Transcript 第4章_防衛動員模擬演練

154
針對不同區域與環境特性，以「實員、實務、實作」的模
擬演練方式，培養災害或戰時應變制變能力。
154
154
配合漢光演習所實施的後備動員演習，接受召集的後備軍
人在整訓後，與現役部隊共同投入漢光演習實兵操演。
155
155
國家發生戰事或緊急危難時，在總統
發布「緊急命令」後才可實施動員。
156
◇ 將政府體制由平時轉化為戰時或非常時期；
◇ 統一規畫全國人力、物力、財力；
◇ 將國家戰爭潛力由隱藏潛在轉化為現實所需。
156
156
藉由會報召開、協調與演練，強化動員實施準備，在發生
戰事或危難時迅速轉化實施動員，支援軍事作戰。
157
實施兵推或實兵演練，操練運用軍方與民間潛力；並結合
漢光及萬安演習，藉由軍民協同演練以強化應變機能。
157
萬安演習近年來已由「全民防空」為主的
演練，調整為以國土安全防衛為主軸。
157
以動員、民防、緊急醫療、反恐、災害防救、傳染病防治
及核安事故等應變機制為演練主體，軍警民共同演習。
154
我國全民防衛防空演習的代號，每年
舉行一次，包括防空、疏散避難、災
害搶救等都在演練項目之中。
158
全民防衛動員演練著重於結合
各地區應變機制，模擬常見的
天然與人為災害。
158
藉由演練設計強化演習經驗，建構
完備的災害救援或應變處置能力。
160
160
161
軍事用語，演習想定時必須知悉的一般性敘述，如雙方兵
力、任務、位置、行動、特殊武器、天候及兵要地理等。
161
隨著兩岸交流日漸頻繁，部分民眾對中國大陸處心
積慮圖謀併吞我國的野心，逐漸喪失警覺。
161
事實上，中共統戰攻勢從未間斷，外交上持續打壓，
軍事上也未放棄武力犯臺，不斷武力威嚇。
161
我國積極推行民主憲政，發展國家建設，造就自由、
民主、均富的社會，已為世界肯定。
161
憑藉著國軍訓練堅實，民防組織架構嚴密，具強大
支援作戰能力，如敵來犯，必可迎頭痛擊。
162
對岸潛伏人員利用國內選舉期間，與不法份子勾結，
製造暴動、散布謠言，引起社會不安。
162
對我交通、公共設施、學校等進行破壞，並在大陸
東南沿海各港口、機場集結軍力，企圖武力犯臺。
162
新北市民防管制中心接獲線報，板橋火車站遭不法
份子攻擊，造成西部幹線部分路段交通中斷。
162
各學校機關團體、民防團隊接獲命令進入警戒狀態
並加強整備，協助安定社會秩序，適時支援任務。
162
各學校限期完成民防服勤大隊編組，防範不肖份子
入侵破壞，維護校園安寧並支援天然災害搶救。
163
164
各主法政人文衛消警交環行觀原城勞地社水農工工教財民
鄉計制風事化生防察通保政光住鄉動政會務業商務育政政
鎮處局處處局局局局局局局行民發人局局局發發局局局局
市 （
（
（ （銷行展力（（（展展（（（（
公 處
處
處 處局政局資處處處局局處處處處
所 ）
）
） ）（局（源）））（（））））
處（處局
處處
）處）（
））
） 處
）
164
已對倒塌建築物滅火，火勢均已控制，若人力不足，
另請軍事組協請國軍專業部隊協助。
164
已運用民防團協助空襲災害防護工作，投入救災，
維持治安，對重要道路實施交通管制與疏導。
164
已搶通聯外道路及橋梁，並協請戰區國軍工兵部隊
支援人力、機具、橋材及倍力橋。
164
美國軍方為克服地形障礙所研發
的臨時性鋼骨桁架式橋。由多樣
的大小零件構成，可依需求製造
出不同長度度及強度的橋梁。
164
協調各單位，運用特種防護團協助應變中心的工務、
交通等單位，實施道路、橋梁災害搶修。
164
已運用環境保護清潔隊，執行消毒防疫任務，控制
地區環境衛生，避免疫情發生。
164
開啟災民收容救濟分站，執行災民登記、收容、編
管、調查、服務、宣慰、救濟、遣散等作業。
165
協調市後備指揮部依各單位所提需求，申請各項救
災任務所需動用國軍專業部隊事項。
165
已運用文宣及大眾傳播媒體安定民心，並注意可疑
不法份子破壞行動，全力協助救災、恢復市容。
165
已協調電力特種防護團專門技術人員，搶修受損電
力管線，並待命執行緊急供電任務。
165
協調運用各電信特種防護團專門技術人員實施管線
搶修任務，並待命執行緊急恢復通信等事宜。
165
感謝各單位的辛苦和努力，請持續確保本市與人民
生命財產安全，儘速恢復市容，協助救災及作戰。
166
臺灣北部發生強烈地震，震央在北海岸貢寮地區
造成淡水、金山多棟建築物倒塌，
學校教室及校舍產生劇烈搖晃，
警報器大響，許多學生驚恐逃出教室……
166
1. 請同學依地震防災要領，於教室施行個人避難防護
2. 安撫同學情緒，避免在室外奔跑
3. 完成應急戰備階段各項準備，等待學校停課及後續行動
4. 預防海嘯發生，立即疏散學生至附近高地
166
1. 高樓逃生器具
2. 應急戰備階段編組名冊
166
1. 教室搖晃及地震時的求
生方案
2. 高樓逃生方法
3. 防空疏散程序
4. 師長安撫同學情緒，協助做
好心理建設
5. 應急戰備階段學校必須完成
的各項準備工作
167
核一廠因地震導致一號機損毀，
並發生輻射外洩現象，已啟動國家應變機制。
學校已被列為疏散區，
部分學生不聽老師勸阻，擅自離較
造成校門口交通大亂。
167
1. 請同學立即留在教室內，並緊閉教室門窗
2. 安撫同學的情緒，避免於室外奔跑
3. 聯絡市府及警政單位，協助維護校門口秩序與疏散行動
4. 協助成立輻射偵檢設施，並對感染輻射學生加以隔離
167
1. 核災變防護及疏散計畫
2. 應急戰備階段編組名冊
1. 複合性災變及核感染時的應
變與處理
2. 疏散及管制作為
3. 師長安撫學生情緒，協助做
好心理建設
4. 應急戰備階段學校必須完成
的各項準備工作
168
教育局通知，學校應盡速完成天然災害
學校防護團編組、點閱及任務訓練。
168
1. 迅速成立管制中心
2. 警戒組於管制中心開設通信網路
3. 指示集合防護團，實施編組、點閱及任務訓練
168
使用器材
各分組標示牌及裝備器具
演習事項
• 防護團任務編組點閱
• 防護團任務訓練
168
部分同學經過一棟外牆因地震而龜裂的建築大樓，
不慎遭掉落物砸傷，
造成十餘人輕重傷，等待救援。
168
立即通知醫療成員緊急救護，視傷者狀況後送。
169
1. 通知醫療文宣組，攜帶急救器材、藥品前往救護
2. 鑑定傷重者先急救包紮後，迅速送醫處理
3. 輕傷者經包紮後，護送至適當處所休息
4. 救護任務完成後，立即向管制中心報告救護情形
169
使用器材
救護包、甦醒安妮、擔架等
演習事項
1. 傷患救護與運送演練
2. 心肺復甦術演練
169
少數幫派份子因私人恩怨至本校教學大樓縱火，
大樓起火燃燒，且有數名學生受困火場中。
169
1. 通知憲警單位處理並通知民防
防護組立即搶救，請求119支援
2. 通知學校所有人員加強戒備、
撲滅火勢，先行搶救受困人員
並協調消防隊清理火場
3. 對縱火份子依現行犯逮捕，會
同警方共同處理
4. 持續監控追蹤不良份子動態，
掌握火勢延燒情況
5. 對人員、裝備實施清點和後續
災損情資回報反映。
170
1. 以既有消防器材滅火，協調消防隊清理火場並派員警戒
2. 清查及統計毀損情形，並向上級報告
170
滅火器、消防沙和水。基於安全考量，可選擇適合學校特
性的項目實施操作，並請當地消防隊配合實施教學。
169
教育局通知警戒狀態解除，各校恢復一般狀況。
請青年組織青春活動團，配合文宣，
並分別至各地表演，激勵民心士氣。
169
立即成立宣慰活動隊，準備赴各地區表演並向市政府報備
171
處置參考辦法
• 推派具表演專長的學生
成立青春帶動隊，共同
發揮創意編排表演和舞
蹈，以激勵民心士氣
• 製作海報、標語，配合
文宣發送
使用器材
• 簡易音響器材、CD、各
式創意道具