Transcript 2.蘇澳海事水產類科_課程與進路簡報

教師生涯知能研習
海事水產類科課程與進路
報告人：蘇澳海事教務主任 許基祥
前言

台灣四面環海，位屬西太平洋群島島鏈的
中樞地位，地理位置重要性不在話下。

在航運位置及漁撈養殖的地理優越、獨特
性，具有相當大之發展潛力。

就因擁有此一先天優良條件，所以無論在
大宗物資轉運、漁撈養殖技術都有不錯發
展，人力需求更不在話下。
海事水產類相關科別介紹(一)

海事類科(水面上的學習領域)

包括航海科、輪機科
海事水產類相關科別介紹(二)

水產類科(水面下的學習領域)

包括漁業科、水產養殖科
海事水產類科學校分布情形
基隆
海事
蘇澳
海事
台南
海事
澎湖
海事
航海科
●
輪機科
●
●
●
漁業科
●
●
●
養殖科
●
●
東港
海事
金門
農工
成功
商水
鹿港
高中
馬祖
高中
●
●
●
中華
商海
●
●
●
●
●
●
●
●
海事類科市場人力概況

我國國籍甲級船員普遍呈現高齡化，從業
人員人數隨著年齡的增加而增加斷層情形
嚴重。

國內具有輪機科之海事高職共有4校，每
年所培育出來的海事輪機基礎人員約240
名，2012年市場需求1,728名。
我國甲級船員人力分佈圖
海事輪機科課程發展概況
•
為滿足STCW國際公約對輪機人員之海勤資
歷需求，發展海事類科彈性銜接學制
(3+3.5+0.5)，兼顧學生升學及就業機會。
•
建置海事職校、大專院校與業界之教學合
作平台，使學生理論與實務相結合，確實
了解實際就業環境。
•
經由產學合作模式，提昇學生知能水準及
再深造能力，使其於畢業後即可立即進入
職場，彌補海事產業技術人才需求缺口。
輪機科學習歷程
•瞭解基本電
學與機械概念
•電銲技能
•製圖與鉗工
•航前講習
高一
•熟悉配線
•PLC自控
•海上實習
高二
•輪機實務
•車床實習
•產學專班
(高海科大)
高三
部定-必修
一般
一
年
級
學分
二
年
級
學分
三
年
級
學分
校訂-必修
專業
一般
專業
一般
專業
電軟2
物理2
機械製圖
實習4
4
4
輪機英文2
機械原理2
機械材料2
數6
輔機4
船舶結構2
鍋爐2
蒸汽機2
12
10
-
輪機實習6
輔機實習4
專題製作4
國文4,
軍科2
數學4
輔機4
輪機當值2
船用電學4
電腦繪圖4
0
14
8
14
國8,英4,數8,
輪機實務6,
物2,生2,音2, 電工
英會2
藝2,計概2, 實習6
金工實習4
體4,健2,防2
38
6
2
10
內燃機4
船藝3
英會2, 輪機實習6
國8,英4,體4 輪概3
防2 自控實習4
專題2
16
6
海規3,
英4,歷2,化2,
海運2
公2,地2,體4
自控3
18
8
校訂-選修
4
16
輪機科實習課程剪影(一)
電
銲
實
習
鉗
工
實
習
綜
合
加
工
實
習
工
業
配
線
實
習
輪機實習課程剪影(二)
輪
機
拆
裝
實
習
一
年
級
航
前
講
習
二
年
級
海
上
實
習
海
上
實
習
異
國
風
光
參加校外競賽成果豐碩
輪機科歷年競賽成果豐碩
98全國海事水產輪機類技藝競賽團體組第一名
99全國海事水產輪機類技藝競賽團體組第三名
99全國船模比賽無遙控載重組第六名
99全國船模比賽遙控組第三名
99太陽能動力車競賽第二名
漁業科發展與課程概況
•瞭解水域活動
求生技能與概念
• 熟悉水上操作實
務
•熟悉水下操作實
務
•海上實習
高二
高一
•熟悉水下操
作進階實務
高三
部定-必修
一般
一
年
級
學分
二
年
級
學分
三
年
級
學分
校訂-必修
專業
一般
專業
安全實務
國8,英4,數8,
4,
化2,生2,音2,
日語4,
水概4
美2,計概2,
英會2
航海4,
體4,健2,防2
漁具實6
38
4
6
14
校訂-選修
一般
專業
電軟2
-
2
0
航海4,船
英會2,
日語4,
國8,英4,體4 水生4
藝4,潛水2,
防2
數6
漁具實6
16
4
英4,物2,地2,
生態4,
歷2,公社2,
栽培3
規劃2,體4
18
7
4
16
-
漁航4,
專題2
0
6
10
水資1, 輪概4,
海圖4,氣象1,
海洋1,海憩3
14
日語2, 海污1,行政2,通
國文4, 信2,當值2,漁獲2,
恐怖1, 課題2,雷達4,漁
戰爭1 統4,船安4,潛水2
8
25
漁業科實習課程剪影(一)
漁
二
繩
索
插
接
-
-
漁
二
網
地
修
復
漁
具
漁
法
實
習
編
網
-
漁
一
海
上
安
全
實
務
漁業科實習課程剪影(二)
漁
二
潛
水
實
習
—
漁
二
--
-
漁
二
海
洋
休
憩
技
術
-
漁
二
海
圖
作
業
海
上
實
習
漁業科實習課程剪影(三)
定置網漁業&休閒漁業實務見習
漁業科歷年競賽成果豐碩
學年度
團體名次
個人名次
得獎學生
99
98
97
96
95
94
93
92
第1名
第1名
賴均和
第2名
第4名
朱哲宏
第1名
第1名
莊雅涵
第3名
第4名
蔡易儒
第1名
第1名
徐雯琳
第3名
第4名
邱奕桓
第2名
第2名
陳沛慈
第2名
第2名
黃昶維
高職生不分系菁英甄選
學年度 入選學生
入選學校
97
莊雅涵
國立高雄應用科技大學
95
徐雯琳
國立臺北科技大學
養殖科發展與課程概況

一年級：水產養殖學及實習
一年級專業課程

餌料生物學及實習
二年級專業課程

人工繁殖及實習

水質分析及實習

魚類生理學

魚類營養飼料學

水產生物學

日文

水族保育
人工繁殖、水質分析實習剪影
技藝競賽選手訓練
三年級專業課程

水產養殖學及實習

水產藝品實作

養殖工程學及實習

水生植物栽培實習

水族疾病學

水族造景實習

生態學
養殖工程實習
養殖科升學管道

壹、國立台灣海洋大學
水產養殖系

貳、國立屏東科技大學
水產養殖系

參、國立高雄海洋科技大學
水產養殖系

肆、國立澎湖科技大學
水產養殖系

伍、國立嘉義大學
水生生物科學系

陸、其他公私立大學
相關科系
養殖科就業進路

壹、政府單位(人團組織)：漁業署、縣市政府、
漁會

貳、研究單位：飼料公司、生技公司等

參、養殖場：民間繁殖場、養殖場、休閒漁場、
海生館等

肆、自行創業：水族館、繁殖場、養殖場、技
術服務等

伍、水族貿易：水族進、出口貿易
歡迎學子加入海事水產家族