ОСОБЛИВОСТІ ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ. МОРФОЛОГІЧНИЙ РОЗБІР ІМЕННИКІВ

Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

Прочитати текст. Визначити тему й основну думку. Дібрати заголовок. Яким постало у вашій уяві лисеня? Описати його усно

1. Які способи творення іменників ви знаєте?

2. Від яких частин мови вони можуть утворюватися?

3. Назвати морфеми, які можна використовувати для творення іменників.

Прочитати подані слова. Яким спільним значенням вони об’єднані? До слів дібрати спільнокореневі з суфіксами -ив(о), -ев(ий), що вказують на значення матеріалу або продукту праці.

Пекти, варити, молоти, морозити, мережити, плести, палити, прясти, місити, пити, топити.

Прочитати. Пояснити лексичне значення іменників. У разі потреби звернутися до тлумачного словника.

Дощ, школяр, заєць, стовп, хліб, дудар, комар, борт, жмут, прут, хімія, механіка, ботаніка, техніка, академія, логіка, проза.

Морфологічний розбір іменників

1. Ознайомлення з алгоритмом морфологічного аналізу іменника. 2. Вироблення навичок роботи з алгоритмом.

Визначити спосіб творення кожного іменника.

Варіант 1. Діжечка, електростанція, сучасність, завірюха, ручище.

Варіант 2. Перевезення, паливо, новобудова, незнайомка, подорожник.

Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2012 Джерела: 1. Українська мова. 6 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. — 2-ге вид., переробл. та доповн. — Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 110, [2] с. — (Серія «Мій конспект»).

2. Українська мова. 6 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. — 2-ге вид., переробл. та доповн. — Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 128 с. — (Серія «Мій конспект») 4. Періодичні видання ВГ “Основа” “Українська мова та література в школі”