Transcript 諮商與溝通（1-8週）

嶄新卡片媒材在生涯諮商中的使用
─以生涯卡、能力強項卡、職業憧憬卡為例
Card Sorting＆Prioritizing Training Workshop
黃士鈞博士 2012
如果生命是一座森林
每一張卡片
就是分享者選擇打開的
森林的入口
從阿凡達的靈鳥講起…
明天，請每位老師，帶有自己的照片來。
一到三張，是有故事可以說的，像是：
旅行、生命重要事件、想念、…………。
誰的青春不慌亂
我們可能沒有辦法像蘋果創辦人
賈伯斯一樣，改變這個世界。
但是，我們說不定可以，給這個
世界小小的禮物…當孩子的螢光筆。
對真正的詩人來說，能給出最珍貴
的禮物，就是送出一首為你寫的詩。
身為諮商工作者，我能給的禮物，
就是好好的聽人說話、作一場好示範、
說幾個好故事…
•國軍英雄空軍上校雷成明的禮物
•國小老師林孟怡給小朋友的好禮
物
•李華璋老師給了黃士鈞的好禮物
生涯規劃 新眼光
什麼是你這一輩子，有可能給出
最好的禮物？
那，會不會正好就是你要投入生
命去奮戰與經營的。
生涯規劃三元素
–能力
–興趣
–價值觀
目前國內的生涯規劃卡片媒材
–價值觀 -- 生涯卡
–能力 --- 能力強項卡
–興趣 --- 職業憧憬卡
成功的人面對挫折找方法 ?
失敗的人遇到挫折找藉口 ?
懂得規劃生涯的人，遇到挫折…
• 懂得規劃生涯的人，遇到挫折…
– 認了我的限制（recognize my real limitation）
– 尋找限制以外的我（identify resources）
– 創造我的新組合（create my unique combination）
使用生涯規劃系列卡片時，眼光落在哪裡？
（Ericksonian Approach）
• 過去,充滿不同的學習經驗，珍貴的資源
• 現在,提供無窮的可能性去學習新東西，
產生新的自我喜歡、新的自我價值感。
• 未來，擁有很多自我發展的潛在路徑。
過去
•你是怎麼長大的，讓你可以這麼（能夠感動）？
•之前的這些東西，有哪些是可以拿來用的呢？
現在
•現在的你，想擁有些什麼？
•生活裡有哪些時刻，你是享受的快樂的？
•現在的我，可以學些什麼呢？
未來
•未來的生命裡，什麼是你想要長成的樣子？
•接下來的人生，我還可以長成怎樣呢？
生涯規劃系列卡片的搭配媒材
– 生涯興趣量表（金樹人老師版本）
– 生涯卡、能力強項卡、職業憧憬卡的搭配使用
– 哇卡1（敘事治療經典問句版）
– 生命故事卡（哇卡2，敘事治療創意問句版）
– 悟卡（ 敘事治療重新會員化對話卡）
– 表達性藝術媒材
卡片媒材內容介紹：www.cardshouse.com.tw
和『價值澄清』搭配的好東西
• 興趣量表
• 人格測驗
• 能力評量
• 生涯標的資料收集、回溯目標設定
• 生涯幻遊
分類與排序在價值澄清中的應用
•
根據生涯諮商的研究（Wnuk & Amundson,
2003），卡片的分類與排序，可以提升個案的
自我覺察，增加對自己的認識，進而有機會做
出更合適的生涯選擇。
•
玩卡片的學生這麼說：
『玩了卡片之後，我多懂了自己一些。』
『那些本來沒有想到的東西，玩卡的時候就浮出來了！』
『玩卡的過程讓我有了跟本來不一樣的新觀點。』
Card sorting 卡片分類
• 分類（ Sorting ）指的是：把整副六十幾張卡片，
分成左右兩邊或三堆
• Sorting的主要目的是：分辨覺察什麼是我要的，
什麼是我不要的。
– 兩邊：『左邊放我要的』，『右邊放我沒有要的』
– 三堆：『這是我』、『這不是我』、『不確定的』
Card prioritizing 卡片排序
• 排序（ prioritizing ）指的是：根據重要程
度，排出前十，或者挑出前三張卡片。
• 排序的主要目的是：我要的裡面，哪些比
其他更重要。
個人中心 v.s.高度分析
個人中心的卡片帶領
•態度：接納與傾聽
•方向：探索為主
•行動：帶領者少說多問，多聽主角說
•目標：新的覺察與領悟（主角說出本來沒
有意識到的）
高度分析的卡片帶領
• 態度上：教導、策略、分析
• 諮商目標：透過洞見，讓主角有新的發現
• 諮商方向：整理介入為主
• 實際操作：指出內在結構、連結各個面相
個人化的帶領（personalized card play）
•個人化的卡片帶領，最重要的是：以剛剛主角說的為基
礎，一步一步的更深入的探索與協助。
•打從一開始當主角挑兩邊的卡開始，就要開始觀察了，
整個施測的過程，主角的表情、動作、思索時間長短，
都是後來陪伴協助主角的重要資料。