Transcript 技术发明

技术与设计1
第一章
走进技术世界
第一节
技术的发明与革新
通用技术远程教学
中国人民大学附属中学
宁夏六盘山高级中学
两地通用技术远程教学背景
通用技术课程是国家必修课，是本次课程改革的难
点和亮点。
2004年宁夏六盘山中学率先进入全国新课取得了优
异的成绩；2007年人大附中开设通用技术课，是北京市
最早进入新课标的学校。在刘彭芝教育思想的引领下，
学生中涌现了很多小发明发、小科学家。人大附中在培
养学生创新实践方面积累了丰厚的经验。
为了在不同地区进行更好地交流，实现资源共享，
本次活动由人大附中高级教师李作林老师授课，带领人
大附中和宁夏六盘山高级中学的学生走进同一课堂，共
同体验技术创新的魅力。

本次课程将在上课时间同时在网上直播
，供国家基础教育资源共建共享联盟学
校观看。同时，青海阿克苏一中，新疆
华山中学，湖南娄底双峰县三中，贵州
罗甸中学，贵州大方县中学，甘肃榆中
县一中，甘肃甘沟中学，西藏拉萨中学
将组织高一学生听课，并把这节课后也
完成的作品通过网络发来人大附中，人
大附中教师将对作品进行点评。
引入：技术创新是推动人类社会进步的动力

技术发明：本世纪初，80多位科学家在网络上推
选出影响人们生活的11项“超级发明”：眼镜、原子
弹、印刷术、时钟、水管设备、马镫、阿拉伯数字、
橡皮和涂改液、电脑、古典音乐、避孕药

技术革新：新型餐桌和会走路的桌子；
请同学们根据短片，
试述技术发明与技术革新的联系与区别。
技术发明与技术革新的联系与区别
技术发明与技术革新是技术创新的两种形式。
技术发明具有新颖性、创造性和实用性；
技术革新不是新的发明，而是对原有某项
成熟技术的改进。
问题的提出
在工程、建筑、考古等领域经常需要测量一个圆
弧的半径，特别是小于半圆的残圆很难测得。
圆弧半径测量方法参考
数学方法？
计算弧长：
c=d =2 r
AB=r
o

物理方法？
A

B
C
o
寻找圆心办法:
几何作图法：
r
A
B
一则数学题引出的思考
R
R
r
r
L
工人师傅在测大型工件时，将工件放到一块
大平板上，两边各夹一根半径已知且相等的圆柱
体棒，用卷尺测得L， 就可以求得R。请你计算一
下，写出R的表达式。
解答过程

由勾股定理，可得
L 2
(R  r)  ( )  (R  r)2
2
2

化简，得
2
L
R
16r
L
设计需求：
能否设计这样一把尺子，可以直接测
出残圆的半径？
仔细观察原理图，
在设计手册上画出圆弧
半径测量尺的结构草图。
L
设计草图
设计草图参考
设计参考1：圆弧半径测量仪
作者： 杨峥（上海初三学生）
◆全国青少年科技创新大赛一等奖
作业
任务：设计并制作圆弧半径测量仪，使它
能测量一个吸顶灯灯罩所在圆的半径；
要求：
1.画出设计草图；
2.制作简易模型。
下一节课进行设计图和实物展示交流
可供参考的一些网址
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www.sipo.gov.cn
www.doc88.com
www.zhuanli.baidu.com
第二届宁夏青少年创意（发明创造）大赛
六盘山高级中学成绩斐然
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高二(39)班学生王嘉诚的作品“吸水
不沾墨水的墨水瓶”获最佳创意奖.
原高三(7)班学生唐虎的作品“防粘
易取式香皂盒”获一等奖；
高三(8)班学生马天颖、张念驹合作
的作品“可转动黑板”获二等奖，；
原高三2班学生陈景睿的作品“省力
行李箱”获二等奖；
高二（28）班学生杨正林的作品“全
自动打夯机”获二等奖；
4、高二（13）班马小娟、高二（32
）班罗秀花、高二（27）班马小兰合
作的作品“自动喂鸡装置”获三等奖
;
原高三（7）班学生张健逢的作品“
除蚊风扇灯”获三等奖；
高三（10）班学生郑旭峰的作品“安
全笔杆”获三等奖。