大都是舌 头音，和“端、透、定”三母 读音相同。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 ③娘日归泥说：章太炎在《古 音娘日二纽归泥》一文中认为 上古音没有“娘、日”二纽， 后世读“娘日”二纽的字，上 古都读“泥”纽。他说：“古 音有舌头‘泥’纽，其后别支， 则舌上有‘娘’纽，半舌半齿 有‘日’纽，于古皆‘泥’纽 也”。简言之，即娘日二母在 上古都归泥纽。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 ④“喻三归匣、喻四归定”：是 曾运乾在《喻母古读考》中提 出的，认为中古的喻母三等字 （即于母或云母）在上古隶属 牙音“匣”母，喻母四等字 （即以母）隶属于定母。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 ⑤照系二等归精系：此说见于钱玄 同先生《文字学音篇》，是由黄侃 先生提出的主张。 认为中古声母照穿床审四母的二等 字，在上古与齿头音精清从心读音 相同，即读作精清从心 。亦即上古没有照二、穿二、床二、 审二，中古读这些声母的字，在上 古都读为精清从心。 （照系二等用庄初崇生表示，照系 三等用章昌船书表示。） 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 3、上古声母系统及其拟音 以上几项结论，从材料的角度 看，都是有依据的；从音理的 角度看“古无轻唇音”、“古 无舌上音”、“喻三归匣”已 经找到了分化的条件，而其他 几项还没有找到。因此，对上 古声母的确定也就有了多少的 不同。王力兼顾材料与分化条 件，把上古声母归并为32纽。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 双声 准双声 旁纽 准旁纽 邻纽 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 三、上古汉语的声调系统 上古的声调系统前人没有研究 清楚。明人陈第认为上古无声 调。他在《毛诗古音考》“恕” 字下说：“四声之说起于后世， 古人之诗取其可歌可咏，岂屑 屑毫厘，若经生耶？”清人基 本上承认有声调，但对上古声 调的特色及多少的看法则各有 不同。主要有三派： 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 第一派以顾炎武、江永为代表， 主张“四声一贯”说，顾氏认 为，上古是有四声的，只不过 人们在诵读诗歌时，可以临时 改变韵脚字的声调以求相协而 已。江氏认为，上古不同声调 的字押韵，不是临时变调，而 是异调相押。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 第二派以段玉裁为代表，认为 上古声调无去声。 第 二 节： 上 古 汉 语 的 音 韵 系 统 第三派以王念孙、江有诰为代表， 认为上古声调有平上去入四声，并 认为每个声调古今不一定相同。 今人黄侃主张上古只有平入二声。 周祖谟、李方桂、张世禄、李思敬 等主张上古有四声。 王力赞同段玉裁的“古无去声说”。 他认为上古声调分舒、促两类：舒 声包括平声（是一个高长调）、上 声（是一个低短调），促声包括长 入（是一个高长调）、短入（是一 个低短调）。到了中古时代，长入 变为去声，结果就形成了四声。 第 三 节： 中 古 汉 语 的 语 音 系 统 教学目的：了解《广韵》及其 价值 掌握中古汉语语音系统 重点难点：206韵的分韵条件及 所含韵母 中古声母系统及与现代汉语对 比情况 中古声调与现代汉语对比情况 有关等韵的基本知识 第 三 节： 中 古 汉 语 的 语 音 系 统 一、韵书的产生与《广韵》的 体例： 二、《广韵》的韵部 三、《广韵》的声纽 四、《广韵》的声调 第 四 节： 音 韵 知 识 的 运 用 教学目的：了解音韵知识的基 本用途 重点难点：通假的基本情况及 其原则 反切及其拼切规律 第 四 节： 音 韵 知 识 的 运 用 音韵知识可有几个用途： （1）研究汉语史，考察汉语语 音的发展变化。 （2）帮人顺利阅读古书。 第 四 节： 音 韵 知 识 的 运 用 一、辨识通假 二、解读反切 三、理解双声叠韵及其作用 四、了解古代诗文的用韵 第 2 章 音 韵 学 知 识 思考题： 1、解释音韵学基本概念 2、上古声母系统是怎样研究出来的？ 3、清代、近现代学者研究上古声母有哪些重要结 论？举例介绍之。 4、上古韵部系统是怎样研究出来的？清代、近现 代学者研究情况怎么样？ 5、如何理解对转、旁转、旁对转、通转等概念？ 6、简述协音说的主要内容。其主要错误是什么？ 7、谈谈《广韵》的体例及主要价值。 8、简述中古汉语语音系统的基本情况。 9、谈谈由中古声调演变为现代汉语声调的基本规 律。 10、什么叫反切？反切如何拼读？制造反切的基 本原理是什么？ 11、举例说明什么叫古音通假？古音通假的基本 原则是什么？